小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 2 My schoolbag Part B评优课ppt课件

教学过程

批注

Step 1 Warm-up & Revision

歌曲导入，活跃课堂氛围。

1. Let’s sing: My schoolbag
2. Revision.

出示B Let’s learn部分的生词，让学生一件件说出从女孩背包里拿出的物品的英文名称。

Step 2 Presentation & Practice

通过观察图片，借助图片来理解生词的意思。

设置问题一步步引导学生观察并讨Let’s talk板块的图片，理解该部分的对话大意。

1. Lead in.

（1）教师出示一个男孩图片，男孩脸上有不开心的神情，并附独白：I lost my English book. 教师让学生猜测lost的含义。

（2）播放主情景的视频，让学生带着问题观看视频。

Watch the video and answer：_____ lost ____________.

Check the answer：Sarah lost a notebook.

2. Let’s talk.

（1）课件出示张鹏在失物招领处的图片。

T：Zhang Peng lost something, too. Where is Zhang Peng?

Ss：Lost & Found.

教师引导学生猜测Lost & Found的意思，并知道Lost & Found的功能是什么，可以延伸询问学生是否知道学校的Lost & Found在哪里。

（2）播放视频和录音，引导学习了解Let’s talk中的对话内容。

① Watch the video and choose.

Zhang Peng lost _______.   A. schoolbag       B. pencil box

② Listen and choose.

What colour is it?  

A. It’s green and white.      B. It’s blue and white.

③ What’s in it?

An English book, two toys and a notebook.

（3）Listen and repeat.

通过跟录音读，并以各种方式反复读，让学生模仿正确的语音语调。

3. Language points.

（1）学习“Excuse me”的用法，知道在不同语境中的不同含义。

（2）询问某物的颜色的句型及答语：

—What colour is ＋物品？

—It’s ＋表示颜色的形容词（两种颜色之间要用and连接）.

（3）“Here it is!”的用法。

出示Let’s talk 中的相关句子，情景再现，引导学生先猜测再教授具体用法。课件展示不同的例子和练习，巩固学生对语法的掌握。

Step 3 Consolidation&Extension

通过设置情景，让学生创编对话，培养学生的思维能力，完成语言输出。

1. Let’s play.

（1）出示Let’s play部分的对话，教师带领学生一起读。

（2）小组对话。

2. 分角色扮演Let’s talk部分的内容。

3. Make a new dialogue：

教师设置情景：我的朋友David也不见了一个笔记本，所以他去失物招领处认领，并与教师展开了对话。

①要求一：你能帮他们创编对话吗？

②要求二：假如你也不见了东西，你会做些什么呢，请你根据示例文本框架与同伴讨论，编造一个新对话，并演绎出来。

4. 练习巩固。

Step 4 Summary&Homework

1. Summary.

① Excuse me 打扰了；请原谅；对不起

② 询问某物的颜色的句型及答语：

—What colour is ＋物品？

—It’s ＋表示颜色的形容词（两种颜色之间要用and连接）.

③ Here it is! 给你！

2. Homework.

① 听音、仿读课文5遍。

② 用英语制作一张失物信息表。

③ 完成本课时的配套练习。

板书设计

Unit 2  My schoolbag

第五课时

Excuse me. I lost...

—What colour is it?  —It’s...

Here it is!

教学反思

本课时开始，我创设了“丢失英语书”的情景，让学生了解生词“lost”的含义。然后由Main scene的场景导入新课，通过预测、设置问题等方式，让学生对B. Let’s talk部分的对话大意进行了解，并且学习重点句型的用法。通过设置“失物认领”情景，让学生创编对话，培养学生的思维能力，完成语言输出的过程。课堂整体氛围有趣、轻松，学生在具体的情景中体会句子的意思和用法。本次课取得了较为理想的效果。