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    泸科版数学九年级上第21章 二次函数与反比例函数21.4 二次函数的应用(第2课时) PPT课件+教学详案
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    数学九年级上册第21章 二次函数与反比例函数21.4 二次函数的应用教学ppt课件

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    这是一份数学九年级上册第21章 二次函数与反比例函数21.4 二次函数的应用教学ppt课件,文件包含2142pptx、上海科技版中学数学九年级上第21章二次函数与反比例函数214二次函数的应用第2课时教学详案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共11页, 欢迎下载使用。

    21章 二次函数与反比例函数

    21.4 二次函数的应用

    2课时  利用二次函数模型解决抛物线型建筑问题

    教学目标

    1.熟练掌握二次函数模型的相关基础知识.

    2.初步体会利用建模的思想解决实际问题的过程.

    3.能够初步掌握建立函数模型解决实际问题的基本步骤.

    教学重难点

    重点使学生初步掌握建立函数模型解决实际问题的基本步骤,体会建模的数学思想.

    难点建立函数模型解决实际问题.

    教学过程

    导入新课

    【问题1】如图是抛物线形拱桥,当拱顶离水面2 m时,水面宽4 m,若水面下降2 m,则水面宽度增加            m.

    探究新知

    【活动】学生自主辨析:以抛物线的顶点为坐标原点,以抛物线的对称轴为y轴建立平面直角坐标系.设这条抛物线表示的二次函数为yax2,由抛物线经过点(2,-2),可得-2a×22,解得a,所以这条抛物线对应的函数表达.当水面下降2 m时,抛物线的纵坐标为-4,则当y=-4时,得,解得x,则此时的水面宽度为m,所以水面下降2 m水面宽度增加-4m.

    【总结】1.通过上述例题的分析,我们可以看出:读题是解决实际问题的重要环节,一定要把实际问题所要表述的内容搞清楚,这需要逐字逐句地把问题看懂,这是建立数学模型的前提.

    2.(引导学生通过题目归纳)解决抛物线型的建筑问题的关键:

    合理建立平面直角坐标系,设出适当的二次函数表达式,利用待定系数法求出表达式,再由二次函数的性质解决问题.

    【问题2】从房屋的窗户的形状如图所示,它的上半部分是四个小扇形组成的半圆,下半部分是由三个相同的小矩形组成,制作窗框的材料总长为15 m,设半圆的半径为x m,窗户的截面面积为S m2.

    (1)求Sx之间的函数表达式,并求出x的取值范围;

    (2)画出(1)中所求函数的图象;

    (3)当x的长度为多少时,S有最大的值?最大的值是多少?(精确到0.01)

    【思考】观察图形思考小矩形的宽与半圆的半径有什么关系?如何利用二次函数结合矩形面积公式列出函数表达式?

    【互动】(引发学生思考,老师指导)试写出解题过程.

    解:(1)设矩形的宽为y m

    ∵材料的总长为15 m

    4y+7x+πx15

    y(15-7x-πx),

    从而S2x(15-7x-πx)+=-3.5x2+7.5x

    S=-3.5x2+7.5x.

    (2)由(1)知S=-3.5x2+7.5x=-0.5x(7x-1.5)=

    则函数图象与x轴的两个交点坐标是(00),(1.50),顶点坐标是,开口向下,其大致图象如图所示.

    (3)如图所示,当x1.07时,S最大值4.02.

    答:当x约为1.07 m时,S最大值,此时S最大值约为4.02 m2.

    【问题3】下面让你们来解决下面的这道题:

    一辆宽为2 m的货车(如图(1)),要通过一条抛物线形隧道(如图(2)).

    为确保车辆安全通行,规定货车车顶左右两侧离隧道内壁的垂直高度至少为

    0.5 m.已知隧道的跨度AB8 m,拱高为4 m.

    (1)若隧道为单车道,货车高为3.2 m,该货车能否安全通行?为什么?

    (2)若隧道为双车道,且两车道之间有0.4 m的隔离带,通过计算说明该货车能够通行的最大安全限高.

     

          

    (1)             (2)

    【互动】(引导学生分析题目中的信息,结合图形和已知条件能确定出哪些量,让学生发现如何引入二次函数解决问题)

    AB所在直线为x轴,线段AB中垂线为y轴建立坐标系,利用待定系数法求出其函数表达式,再求出x1y的值,从而做出判断.

    【解题过程】(1)货车能安全通行.理由如下:

    设抛物线对应的函数表达式为yax2+4

    B(40)代入,得16a+40

    解得a=-

    ∴ 抛物线对应的函数表达式为.

    x1,可得y3.75.

    3.75-0.53.253.2

    ∴ 货车能够安全通行.

    (2) ∵ 两车道之间有0.4 m的隔离带,∴ 由,可得y2.79.

    2.79-0.52.29m

    ∴ 货车能够通行的最大安全限高为2.29 m.

    【总结】

    1.同学们在解决问题时应选择适当的函数模型;

    2.在解题时,能够直接弄清函数形式的可直接利用所给的函数关系求解,若并不能直接确定函数关系的,则应按照题目指明的相等关系建立函数模型,再进行求解.

     

     

    课堂练习

    1.某广场有一个小型喷泉,水流从垂直于地面的水管OA喷出,OA长为1.5 m.水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落到地面上,某方向上抛物线路径的形状如图所示,落点BO的距离为3 m.如图(2),建立平面直角坐标系,水流喷出的高度y(m)与水平距离x(m)之间近似满足函数表达式yax2+x+c(a0),则水流喷出的最大高度为(  )

    (1)            (2)

    A.1 m B. m C.2 m D. m

    2.如图,有一座抛物线形拱桥,在正常水位时水面AB的宽为20 m,如果水位上升3 m达到警戒水位时,水面CD的宽是10 m.如果水位以0.25 m/h的速度上涨,那么达到警戒水位后,再过     h水位达到桥拱最高点O.

    3.廊桥是我国古老的文化遗产,下图是某座抛物线形的廊桥示意图.已知水面AB40米,抛物线最高点C到水面AB的距离为10米,为保护廊桥的安全,在该抛物线上距水面AB高为8米的点EF处要安装两盏警示灯,求这两盏灯的水平距离EF.(结果保留根号)

    参考答案

    1.C   2.4

    3.解:如图,以AB所在直线为x轴、线段AB的中垂线为y轴建立平直角坐标系.

    由题意知,A(-200),B(200),C(010).

    设过点ABC的抛物线对应的函数表达式为ya(x+20)(x-20)(a0).

    把点C(010)的坐标代入,得

    10a(0+20)(0-20),

    解得a=-

    则该抛物线对的函数表达式为y=-(x+20)(x-20)=-x2+10.

    y8代入,得-x2+108

    解得x14x2=-4.

    所以两盏警示灯之间的水平距离为

    EF|x1-x2||4-(-4)|8(m).

    课堂小结

    1.本节课的重点是了解数学建模的基本步骤,体会数学建模的基本思想.

    2.建立函数模型解决实际问题的步骤:

    (1)认知读题、审清题意.

    (2)设有关符号表示题目中的有关量.

    (3)若已知题目中的函数关系,则直接利用函数的观点解题;若未知题目的函数关系,则根据题目中的等量关系用相关的符号来建立函数关系,并用函数的观点解答问题.

     

    布置作业

     

    某种电缆在空中架设时,两端挂起的电缆下垂都近似抛物线y x2的形状,今在一个坡度为15的斜坡BD上,沿水平距离间隔50米架设两个固定电缆位置的塔柱ABCD,塔柱高度均为20米(如图),以点B为原点,BE方向为x轴,AB在直线为y轴,建立平面直角坐标系,解决下列问题:

    (1)求电缆(AC段)所在抛物线对应的函数表达式;

    (2)求下垂的电缆与斜坡BD的最近距离.

    【答案】解:(1)由题意设抛物线对应的函数表达式为yx2+bx+c

    易知A(020),C(5030),

    代入,得

    解得

    ∴抛物线对应的函数表达式为yx2-x+20.

    (2)∵斜坡的坡度为15

    ∴斜坡所在直线对应的函数表达式为yx.

    设一条与x轴垂直的直线xm与抛物线交于点M,与斜坡交于点G

    MGm2-m+20-m(m-25)2+13.75

    ∴当m25时,MG最小值,最小值为13.75

    即下垂的电缆与地面的最近距离为13.75米.

     

    板书设计

     

    【问题1

     

    【问题2                 

     

    解决抛物线型的建筑问题的关键:

    合理建立平面直角坐标系,设出适当的二次函数表达式,再利用待定系数法求出表达式,并由二次函数的性质解决问题.

    教学反思

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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