陕西省榆林市横山清源中学2022-2023学年高一下学期4月月考语文试题
展开2022—2023学年度第二学期梯级强化训练月考试题
高一语文（一）参考答案
一、现代文阅读（35分）
1．C（C.“人们讲儒学一般从孔子开始讲起”错误。从原文“看待中国儒学，我们不能说因为孔子是儒学的创始人，所以我们就只从孔子开始讲起”来看，作者很明确的指出“不能说因为孔子是儒学的创始人，所以我们就只从孔子开始讲起”。）（3分）
2．C（C.“儒学比其他的理论思想更加适合稳定的社会”错误。由原文“在封建社会，一个稳定的时期内没有什么理论思想比儒学更适合的了，儒学自此持续了两千多年的统治”可知，是“封建社会的稳定时期”，而非“稳定的社会”。）（3分）
3．A（A.“述而不作，信而好古”是孔子的学术特点，不是儒学追求。）（3分）
4．由先秦孔子创立，（1分）后经历代发展，（1分）主张礼治、强调传统，（1分）曾长期维护人伦关系的思想流派。（1分）
5．文章先引出孔子儒学与中华文明关系的论题；（2分）再多方面分析孔子儒学的丰富内涵；（2分）最后依据儒家的追求联系实际，号召人们要做一个有公共意识和公德意识的人。（2分）
6．D（“强化了戏剧的现实主义风格”错误，应该是“强化了戏剧的浪漫主义风格”。）（3分）
7．B（“被诬陷和王著刺杀阿合马、郝祯有关，因而最终被捕入狱”错。由选文中叶和甫告诉关汉卿关于王著刺杀阿合马和郝祯的消息之后关汉卿的反应来看，关汉卿在此之前对刺杀之事并不知情，可见，关汉卿并非因为王著刺杀阿合马、郝祯被捕入狱，刺杀之事是在他被捕入狱之后发生的。）（3分）
8．①《窦娥冤》这部作品写贞烈的窦娥，写惩恶扬善，与关汉卿写佳人、学士、浪子的剧作相比，最适宜表现关汉卿的人物形象。②“戏中戏”的情节布局更能吸引读者，本剧中关汉卿创作《窦娥冤》是史实，创作时的细节多是虚构的，虚实结合，精巧奇妙。（4分）
9．①语言描写。通过关汉卿掷地有声的话语，如“我关汉卿是有名的……吃你的肉”来展现其形象。②动作描写。如关汉卿在和叶和甫对话的过程中，用“重重的一记耳光”把叶和甫打倒在地，这充分表现了其刚正不阿的性格特点。③神态描写。关汉卿在和叶和甫对话的过程中，先是“鄙夷”“不耐”，直至最后“怒火难遏”，表现了其嫉恶如仇的性格特点。④对比、衬托。关汉卿和叶和甫这两个人物形象形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个虚情假意。叶和甫的卑鄙无耻反衬出关汉卿的刚强不屈。（每点2分，答出三点即可，6分）
二、古代诗文阅读（35分）
10．B（3分）
11．C（第一个“见”是拜见，第二个表被动。）（3分）
12．C（“烛之武、张孟谈都是在国家危难之际，主动请缨”错，结合原文“佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之”，可见烛之武不是主动请缨，而是佚之狐向郑伯推荐了他。）（3分）
13．（1）越过别国而把远地当作边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？（“鄙”，边邑，这里用作动词；“陪”，增加；“邻”，邻国，指晋国；各1分，语句通顺1分，共4分）
（2）况且相同情况的人应该互相成全，有相同利益的人应同生共死。请两位君王还是仔细考虑吧！（“同情”，相同情况；“死”，同生共死；“其”，表示委婉地商量；各1分，语句通顺1分，共4分）
14．晋阳能够保住，众大臣认为是张孟谈的功劳。（1分）赵襄子认为作战的功劳比不上施行忠义来得高贵。（2分）
15．B（A．“这首五言律诗主要写蜀僧弹琴”错。这首五律主要写的是听琴，听蜀地一位和尚弹琴。C．“率真直白”错。“客心洗流水”五个字运用典故，很含蓄，又很自然。D．“诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来”错。这里是说诗人沉浸在音乐声中，不知不觉已经暮色降临，感觉时间过得真快，并非心情惆怅沉重。）（3分）
16．①比喻。“如听万壑松”，以大自然的万壑松比喻琴声，状写琴声之铿锵有力；“客心洗流水”把乐声比喻成流水，状写琴声的清越。②侧面烘托。听琴时“客心洗流水”，这如流水般清澈的琴声能洗涤人的尘心俗念，使人心旷神怡，以诗人听琴后的感受来表现琴声之美。“不觉碧山暮，秋云暗几重”，因听琴入迷而忘记了时间，不知天暗云重，以时间之快表现琴声之美。③用典。“馀响入霜钟”，“霜钟”二字点明时令，与尾联的“秋云暗几重”照应。音乐终止以后，余音久久不绝，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起，琴声终止以后，作者依然沉浸在艺术享受之中，借此来表现琴声之美。（任答两点即可，6分）
17．（1）合于《桑林》之舞 乃中《经首》之会（2）大行不顾细谨 大礼不辞小让
（3）以吾一日长乎尔 毋吾以也（6分）
三、语言文字运用（20分）
18．示例：①浩如烟海 ②众所周知 ③润物无声（言之有理即可，3分）
19．君子和君子文化不仅在器物、植物以及动物、饮食等方面均有充分的表现，而且作为一种深厚的文化积淀，绵延数千年传承下来。 （改对一处2分。“不仅……而且……”，陈述对象为同一主语时，关联词应在主语之后；多项定语的语序排列，可知“一种深厚”。）（4分）
20．C（C项和文中第一句引号作用相同，都是表示突出强调。A项，“特定称谓”；B项，讽刺否定；D项，“引用”。）（3分）
21．示例：①结出的是一种乌梨 ②这么强烈的色彩对比 ③梨花还有互补性（言之有理即可，6分）
22．运用排比手法，将盛开的梨花描写得细致入微，层次分明，突出了梨花盛开的气势。（2分）运用比喻手法，生动形象地写出了梨花的色彩、形状、气味，给人鲜明的印象。（2分）
四、写作（60分）
23．略
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