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高考生物二轮复习【讲通练透】 专题10 体液调节
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这是一份高考生物二轮复习【讲通练透】 专题10 体液调节，文件包含10体液调节分层训练学生版docx、10体液调节分层训练教师版docx、10+体液调节讲义docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共126页， 欢迎下载使用。
高考二轮生物复习策略
高考能否考好，二轮复习是一个关键环节。经过一轮复习，往往学生仍然存在着一些问题，比如生物基础知识总是记不准、用不好；对实验探究题感觉不好做，做不好；题读不准，作答了却不得分；对难度稍微大点的生物题比如遗传题缺乏思路，且不能举一反三。为了提升二轮复习的效率，我们可以做好以下几点。
一、对知识进行层级化的框架梳理：生物知识点比较多，我们可以引导学生以逻辑关系对知识进行层级化的“知识框架”梳理，以便让学生更牢固地掌握基础知识， 从而能够更好地把知识融会贯通。
二、回归教材，注重教材细节：新课标I卷的题“不偏”“不怪”“不坑”，不会在题目中设“语言陷阱”，大多数题考查的内容直接或改编至教材。
三、帮助学生进行“方法类知识”的梳理，深入理解生物学研究方法：新高考命题的呈现，往往是延续科研人员的思维过程。理解生物学的研究方法，可以很好地提升学生实验分析能力。
四、掌握生物学实验的两大要素：自变量和对照。
自变量保证了实验设计的逻辑正确，对照保证实验在特定条件下进行。所有的实验设计题都是由自变量得到的因变量（实验结论），因此在做实验题时首先要找准自变量。
五、帮助学生总结一些答题技巧
做选择题要把握住几点：（1）高考题往往有非常明确的选项，比我们平时的模拟题要简单，所以千万不要把高考题看得太难，不要想多了，想复杂了。（2）高考题考查的对象一般是重要概念和基本素养，对于重要概念不能过于死记硬背，要理解。（3）生物不是数学，不考复杂的计算，数字越复杂，答案可能越简单。所以要善于运用倒推法、排除法来做选择题。
做好以上几点，相信二轮复习后学生会有一个很大的提升
解密10 体液调节（分层训练)
A组 基础练
第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2022·重庆八中高三阶段练习）下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素（CRH，一种含41个氨基酸的神经肽），促进垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH），进而促进肾上腺皮质合成、分泌糖皮质激素（GC，一种类固醇激素），该分泌过程的分级调节如图所示。此外GC还可做为药物用于治疗自身免疫病。下列叙述错误的是（ ）
A．CRH的合成过程中至少会生成40个水分子，形成40个肽键
B．推测GC可能具有减弱免疫系统功能的作用，可通过口服进行GC给药
C．肾上腺髓质分泌肾上腺素过程具有与GC分泌过程相同的分级调节
D．GC的分泌过程中存在负反馈调节，下丘脑细胞、垂体细胞、肾上腺细胞均存在GC受体
2．（2022·河南·驻马店市基础教学研究室高二期末）媒体报告一大学生在1000米的体质检测后倒地猝死，再次引发人们对大学生乃至青少年体质的讨论。检测体质好坏的一个重要标准是内环境成分是否维持正常水平。在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（ ）
A．剧烈运动中，内环境的pH会有明显下降
B．剧烈运动中，机体产生的热量主要来自骨骼肌
C．中暑是产热和散热不平衡造成体温急剧升高引起的，与神经调节体液调节有关
D．长期不吃早餐，机体可能会出现低血糖现象，从而对身体造成伤害
3．（2022·河南省信阳市教育局高二期末）哺乳动物胃部内分泌细胞分泌的激素Ghrelin（胃饥饿素）可与分布于下丘脑的受体GHSR（生长激素促分泌激素受体）结合，形成Ghrelin—下丘脑GHSR信号通路，促进生长激素分泌，调节摄食行为和糖类脂质的代谢。间歇性低氧处理对肥胖动物胃组织Ghrelin—下丘脑GHSR通路存在一定的影响。下列说法不正确的是（ ）
A．Ghrelin通过体液运输到相应的靶器官或靶细胞，而不能接触到非靶细胞
B．糖代谢包括非糖物质转化为糖类，也包括糖的氧化分解
C．间歇性低氧处理会影响哺乳动物糖类脂质的代谢，但肥胖动物的体重不一定下降
D．Ghrelin—下丘脑GHSR信号通路的形成可能激活相关基因的表达，调节机体代谢
4．（2022·云南·广南县第二中学校高二开学考试）如图①②分别代表不同的细胞，A代表①所分泌的物质，下列各项符合该示意图的是（ ）
A．①为前一神经元、②为后一神经元、A为醛固酮
B．①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素
C．①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、A为醛固酮
D．①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素
5．（2022·云南·广南县第二中学校高二开学考试）下图为血糖的生理调节过程，下列判断错误的是（ ）
A．血糖浓度升高直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖浓度降低的过程属于体液调节
B．血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖浓度上升的过程属于神经调节
C．C与D表现为拮抗作用
D．D能促进C的分泌
6．（2022·云南·广南县第二中学校高二开学考试）下列有关动物激素的叙述，错误的是（ ）
A．胰高血糖素和胰岛素对正常人血糖浓度的调节表现为拮抗作用
B．激素由内分泌腺产生后通过体液只运输到作用部位
C．激素是信息分子，不直接参与细胞内多种生命活动
D．激素作用于靶细胞之后往往被灭活
7．（2022·云南·广南县第二中学校高二开学考试）能够使阉割公鸡恢复雄性特征和行为的激素是（ ）
A．促胰液素 B．胰岛素 C．睾酮 D．胃酸
8．（2022·四川省绵阳南山中学高二开学考试）下列现象中属于机体维持内环境稳态调节的是（ ）
A．户外高温作业，引起人体体温升高、脱水、甚至出现昏迷
B．高强度运动时，呼吸增强、心跳加快、皮肤毛细血管舒张
C．长期的高脂高糖饮食导致胰岛素分泌减少而出现尿糖现象
D．饮食不当引起的严重腹泻和呕吐，易造成人体的肌肉痉挛
9．（2022·四川·成都外国语学校高二开学考试）人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过各种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。下列关于人体水盐调节的叙述，错误的是（ ）
A．饮水不足会使细胞外液渗透压升高导致渴觉中枢兴奋
B．下丘脑是水盐平衡的调节中枢，也是呼吸中枢所在区域
C．当人失水过多时，肾小管和集合管对水的重吸收会增强，尿量会减少
D．某同学珍惜学习时间很少喝水以便减少上厕所的次数，该做法不值得提倡
10．（2022·安徽省六安中学高二期末）观看惊险电影时，电影中的画面和声音信息会使人们心跳加速且久久不能平静，其原因一方面是兴奋通过神经传导作用于肾上腺髓质，使之分泌肾上腺素，作用于心脏；另一方面是兴奋通过传出神经直接作用于心脏。下列有关叙述正确的是（ ）
A．紧张刺激可作用于听觉和视觉感受器使之产生兴奋的感觉
B．兴奋在反射弧上传导不消耗ATP，传递会消耗ATP
C．心跳加速只是神经调节的结果
D．久久不能平静说明体液调节具有作用时间长的特点
11．（2021·天津市红桥区教师发展中心高二期末）大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。下列对大豆异黄酮进入人体发挥作用的推测不合理的是（ ）
A．能与细胞内人雌性激素受体特异性结合
B．会引起促性腺激素泌量增加
C．可能作用于下丘脑
D．可缓解雌性激素水平降低者的症状
12．（2022·云南省华宁县第二中学高二开学考试）如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。对该图的理解，不正确的是（ ）
A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C．甲状腺的活动只受垂体分泌的促激素的调节
D．血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用
13．（2022·河南焦作·高二期末）下图是某情境下人体内渗透压和抗利尿激素随时间的变化曲线，该情境指的是（ ）
A．饮水过多时 B．在寒冷环境下
C．突然受到惊吓时 D．饮水不足时
14．（2022·山西·芮城中学高二开学考试）炎热夏季下午，某同学长跑后感到饥渴交加，回到休息室后饮用了300mL冰葡萄糖淡盐水。下列相关叙述符合事实的是（ ）
A．饮水前血浆渗透压较高，抗利尿激素含量减少
B．饮水后汗腺的分泌量增多，散热增多从而感觉更凉爽
C．该同学比赛后感到饥渴交加，此时体内胰岛素分泌增多
D．大量出汗后饮用淡盐水更有利于维持内环境的渗透压平衡
15．（2022·云南省通海县第一中学高二期末）下列关于人体下丘脑的叙述错误的是（ ）
A．下丘脑中有体温调节中枢 B．下丘脑中有渗透压感受器
C．下丘脑能调节水平衡和生物节律 D．下丘脑能合成多种促激素
二、多选题
16．（2021·河北·高二阶段练习）婴儿奶粉中蛋白质含量过低会导致婴儿身体水肿，相关叙述正确的是（ ）
A．水肿是由组织液中的钠离子浓度增加所致
B．水肿是由于奶粉中蛋白质含量少导致血浆蛋白合成不足造成的
C．经过治疗后水肿消失说明内环境各成分是不断更新的
D．健康人体内组织液中蛋白质含量明显高于血浆
17．（2022·江苏·扬州中学高三开学考试）下图表示胰岛B细胞分泌胰岛素的过程。下列叙述正确的是（ ）
A．细胞外液葡萄糖浓度升高时，葡萄糖经协助扩散进入胰岛B细胞
B．细胞内更多葡萄糖氧化分解释放出能量，使得ATP/ADP比值上升
C．对ATP敏感的K＋通道关闭导致Ca2＋进入细胞，促进胰岛素的合成
D．胰岛素与胰高血糖素相互协同，共同维持血糖浓度的稳定
18．（2022·山东济宁·高二期末）图示为人体的生命活动调节示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．钠盐平衡调节的过程可通过A→C→D→E来实现，C为肾上腺髓质
B．血糖降低时，血糖调节可通过A→C→D→E实现，D主要促进肝糖原分解
C．体温调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，体温感觉中枢位于下丘脑
D．当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于非条件反射
19．（2022·山东淄博·高二期末）如图表示胰岛素分泌的调节过程以及两种糖尿病的致病机理，科学家最新发现一种名为成纤维生长因子1（FGF1）的激素可以通过与脂肪细胞膜上的受体结合来抑制脂肪分解，从而控制血糖。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．胰岛B细胞分泌胰岛素受多种物质调节
B．神经递质、胰高血糖素发挥作用后一定会被立即灭活
C．胰岛素作用于组织细胞后可促进葡萄糖转运蛋白向细胞膜移动
D．FGF1可有效解决抗体②引起的糖尿病的治疗难题
20．（2022·上海浦东新·高二期末）摄入咸鱼咸菜等高盐食物后，人体不会发生的是（ ）
A．血浆渗透压升高 B．抗利尿激素分泌增加
C．胰高血糖素分泌增加 D．下丘脑渴觉中枢兴奋
第II卷（非选择题）
三、综合题
21．（2022·云南·广南县第二中学校高二开学考试）回答下列有关血糖平衡调节的问题：
(1)清晨静脉取血液测定空腹血糖浓度是糖尿病(DM)诊断的必要手段。空腹时，血糖的来源是________和________。
(2)健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。由________分泌的胰岛素含量增加。
(3)人体的血糖值低于2．8 mmol/L时候，人就会出现低血糖反应，如：饥饿心慌、大汗淋漓、疲乏无力、面色苍白等。为尽快缓解上述症状，可以给患者注射某种激素或某种营养物质，那么注射的激素是________，注射的营养物质是________。两种处置都可以使症状得到缓解，缓解的机理分别是____________________。
22．（2021·福建·晋江市第一中学高二阶段练习）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，请回答下列相关问题：
(1)由_________构成的液体环境叫做内环境，内环境的理化性质主要包括________、_______、温度等，其中渗透压是指溶液中溶质微粒对_________的吸引力。
(2)通常新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。其中由__________分泌促甲状腺激素释放激素，由_________分泌促甲状腺激素，使甲状腺激素水平升高，在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是_________调节。
(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有______，_______，_______。
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
图中从下丘脑到糖皮质激素的实线部分属于分级调节，从糖皮质激素到下丘脑、垂体、肾上腺皮质属于反馈调节。
【详解】
A、41个氨基酸脱水缩合形成的多肽，至少脱40分子的水，形成40个肽键，A正确；
B、GC可作为药物用于治疗自身免疫病，推测GC可能具有减弱免疫系统功能的作用，GC是一种类固醇激素，可口服，B正确；
C、肾上腺髓质分泌肾上腺素由下丘脑神经直接支配，不具有分级调节，C错误；
D、由图解可知，GC的分泌过程中存在负反馈调节，下丘脑细胞、垂体细胞、肾上腺细胞均存在GC受体，D正确。
故选C。
2．A
【解析】
【分析】
1、内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。
2、细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸、乳酸等，这些酸性物质会进入内环境，会使PH发生偏移，但一般情况下，由于机体内有缓冲物质，能使PH稳定在一定范围内。
【详解】
A、机体的稳态主要是在神经调节和体液调节的共同作用下得以维持的，剧烈运动中产生的乳酸，可以与碳酸氢钠反应，生成乳酸钠、二氧化碳和水，致使内环境的pH基本不变，不会明显下降，A错误；
B、剧烈运动中，机体产生的热量主要来自骨骼肌，B正确；
C、中暑是因为体温调节失衡和水盐代谢紊乱产生的，而体温调节和水盐调节都与神经调节和体液调节有关，C正确；
D、长期不吃早餐，体内缺少能源物质糖类，导致血液中缺少葡萄糖，会对身体造成伤害，D正确。
故选A。
3．A
【解析】
【分析】
由题意可知，哺乳动物胃的内分泌细胞分泌的Ghrelin蛋白经体液运输，可与分布于下丘脑的GHSR受体结合，使其分泌生长激素促分泌激素，进而促进垂体细胞分泌生长激素，调节摄食行为和糖脂代谢，该过程属于体液调节。
【详解】
A、激素弥散在体液中，能接触到几乎全身细胞，A错误；
B、糖代谢包括非糖物质转化为糖类，也包括糖的氧化分解，以及糖转化为非糖物质，B正确；
C、间歇性低氧处理对肥胖动物胃组织Ghrelin—下丘脑GHSR通路存在一定的影响，从而影响摄食行为和糖脂代谢，但题干信息并未说明如何影响，故不能得出使肥胖动物体重下降的结论，C正确；
D、形成Ghrelin—下丘脑GHSR信号通路，会促进生长激素分泌，而生长激素的本质是蛋白质，故需要相关基因表达才能合成，且激素可以调节代谢，D正确。
故选A。
4．B
【解析】
【分析】
图示过程为细胞①通过释放物质A作用于细胞②的膜受体上。该图可表示：
1、①传出神经元与②效应器之间依靠突触结构，因此传出神经元可以通过A神经递质作用于突触后膜；
2、①下丘脑可以通过分泌A促甲状腺激素释放激素作用于②垂体等。
【详解】
A、若①为前一神经元，②为后一神经元，则A为神经递质，A错误；
B、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节；如果该图中①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞，则①分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对②下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素具有抑制作用，B正确；
C、若①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞，则A为抗利尿激素，抗利尿激素可以促进肾小管对水的重吸收，醛固酮由肾上腺皮质分泌，C错误；
D、若①为垂体细胞、②为甲状腺细胞，则A为促甲状腺激素，D错误。
故选B。
5．B
【解析】
【分析】
题图分析：根据C能够使血糖下降，判断C是胰岛素；D能够使血糖上升，判断D是胰高血糖素。血糖升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，是体液调节；血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程应该属于神经和体液的共同调节。
【详解】
A、血糖升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖降低的过程属于体液调节，A正确；
B、血糖下降可以刺激下丘脑，通过神经支配胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖浓度升高的过程属于神经-体液调节过程，B错误；
C、激素C是胰岛素，具有降低血糖的作用，激素D是胰高血糖素，具有升高血糖的作用，激素C与D相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定，C正确；
D、从图中看出，D胰高血糖素的分泌可以促进C胰岛素的分泌，D正确。
故选B。
6．B
【解析】
【分析】
激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通过体液运输（3）作为信息分子起调节作用（4）作用于靶器官、靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
【详解】
A、胰高血糖素升高血糖，胰岛素降低血糖，所以二者对正常人血糖浓度的调节表现为拮抗作用，A正确；
B、激素由内分泌腺产生后通过体液运输到全身各处，只作用于靶器官、靶细胞，B错误；
C、激素是信息分子，不直接参与细胞内多种生命活动，对生命活动有调节作用，C正确；
D、激素作用于靶细胞之后往往被灭活，所以身体需要源源不断的产生激素，D正确。
故选B。
7．C
【解析】
【分析】
性激素（化学本质是脂质）是指由动物体的性腺，以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的甾体激素，具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用。雌性动物卵巢主要分泌两种性激素——雌激素与孕激素，雄性动物睾丸主要分泌以睾酮为主的雄激素。
【详解】
控制雄性特征和行为的激素是性激素，如果阉割公鸡，则公鸡不能分泌雄性激素失去雄性特征和性行为，因此能够使阉割公鸡恢复雄性特征和行为的激素是雄性激素，即睾酮。
故选C。
8．B
【解析】
【分析】
内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件,关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节
【详解】
A、户外高温作业，可能引起中暑，进而引起人体体温升高、脱水、甚至出现昏迷，属于内环境稳态失调，A不符合题意；
B、高强度运动时，呼吸增强、心跳加快、皮肤毛细血管舒张，此时主要是神经-体液调节下体温维持稳定等过程，属于内环境稳态调节，B符合题意；
C、长期高脂高糖饮食会导致胰岛素分泌减少而出现尿糖现象属于血糖平衡调节失衡，C不符合题意；
D、饮食不当引起的严重腹泻和呕吐,易造成人体的肌肉痉挛，属于内环境的水盐平衡调节失衡，D不符合题意。
故选B。
9．B
【解析】
【分析】
人体的水平衡调节过程：
（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】
A、饮水不足会使细胞外液渗透压升高导致大脑皮层渴觉中枢兴奋，A正确；
B、下丘脑是水盐平衡的调节中枢，而呼吸中枢在脑干，B错误；
C、当人失水过多时，抗利尿激素分泌增加，肾小管和集合管对水的重吸收会增强，尿量会减少，C正确；
D、某同学珍惜学习时间很少喝水以便减少上厕所的次数，该做法不值得提倡，因为该做法可能使体内水的平衡遭到破坏，导致尿量过少会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒，损害人体的健康，D正确。
故选B。
10．D
【解析】
【分析】
神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。
【详解】
A、兴奋感觉的产生部位（躯体感觉中枢）在大脑皮层，A错误；
B、兴奋在反射弧上传导时，会发生离子的进出，在神经元之间传递时，会发生神经递质的释放（胞吐），两个过程都会消耗 ATP，B错误；
C、心跳加速既有肾上腺髓质分泌的肾上腺素的作用，又有神经系统的作用，因此是神经调节和体液调节共同作用的结果，C错误；
D、久久不能平静说明体液调节具有作用时间长的特点，神经调节作用时间一般较短，D正确。
故选D。
11．B
【解析】
【分析】
性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平。
【详解】
A、大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，因此能与细胞内人雌性激素受体特异性结合，A正确；
B、大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故或通过反馈调节会引起促性腺激素分泌量减少，B错误；
C、由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应，当雌激素含量过高时，会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌作用，因此大豆异黄酮可能作用于下丘脑，C正确；
D、由于大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。故可缓解雌性激素水平降低者的症状，D正确。
故选B。
12．C
【解析】
【分析】
寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，这属于甲状腺激素的分级调节，甲状腺激素增多会通过反馈调节抑制垂体和下丘脑的分泌，这属于负反馈调节。
【详解】
A、通过图示可以判断出X、Y、Z三个器官分别是下 丘脑、垂体和甲状腺，A正确；
B、下丘脑分泌的a促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌b促甲状腺激素，甲状腺的活动受促甲状腺激素的直接调节，同时也受促甲状腺激素释放激素的间接调节，B正确；
C、下丘脑分泌的a促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌b促甲状腺激素，甲状腺的活动受促甲状腺激素的直接调节，同时也受促甲状腺激素释放激素的间接调节，C错误；
D、血液中的甲状腺激素含量升高时会对下丘脑和垂体的活动起抑制作用，D正确。
故选C。
13．D
【解析】
【分析】
由图可知，随着时间得推移，此人抗利尿激素浓度和渗透压逐渐升高。可能原因是饮水不足或食物过咸导致渗透压上升，渗透压上升导致抗利尿激素浓度上升。
【详解】
A、饮水过多，渗透压下降，A错误；
B、在寒冷环境下，应该是甲状腺激素、肾上腺素等激素浓度上升，B错误；
C、突然受到惊吓时，应该是甲状腺激素、肾上腺素等激素浓度上升，C错误；
D、饮水不足，渗透压上升，导致抗利尿激素浓度上升，D正确，
故选D。
14．D
【解析】
【分析】
人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】
A、饮水前由于长跑出汗，丢失水分，故血浆渗透压较高，抗利尿激素激素分泌较多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，A错误；
B、饮水后产热量减少，散热也相对减少，B错误；
C、该同学比赛后感到饥渴交加，此时细胞中血糖较低，故胰岛素分泌减少，C错误；
D、剧烈运动后，丢失部分无机盐，因此饮用淡盐水更有利于机体维持渗透压平衡，D正确。
故选D。
15．D
【解析】
【分析】
下丘脑的功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。⑤下丘脑还与生物节律有关。
【详解】
A、体温调节中枢位于下丘脑，A正确;
B、渗透压感受器位于下丘脑，B正确;
C、水平衡中枢位于下丘脑，下丘脑能调节水平衡，同时下丘脑还与生物节律有关，C正确;
D、下丘脑能合成多种促激素释放激素，D错误。
故选D。
16．BC
【解析】
【分析】
血浆的渗透压主要依赖无机盐和蛋白质，当蛋白质含量过低时，血浆渗透压降低，水分往组织渗透导致组织水肿。
【详解】
AB、水肿是由于血浆蛋白质含量降低导致的，A错误，B正确；
C、水肿可以通过治疗消失，说明内环境成分在不断更新，C正确；
D、一般情况下，血浆含量高于组织液和淋巴，D错误。
故选BC。
17．AB
【解析】
【分析】
题图分析：当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，通过细胞呼吸氧化分解，合成ATP。ATP水解，钾离子通道磷酸化，进而导致钾离子通道关闭，K+外流受阻，使细胞膜电位变化，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌。胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低。
【详解】
A、据图可知，细胞外液葡萄糖浓度升高时，葡萄糖是由高浓度到低浓度，需要载体蛋白的协助，通过协助扩散方式进入胰岛B细胞，A正确；
B、细胞内更多葡萄糖氧化分解释放出能量，合成ATP，使得ATP/ADP比值上升，B正确；
C、据图可知，对ATP敏感的K+通道关闭，使细胞膜电位变化，导致Ca2+进入细胞，促进胰岛素的分泌，C错误；
D、胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓度，二者相互拮抗，共同维持血糖浓度的稳定，D错误。
故选AB。
18．AC
【解析】
【分析】
神经调节与激素调节的关系：神经系统可控制内分泌腺的分泌，激素可影响神经系统的功能。
【详解】
A、钠盐平衡调节的过程可通过A→C→D→E来实现，C为肾上腺皮质，A错误；
B、血糖降低时，血糖调节可通过A→C→D→E实现，D为胰高血糖素，主要促进肝糖原分解，B正确；
C、体温调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，体温感觉中枢位于大脑皮层，C错误；
D、当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，B为脊髓，该过程属于非条件反射，D正确。
故选AC。
19．ACD
【解析】
【分析】
据图可知，抗体1作用于葡萄糖受体，使胰岛B细胞不能感知血糖浓度变化；抗体②作用于胰岛素受体，使胰岛素不能正常发挥作用。
【详解】
A、据图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素受葡萄糖、神经递质和胰高血糖素等多种物质调节，A正确；
B、神经递质发挥作用后可能被突触前膜回收，B错误；
C、胰岛素作用于组织细胞后可促进葡萄糖转运蛋白向细胞膜移动，增加细胞膜上转运蛋白数量，从而促进葡萄糖的吸收，C正确；
D、抗体②作用于胰岛素受体，不能通过注射胰岛素治疗，FGF1通过与脂肪细胞膜上的受体结合来抑制脂肪分解，从而控制血糖引起的糖尿病，解决了这一治疗难题，D正确。
故选ACD。
20．CD
【解析】
【分析】
人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】
A、根据水盐平衡调节可知，摄入咸鱼咸菜等高盐食物后，血浆渗透压升高，A不符合题意；
B、根据水盐平衡调节可知，摄入咸鱼咸菜等高盐食物后，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，B不符合题意；
C、摄入咸鱼咸菜等高盐食物后，人体不会发生胰高血糖素分泌增加，当体内血糖浓度降低时才会发生胰高血糖素分泌增加，C符合题意；
D、根据水盐平衡调节可知，摄入咸鱼咸菜等高盐食物后，大脑皮层中的渴觉中枢兴奋，而不是下丘脑渴觉中枢兴奋，D符合题意。
故选CD。
21．(1) 肝糖原分解 非糖物质转化
(2)胰岛B细胞
(3) 胰高血糖素 葡萄糖 胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；葡萄糖直接使血糖水平升高
【解析】
【分析】
血糖调节：①当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降。②当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。
(1)
空腹时，血糖的来源是肝糖原分解和非糖物质转化。
(2)
健康人进餐后，血糖由于消化吸收，浓度会有小幅度增加，此时由胰岛B细胞分泌的胰岛素含量增加，胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
(3)
低血糖反应时，可以给患者注射胰高血糖素，通过促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；也可以给患者注射葡萄糖，葡萄糖直接使血糖水平升高，来缓解相关症状。
两种处置都可以使症状得到缓解，缓解的机理分别是胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高，葡萄糖直接使血糖水平升高。
【点睛】
本题主要考查血糖调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
22．(1) 细胞外液 渗透压 酸碱度 水
(2) 下丘脑 垂体 分级
(3) 微量和高效 通过体液运输 作为信使传递信息
【解析】
【分析】
1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成．内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、激素调节的特点：微量高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
(1)
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，内环境的理化性质主要包括渗透压、酸碱度、温度等，其中渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
(2)
促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的，垂体分泌的是促甲状腺激素，由下丘脑-垂体-甲状腺调节甲状腺激素的分泌过程是分级调节。
(3)
激素调节的特点是微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞以及作为信使传递信息，对代谢起调节作用。
【点睛】
本题综合考查了内环境的组成，甲状腺激素的分级调节过程，动物激素调节的作用特点，意在考查学生的理解和应用能力。
B组 提升练
第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2022·黑龙江·铁人中学高二开学考试）下丘脑和垂体在人体内有多种重要的功能，下丘脑和垂体发生病变，会影响相关生理功能。下列相关说法不正确的是（ ）
A．体温调节出现异常可能与下丘脑发生病变有关
B．水盐调节出现异常可能与下丘脑和垂体发生病变有关
C．成年人走路不稳最可能与下丘脑发生病变有关
D．神经系统的兴奋性降低可能与垂体发生病变有关
2．（2022·黑龙江·铁人中学高二开学考试）下列关于在特定条件下人体发生的生理性变化的叙述正确的是（ ）
A．科研人员进入冷库时：整个机体散热量增加→皮肤毛细血管舒张
B．刚吃过饭1个小时内：胰岛素分泌增加→血糖浓度维持正常水平
C．在马拉松比赛过程中：抗利尿激素分泌减少→尿量减少
D．长期摄入蛋白质不足：组织液渗透压显著升高→组织液的量显著增多
3．（2022届山东省淄博市高三一模生物试题）由甲状腺自身病变引起的甲状腺激素分泌减少（甲减）称为原发性甲减，由下丘脑、垂体病变引起的甲减分别称为下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减。下表所示为健康人和几种常见甲状腺功能异常患者的激素指标，下列分析正确的是（ ）
受测者
TRH
TSH
甲状腺激素
健康人
正常
正常
正常
原发性甲减
高
高
低
①
高
低
低
②
低
低
低
A．甲减患者临床表现为甲状腺功能低下，体温偏高、出汗较多
B．表中①、②可能分别患下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减
C．注射TSH后患者的摄碘率有所升高，则该患者属于原发性甲减
D．给患者注射TRH后，TSH没有明显变化，则其病变部位在垂体
4．（2022·吉林·抚松县第一中学高二开学考试）澳大利亚科学家研究肥胖引发2型糖尿病的机制时，发现脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子（PEDF）的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰岛只能靠生产更多的胰岛素来抵消这种蛋白质带来的负面影响。图甲、乙分别表示人体内神经系统对血糖进行调节的过程和I激素发挥作用的一种机制。图中I、II、III表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是（ ）
A．II激素能促进血糖进入组织细胞
B．I、II激素间存在协同作用和抗衡作用
C．结构A只通过分级调节来调控血糖浓度
D．2型糖尿病患者的病因可能是PEDF降低I激素受体的敏感性
5．（2022·吉林·抚松县第一中学高二开学考试）如图为人体局部组织物质交换示意图，其中a、b代表人体内的物质，①②③代表体液。下列说法正确的是（ ）
A．①渗透压明显偏低时将导致②的量减少
B．①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质
C．③内若产生乳酸，则会引起①②内pH的剧烈变化
D．若组织细胞为肌肉细胞，b为葡萄糖，则饥饿时肌肉细胞中的肌糖原可直接分解为葡萄糖以补充血糖
6．（2022·河南省信阳市教育局高二期末）某种动物大脑中的饱觉感受器能够快速感知血糖升高，该信息通过神经传导，最终激活胰岛B细胞释放胰岛素，从而抑制其进一步进食，过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．从饱觉感受器接受刺激到释放胰岛素的过程属于神经—体液调节
B．乙神经元接受适宜刺激产生兴奋后会将兴奋双向传递出去
C．Ca2﹢和神经递质TK都是通过特异性通道进入细胞内发挥作用的
D．抑制该动物饱腹的甲神经元活动可能会导致其进一步摄食
7．（2022·全国·高三阶段练习）科学家选用两组无水通道蛋白的细胞在某低渗溶液中进行了如下实验：甲组细胞注入水通道蛋白 mRNA，乙组不做处理，其他处理完全相同。实验结果显示随着时间的延长甲组细胞体积逐渐变大直至破裂，而乙组细胞体积略微膨胀。下列相关描述错误的是（ ）
A．甲组细胞破裂的原因是水通道蛋白 mRNA 翻译出的蛋白质转移到细胞膜上，使细胞在低渗溶液中吸水增多，导致细胞破裂
B．由本实验可知，水分子进入细胞的方式是协助扩散
C．将猪的红细胞和肝细胞置于蒸馏水中，发现红细胞吸水涨破所需的时间少于肝细胞，可能的原因是肝细胞膜上无水通道蛋白或水通道蛋白较少
D．肾小管上皮细胞膜上水通道蛋白的含量可能会受到抗利尿激素分泌量的影响
8．（2022·广西柳州·二模）一些人在寒冷缺氧的高原环境中可能会出现高原性肺水肿，表现为肺组织间隙组织液增加，伴随发热、排尿量减少、咳出粉红色泡沫痰等症状。下列有关该病症分析正确的是（ ）
A．人体进入寒冷环境后血管舒张，导致红细胞从毛细血管渗入肺泡
B．下丘脑体温调节中枢发出指令，人体产热大于散热使体温维持在39℃
C．肺部毛细血管破裂，血浆蛋白等物质进入组织液造成组织液渗透压升高
D．抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管重吸收水分增多导致排尿量减少
9．（2022·河南省信阳市教育局高二期末）图表示人体运动强度与氧气消耗速率、血液中乳酸含量的关系。据图判断下列叙述中正确的是（ ）
A．骨骼肌细胞氧化分解的葡萄糖可以来自组织液、胞内肌糖原的分解
B．若运动出汗引起大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
C．运动强度为c时，机体产生较多乳酸会使内环境的pH明显下降
D．开始运动后，内环境中CO2浓度升高，刺激下丘脑呼吸中枢使呼吸频率加快
10．（2022·四川省内江市第六中学高二开学考试）凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合。下列哪项调节过程的机制与此最不相似（ ）
A．临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌
B．运动员长期注射雄性激素，导致精子生成减少甚至无精子
C．胎儿分娩时，胎儿的蠕动促使子宫收缩，直至胎儿出生
D．排尿时，膀胱逼尿肌会反射性地持续性收缩，直到膀胱内尿液被排空为止
11．（2022·河南商丘·高二期末）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ）
A．年幼时，缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常
B．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
C．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物
D．饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会降低；血液流经胰岛后，血糖的含量会升高
12．（2022·河南省信阳市教育局高二期末）下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．当人的手被针刺时，可以通过“刺激→A→B→效应器”使手缩回
B．人处在寒冷环境下，可以通过“刺激→A→B→靶器官”使汗液分泌减少
C．饥饿状态下，机体通过“刺激→A→C→D”途径使胰岛素更多的分泌
D．当个体饮水不足时，可以通过“刺激→A→G→F”使细胞外液渗透压下降
13．（江苏省如皋中学2018-2019学年高三上学期期末教学质量调研生物试题）健康人从温暖环境进入寒冷环境中的体温调节如下图，有关叙述错误的是（ ）
A．皮肤血管收缩，血流量减少，减少体内热量散失
B．最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率
C．“X”代表的器官主要是肝脏和肌肉，促进细胞呼吸加强
D．图中①→③→④→⑤过程属于神经—体液调节
14．（2022·四川省绵阳南山中学高二开学考试）下列关于血糖调节、水盐平衡调节及体温调节过程的叙述，正确的是（ ）
A．当机体血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖含量升高，此时血糖的来源为肝糖原和肌糖原的分解和非糖物质的转化
B．大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
C．某人若吃的食物过咸，细胞外液渗透压升高，会刺激大脑皮层渗透压感受器
D．正常婴幼儿尿床主要与其血液中抗利尿激素的浓度有关
15．（2021·河南·模拟预测）AQP2为抗利尿激素（ADH）依赖式水通道蛋白。在ADH为零时，肾小管管腔膜上AQP2数量极少，水渗透通透性也极低。当血浆ADH水平显著升高时，肾小管管腔膜上AQP2数量急剧增加，水渗透通透性也显著升高，该调节过程如图所示。下列相关分析不正确的是（ ）
A．抗利尿激素是由垂体细胞合成并分泌的，发挥作用后会被灭活
B．ADH升高后，包裹着AQP2的囊泡向管腔膜迁移，通过胞吐作用与之融合，增加管腔膜AQP2数量
C．ADH通过cAMP激活蛋白激酶A，后者可进入细胞核启动ADH基因的表达
D．ADH降低后，管腔膜进行胞吞作用，包裹着AQP2的囊泡迁移到膜内，减少管腔膜上AQP2数量
二、多选题
16．（2021·辽宁沈阳·高三阶段练习）某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．a～b段的散热量少于产热量 B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加
C．c～d段皮肤血管逐渐舒张 D．d～e段的产热速率大于a～b段
17．（2022·辽宁·建平县实验中学高三开学考试）为探究血糖调节机理，科学工作者把正常鼠的胰岛的某一部位作相关处理，构建了甲、丙两种类型的模型鼠，乙为正常鼠。现对这三类模型鼠作进食不运动和进食运动处理，同时测量出了血糖浓度的变化（如下图）。结合图形和相关知识，下列相关叙述错误的是（ ）
A．模型鼠甲可能是胰岛B细胞分泌功能失调，模型鼠丙可能是胰岛A细胞分泌功能失调
B．甲鼠血液中的胰岛素和胰高血糖素含量低，丙鼠血液中只有胰高血糖素含量低
C．进食但不运动，甲鼠血糖浓度下降的原因是血糖转化成了糖原和非糖物质
D．进食且运动后，丙鼠的血糖浓度持续下降，可能导致休克
18．（2022·江苏扬州·高二开学考试）神经调节、体液调节和免疫调节的相互作用、相互协调，离不开信号分子，下图中①②③表示三类不同的信号分子。下列相关叙述错误的是（ ）
A．各类信号分子的化学本质都是蛋白质
B．当内分泌腺作为神经调节中的效应器时，②代表激素
C．若①分泌失调，可能会促使免疫性疾病的发生和发展
D．紧张和精神压力可加速免疫性疾病的进程
19．（2021·江苏徐州·高二期末）下图是人体稳态调节机制的部分示意图，①~④表示相关的激素。有关叙述错误的是（ ）
A．激素②为促甲状腺激素释放激素，激素③为促甲状腺激素，激素④为甲状腺激素
B．血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质作用于心脏及血管细胞膜上的受体，从而降低血压，该调节方式属于神经调节
C．大量出汗后血浆渗透压升高，神经垂体合成和分泌激素①（抗利尿激素），进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于神经一体液调节
D．剧烈运动后，神经元B合成和分泌②减少，导致③、④合成和分泌下降，这种激素的调节方式属于正反馈调节
20．（2022·湖南永州·高二期末）下丘脑和垂体发生病变会引起甲状腺激素分泌异常。现有甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下，为鉴别病变的部位是下丘脑还是垂体，给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），分别测定每个人注射前30min和注射后30min促甲状腺激素（TSH）的浓度，结果如下表。下列有关叙述正确的是（ ）
组别
TSH浓度（mU/L）
注射前
注射后
健康人
9
30
甲
2
29
乙
1
2
A．健康人在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，还存在反馈调节
B．注射TRH后，患者甲的TSH浓度明显升高，说明可能是下丘脑发生了病变
C．注射TRH前、后患者乙的TSH浓度均较低，说明下丘脑和垂体都发生了病变
D．与健康人相比，患者甲、乙都会表现出头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状
第II卷（非选择题）
三、综合题
21．（2022·云南·昆明市五华区昆一中学贯中学高二开学考试）图1表示人体内部分调节示意图，图2表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。回答下列问题：
(1)在图1中，若抗体1攻击细胞b可导致血糖居高不下，则图1中A指的是__________，②所示的生理反应除图示外，还有_____________________________________________。
(2)图l中甲、乙、丙分别表示___________________________________。
(3)人体内环境中激素D的含量相对稳定，主要与_________________________调节有关。
(4)在图2中，若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为____________，能代表反射弧的结构为__________(用图中序号表示)。
(5)刺激图2中b点，则b点发生的膜电位变化是______，图中________点可发生兴奋。
(6)若刺激图2中d点，a、b、c、d、e中________点可发生兴奋。
(7)从图2中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的__________相接触而形成突触，③中共有突触________个。
22．（2022届海南省高三下学期全真模拟生物试题（二））人体的血糖平衡是由胰岛素和胰高血糖素等调节的。请回答下列问题：
(1)胰岛素是人体内唯一的降血糖激素，正常情况下可促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、________以及进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯。
(2)人体内升高血糖的激素，除胰高血糖素外，还有糖皮质激素、生长激素、儿茶酚胺等。
①某人身高增长过快，到医院检查发现其患有垂体瘤和继发性糖尿病，将垂体瘤切除后，此人身高增长正常，继发性糖尿病也痊愈了。综上分析，此人出现维发性糖尿病的主要原因是______________________。
②儿茶酚胺主要包括肾上腺素和去甲肾上腺素，应激状态下具有升高血针的作用。肾上腺素既参与体液调节，也参与神经调节，理由是___________________________________________________
(3)某同学通过查阅资料发现，体外培养胰岛B细胞时，培养液中葡萄糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌。该同学为了验证上述发现，进行了相关实验，请完善以下表格。
组别
实验材料
自变量
因变量
实验结果
对照组
胰岛B细胞
含正常浓度葡萄糖的培养液
②_____________
③_____________
实验组
胰岛B细胞
_____________
23．（2022·湖南·高三开学考试）内分泌系统是由内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成的，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。激素分泌的调节存在着不同的调节方式，如下图1的下丘脑-垂体-靶腺轴的调节模式和下图2的血糖平衡调节模式等，其中图1中的①、②、③表示激素或生理过程，④表示生理过程；图2中的①、②表示生理过程，甲、乙表示器官，a、b表示激素。结合图形和相关知识回答下列问题：
(1)当人体摄取的碘过少时，机体会进行图1的下丘脑-垂体-靶腺轴的调节模式，该调节方式表现为___________的特点；当人体出现甲亢症状时，图1中的___________（填序号）途径加强。
(2)糖皮质激素的分泌要经过图1的调节模式，长期精神压力过大会引起图1的___________（填内分泌腺及部位）分泌的糖皮质激素持续升高，引起心境低落；糖皮质激素持续升高的原因是与下丘脑和垂体细胞上的糖皮质激素受体数量___________（填“增加”或“减少”）有关。
(3)人在剧烈运动过程中会消化大量的葡萄糖，导致血糖浓度降低，此时可以通过图2甲的________分泌的________（名称）促进乙中的________分解，使血糖升高。
(4)在血糖调节过程中，胰岛素和胰高血糖素存在___________关系，胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌，这体现了___________调节特点，这种调节对于维持稳态具有重要意义。
24．（2022·安徽·六安市裕安区新安中学高二开学考试）如下图是运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。请据图回答：
(1)运动员在比赛过程中，运动员体内的血糖来源于______________和_______________，血糖不断被消耗，此时体内激素a分泌会增多，该激素是由________________细胞分泌的；图中下丘脑调节激素a分泌的方式为_____________ （填“神经调节”、“体液调节”或“神经-体液调节”）。
(2)由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，这是下丘脑通过激素b调节的结果，则激素b是______，尿量减少的原因是______________。
(3)比赛结束后进入吹着冷气的休息室，下丘脑可通过垂体促进腺体A分泌激素d作用于_________和_________等主要器官增加产热以维持体温的平衡，该激素的分泌过程体现了激素分泌的_________调节。
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
1、各级中枢的分布与功能:
①大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑:有维持身体平衡的中枢。
③脑干:有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器(水平衡中枢)、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓:调节躯体运动的低级中枢。
2、人体生命活动的调节方式有:神经调节、体液调节和免疫调节。
【详解】
A、下丘脑是体温调节中枢，因此，体温调节出现异常可能与下丘脑发生病变有关，A正确;
B、下丘脑分泌抗利尿激素，该激素由垂体释放到血液中，如果下丘脑和垂体发生病变，则会影响抗利尿激素的分泌和释放，从而影响水盐调节，B正确;
C、维持身体平衡的中枢位于小脑，成年人走路不稳可能与小脑发生病变有关，C错误；
D、甲状腺激素与神经系统的兴奋性有关，下丘脑或垂体发生病变会影响甲状腺激素的分泌，从而使神经系统的兴奋性降低，D正确。
故选C。
2．B
【解析】
【分析】
1、胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖。胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
2、体内水少或吃的食物过成时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉(饮水)。
体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。
3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加)，减少散热( 毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定。
【详解】
A、进入寒冷环境，整个机体散热量增加(增加产热)→毛细血管收缩(减少散热)，维持体温稳定，A错误;
B、刚吃过饭1个小时内：胰岛素分泌增加，血糖的摄取利用加快，使血糖浓度维持正常，B正确;
C、在马拉松比赛过程中大量出汗，导致细胞外液渗透压升高，故抗利尿激素分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增加，尿量减少，C错误;
D、长期摄入蛋白质过少，会导致血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，血浆渗出，会引起组织液增多，出现水肿，D错误。
故选B。
3．D
【解析】
【分析】
根据题和表格，①为垂体性继发性甲减，②为下丘脑性继发性甲减。
【详解】
A、甲状腺激素具有促进新陈代谢从而促进升高温度的作用，甲减患者体温应该偏低，A错误；
B、①TRH含量高而TSH和甲状腺激素含量低，可能是垂体病变引起的垂体性继发性甲减；②中三者均低，可能是下丘脑病变引起的下丘脑性继发性甲减，B错误；
C、注射TSH后患者的摄碘率有所升高，说明患者甲状腺正常，不可能是甲状腺病变引起的原发性甲减，C错误；
D、给患者注射TRH后，垂体正常是TRH作用于垂体，促进垂体分泌TSH；注射TRH后，TSH没有明显变化，说明其病变部位在垂体，D正确。
故选D。
4．D
【解析】
【分析】
分级调节是指下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
分析题图可知，Ⅰ激素为胰岛素，具有降血糖的功能；Ⅱ激素为胰高血糖素，Ⅲ激素为肾上腺素，两者都有升血糖的功能；结构A为下丘脑。
【详解】
A、根据分析可知，Ⅰ激素为胰岛素，能促进血糖进入组织细胞，A错误；
B、Ⅰ激素为胰岛素，Ⅱ激素为胰高血糖素，两者之间作用效果相反，存在拮抗关系，B错误；
C、分析题图可知，结构A为下丘脑，可通过相关神经调节相应腺体或细胞的功能，进而调节血糖浓度，并不存在分级调节，C错误；
D、分析题意可知，Ⅱ型糖尿病是由于PEDF导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感产生的，而图中的Ⅰ激素为胰岛素，D正确。
故选D。
5．B
【解析】
【分析】
分析题图：题图中a、b代表人体内的物质，其中a为血浆运输的物质，跨膜进入组织液中，b为组织细胞产生的物质，跨膜进入血浆中；①②③代表体液，①处为血浆，②为组织液，③为细胞内液。营养物质从血浆进入组织液、进而进入组织细胞，组织细胞产生的代谢废物和组织细胞的分泌物进入组织液，进而进入血浆。
【详解】
A、图中①是血浆，②是组织液，血浆渗透压明显降低将导致组织液的量增多，A错误；
B、①是血浆，血液中可运输激素、氨基酸、尿素、CO2等物质，因此①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质，B正确；
C、正常机体可通过缓冲物质的调节保持内环境pH的稳态，故③内产生的乳酸不会引起①②内pH的剧烈变化，C错误；
D、饥饿时肝脏细胞中的肝糖原分解补充血糖，而肌肉细胞中的肌糖原不能分解补充血糖，D错误。
故选B。
6．D
【解析】
【分析】
分析图可知，甲神经元接受葡萄糖刺激后，Ca2﹢通过Ca2﹢通道进入甲神经元，刺激产生神经递质TK，乙神经元接受TK刺激后，作用于胰岛B细胞，使胰岛B细胞分泌胰岛素。
【详解】
A、从饱觉感受器接受刺激到传出神经末梢支配胰岛B细胞释放胰岛素的过程只属于神经调节，A错误；
B、兴奋在神经元之间单向传递，在乙神经元内部兴奋不是传递，而是传导，B错误；
C、神经递质TK和乙神经元膜上的受体结合，没有进入乙神经元，C错误；
D、甲受刺激产生兴奋会导致该动物进食被抑制，所以抑制甲的活动则其进食不会被抑制，即抑制该动物饱腹的甲神经元活动可能会导致其进一步摄食，D正确。
故选D。
7．B
【解析】
【分析】
1、物质运输方式：(1)被动运输：分为自由扩散和协助扩散：①自由扩散：顺相对含量梯度运输；不需要载体；不需要消耗能量。②协助扩散：顺相对含量梯度运输；需要转运蛋白（包括载体蛋白和通道蛋白）参与；不需要消耗能量。(2)主动运输：能逆相对含量梯度运输；需要载体；需要消耗能量。(3)胞吞胞吐：物质以囊泡包裹的形式通过细胞膜，从细胞外进或出细胞内的过程。
2、抗利尿激素由下丘脑分泌，然后直接转移到垂体中，由垂体释放到血液中，抗利尿激素的作用是促进肾小管、集合管对水的重吸收，使尿液减少。
【详解】
A、与乙组细胞相比，甲组细胞注入了水通道蛋白mRNA，其破裂的原因是水通道蛋白mRNA翻译出的蛋白质转移到细胞膜上，使细胞在低渗溶液中吸水增多，导致细胞破裂，A正确；
B、从本实验中可以分析得出，水分子进入细胞的方式，有协助扩散和自由扩散，因为乙组细胞无水通道蛋白，但其也吸收了一部分水致使体积略微膨胀，B错误；
C、将猪的红细胞和肝细胞置于蒸馆水中，发现红细胞吸水涨破所需的时间少于肝细胞，可能的原因是肝细胞膜上无水通道蛋白或水通道蛋白较少，C正确；
D、抗利尿激素可以对肾小管和集合管处水的重吸收进行调节，肾小管上皮细胞膜上水通道蛋白的含量可能会受到抗利尿激素分泌量的影响，D正确。
故选B。
8．C
【解析】
【分析】
1、人体体温调节：（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。因此，人在寒冷环境中，人体可通过体温调节中枢使交感神经兴奋引起骨骼肌不自主战栗产热而维持体温，同时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，立毛肌收缩，皮肤血管收缩，皮肤血流减少，皮肤散热减少。
2、体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】
A、人体进入寒冷环境后血管收缩，A错误；
B、人体产热大于散热，体温将持续上升，而不能维持一定温度，B错误；
C、肺部毛细血管破裂，血浆蛋白等物质进入组织液，打破原有的动态平衡，组织液渗透压高于血浆，造成肺水肿，C正确；
D、抗利尿激素能促进肾小管和集合管重吸收水分，因此抗利尿激素分泌增多，肾小管和集合管重吸收水分增多，导致排尿量减少，D错误。
故选C。
9．B
【解析】
【分析】
1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原(肌糖原只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。
2、脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
【详解】
A、肌糖原不能分解为葡萄糖，A错误；
B、钠离子主要分布在细胞外，大量丢失钠对细胞外液渗透压影响比细胞内液大，B正确；
C、运动强度为c时，无氧呼吸产生乳酸，但由于血浆中存在缓冲物质，故内环境的pH不会明显下降，C错误；
D、呼吸中枢位于脑干，D错误。
故选B。
10．B
【解析】
【分析】
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。若系统本身工作的效果抑制该系统的工作，称之为负反馈调节；若系统本身工作的效果促进该系统的工作，称之为正反馈调节。分析题意，凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合转变为有活性的凝血酶，而凝血酶能加速凝血酶原与凝血因子的结合，该过程的效果作为信息加强了系统的工作，这种调节方式属于正反馈调节。
【详解】
A、临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌，而促性腺激素能促进排卵，该过程为正反馈调节，A不符合题意；
B、雄性激素能促进人和功物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，运动员长期注射雄性激素，反馈作用加强，抑制下丘脑和垂体的相关作用，减少机体雄性激素的合成分泌，导致精子生成减少甚至无精子，为负反馈调节，B符合题意；
C、胎儿分娩时，胎儿的蠕动促使子宫收缩，子宫收缩导致胎儿头部下降并牵张子宫颈，子宫颈又加强子宫收缩，直至胎儿出生，该过程为正反馈调节，C不符合题意；
D、排尿时，膀胱逼尿肌会反射性地持续性收缩，膀胱感受到压力产生兴奋通过神经传递引起膀胱逼尿肌收缩，直到膀胱内尿液被排空为止，该过程为正反馈调节，D不符合题意。
故选B。
11．B
【解析】
【分析】
激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官和靶细胞。
【详解】
A、年幼时，缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，但智力发育正常，A错误；
B、青春期，性激素分泌增多，随体液到达全身各处，与靶细胞的受体特异性结合，从而促进机体发育，B正确；
C、运动时，肾上腺素分泌增多，肾上腺素能使心肌收缩力加强，心率加快，但激素是对生命活动起调节作用，而不能提供能量，不是高能化合物，C错误；
D、饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低，D错误。
故选B。
12．C
【解析】
【分析】
分析题图：图示表示人体的生命活动调节过程，图示也表明动物体的生命活动常常受神经和体液的调节，A→B只涉及神经调节，如反射活动；E、F只涉及体液调节；途径A→C→D和途径A→G→F涉及神经调节和体液调节，如体温调节、水盐调节等。
【详解】
A、人的手被针刺时，通过神经调节，使手缩回，过程为：“针刺激→传入神经→脊髓→传出神经→有关肌肉”，即刺激→A→B→效应器，A正确；
B、寒冷环境下，通过刺激冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺，使汗液分泌减少，路径为“刺激→A→B→靶器官”，B正确；
C、饥饿状态下，可以通过神经调节作用于胰岛A细胞，路径为“刺激→A→C→D”途径促进胰高血糖素的分泌以维持血糖平衡，C错误；
D、饮水不足时，可以通过神经—体液调节，下丘脑合成、垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，进而使细胞外液渗透压下降，路径为“刺激→A→G→F”，D正确。
故选C。
13．B
【解析】
体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析。可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低。
【详解】
A、外界环境温度低时，通过体温调节中枢的调节，皮肤血管收缩，血流量减少，减少体内热量散失，A正确；
B、寒冷时增加产热量，减少散热量，使得体温维持相对恒定，但产热和散热是相等的，B错误；
C、甲状腺激素能提高细胞的代谢水平，增加产热量，“X”代表的器官主要是肝脏和肌肉，C正确；
D、由图可知，①→③→④→⑤既有神经调节，也有体液调节，D正确。
故选B。
【点睛】
14．B
【解析】
【分析】
下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能．下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢；下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【详解】
A、血糖降低时，肌糖原不能直接转化为血糖，A错误；
B、钠对细胞外液渗透压的维持具有重要作用，钾对细胞内液渗透压的维持有重要作用，因此大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，B正确；
C、某人若吃的食物过咸，其细胞外液渗透压升高，会刺激下丘脑渗透压感受器，C错误；
D、正常的婴幼儿尿床的主要原因与其血液内激素抗利尿激素的浓度关系不大，排尿中枢主要是大脑皮层和脊髓，婴幼儿的大脑发育尚未完善，对脊髓的控制作用弱，所以更易尿床，D错误。
故选B。
15．A
【解析】
【分析】
分析题图：当血浆ADH升高，肾集合管腔壁细胞基质中的AQP2小泡向管腔膜迁移并与之融合，通过胞吐作用，小泡膜上的AQP2嵌入管腔膜，使管腔膜AQP2的数量增加，从而使水渗透通透性相应增加；
当血浆ADH水平降低时，细胞管腔膜出现胞吞作用，又形成AQP2小泡迁移到细胞基质中，此时，细胞管腔膜上的AQP2数量相应减少，管腔膜水通透性也相应降低。
【详解】
A、抗利尿激素是由下丘脑细胞合成并分泌，由垂体释放，其发挥作用后会被灭活，A错误；
B、由图可知，当ADH升高后，在蛋白激酶A作用下，包裹着AQP2的囊泡向管腔膜迁移，通过胞吐作用与之融合，增加管腔膜AQP2数量，B正确；
C、cAMP作为第二信使，激活蛋白激酶A，后者进入细胞核启动ADH基因的表达，C正确；
D、ADH降低后，管腔膜进行胞吞作用，包裹着AQP2的囊泡迁移到膜内，减少管腔膜上AQP2数量，D正确。
故选A。
16．ABC
【解析】
【分析】
1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
3、产热=散热，体温不变；产热＞散热，体温上升；产热＜散热，体温下降。
【详解】
A、a〜b段体温维持正常，说明散热量=产热量，A错误；
B、b-c段散热加快是由于外界温度降低，温差增大，B错误；
C、c〜d段处于寒冷条件下，皮肤血管逐渐收缩，减小散热，C错误；
D、a〜b段体温恒定产热速率=散热速率（假如散热速率是50），d〜e段体温恒产热速率=散热速率（假如散热速率是100，因为在d〜e段由于外界温度低，身体向外辐射的热量多），所以d〜e段的产热速率大于a〜b段，D正确。
故选ABC。
17．BC
【解析】
【分析】
胰岛素的作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，促进肝细胞合成肝糖原，促进葡萄糖转化为非糖物质，最终使血糖浓度降低。
【详解】
A、由图可知，甲鼠患糖尿病，其处理的位置为胰岛，故为1型糖尿病，所以甲鼠是胰岛B细胞分泌功能不足，导致胰岛素含量少引起的；丙鼠是胰岛A细胞分泌胰高血糖素不足，A正确；
B、甲鼠血液中的胰岛素含量可能低，胰高血糖素含量不一定低，丙鼠血液中的胰高血糖素含量低，胰岛素的含量不一定低，B错误；
C、进食但不运动后，甲鼠血糖浓度下降的原因主要是形成尿糖，随尿液排出导致血糖浓度下降，C错误；
D、进食且运动后，丙鼠由于血糖浓度持续下降，可能导致休克，D正确。
故选BC。
18．AB
【解析】
【分析】
图中表示人体神经调节、体液调节、免疫调节和内环境的相互关系图。人体内环境稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络的密切协调，共同配合来实现的，其中①是激素、②是神经递质、③是免疫活性物质。
【详解】
A、据图分析，图中的各类信号分子的①激素、③免疫活性物质属于化学本质蛋白质，②神经递质是属于单胺类或乙酰胆碱类物质，A错误；
B、当内分泌腺作为神经调节中的效应器时，信号分子②代表的是神经递质，B错误；
C、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，甲状腺分泌的甲状腺激素可促进神经系统发育，C正确；
D、随着社会的发展，客观外界环境的不同刺激使人们很容易产生紧迫感、压力感和焦虑感，出现一系列心理应激反应。如果人们对刺激不能适应，精神上长期处于紧张状态，便易发生应激性疾病，D正确。
故选AB
19．CD
【解析】
【分析】
分析图形：①为抗利尿激素；②为促甲状腺激素释放激素；③为促甲状腺激素；④为甲状腺激素。
【详解】
A、由分析知，②为促甲状腺激素释放激素；③为促甲状腺激素；④为甲状腺激素，A正确；
B、传出神经释放的神经递质作用于突触后膜，即心脏及血管细胞膜上的受体，该调节方式属于神经调节，B正确；
C、抗利尿激素是下丘脑细胞合成的、垂体释放进入血液的，C错误；
D、剧烈运动后，神经元B合成和分泌②减少，导致③、④合成和分泌下降，这种激素的调节方式属于负反馈调节，D错误。
故选CD。
20．ABD
【解析】
【分析】
甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素，作用于人体几乎全部细胞。甲状腺激素能促进生长发育、促进新陈代谢、维持中枢神经系统的兴奋性等。
【详解】
A、健康人在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节（下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素），还存在反馈调节（甲状腺激素对于下丘脑和垂体具有抑制作用，称为负反馈），A正确；
B、注射TRH后，患者甲的TSH浓度明显升高，说明原来可能是下丘脑发生了病变，导致体内TRH不足，B正确；
C、注射TRH前、后患者乙的TSH浓度均较低，说明垂体发生了病变，不能合成TSH，C错误；
D、与健康人相比，患者甲、乙TSH不足，甲状腺激素水平低下，都会表现出头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状，D正确。
故选ABD。
21．(1) 胰高血糖素 促进组织细胞吸收和利用葡萄糖，抑制肝糖原的分解以及非糖物质转化成葡萄糖
(2)胰岛、垂体、甲状腺
(3)分级调节和负反馈调节
(4) 神经中枢 ①、②、③、④、⑤
(5) 由外正内负变成内正外负 a、c、d、e
(6)c、d、e
(7) 树突或胞体 3
【解析】
【分析】
1、图示1左侧为血糖调节过程，抗体1作用于胰岛B细胞膜上受体，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，这种方式从免疫学角度分析是自身免疫病。
2、图示2为反射弧组成，①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。
(1)
图1中A能促进糖原分解，所以是胰高血糖素。②为胰岛素的生理反应，除图中所示促进葡萄糖转化为脂肪外，还有促进组织细胞吸收和利用葡萄糖，抑制肝糖原的分解以及非糖物质转化成葡萄糖等作用。
(2)
据图1分析可知，甲表示胰岛，包括胰岛A细胞和胰岛B细胞；乙、丙分别表示垂体、甲状腺，分别分泌促甲状腺激素和甲状腺激素。
(3)
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）。TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，所以人体内环境中甲状腺激素的含量相对稳定，主要与分级调节和负反馈调节有关。
(4)
结合分析可知，若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢，能代表反射弧的结构为①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器。
(5)
刺激图中b点，会使b点产生兴奋，其膜电位变化是由外正内负变成内正外负，兴奋经传导，可使图中acde点兴奋。
(6)
兴奋在神经纤维上是双向传导，在神经元间是单向传递，所以刺激d点，cde三处可发生兴奋。
(7)
突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位。由上一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或胞体形成突触，图2中共有突触3个。
【点睛】
本题综合考查了血糖平衡的调节、免疫调节、自身免疫病和形成原因、以及神经调节等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题。
22．(1)进入肝、肌肉并合成糖原
(2) 垂体瘤分泌大量的生长激素，而生长激素有促进血糖升高的作用 肾上腺素既是一种激素，也是一种神经递质，作为激素时参与体液调节，作为神经递质时参与神经调节
(3) 含高浓度葡萄糖的培养液 胰岛素含量 实验组的胰岛素含量高于对照组
【解析】
【分析】
血糖的来源有食物中的糖类消化、吸收，肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化。血糖的去路有氧化分解、合成肝糖原、肌糖原，转化成脂肪、某些氨基酸等。
胰岛素可以促进组织细胞加速对血糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖，胰高血糖素可以升高血糖。
(1)
胰岛素可以促进葡萄糖进入组织细胞进行氧化分解、进入肝、肌肉并合成糖原以及进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯，从而降低血糖。
(2)
①根据题干信息“将垂体瘤切除后，继发性糖尿病也痊愈了”和“人体内升高血糖的激素，除胰高血糖素外，还有糖皮质激素、生长激素、儿茶酚胺等”，而垂体可以产生生长激素，所以人出现维发性糖尿病的主要原因是垂体瘤分泌大量的生长激素，而生长激素有促进血糖升高的作用。
②肾上腺素可以由肾上腺分泌，是一种激素，参与激素调节，也可以是神经递质，有神经元分泌，参与神经调节。
(3)
根据题干信息，实验目的是验证“培养液中葡萄糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌”，所以实验自变量是葡萄糖的浓度，因变量是胰岛B细胞分泌的胰岛素的量；所以对照组是将胰岛B细胞放在含正常浓度葡萄糖的培养液培养，实验组是将胰岛B细胞放在含高浓度葡萄糖的培养液培养，测定培养液中胰岛素的含量；如果实验结果是实验组的胰岛素含量高于对照组，则证明该结论。
【点睛】
本题主要考查血糖调节的知识，掌握与血糖调节有关激素的作用，分析实验自变量、因变量和无关变量，设计实验。
23．(1) 分级调节和反馈调节 ④
(2) 肾上腺皮质 减少
(3) 胰岛A细胞 胰高血糖素 肝糖原
(4) 拮抗 反馈
【解析】
【分析】
胰岛素的作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，促进肝细胞合成肝糖原，促进葡萄糖转化为非糖物质，最终使血糖浓度降低。
胰高血糖素的作用是抑制肝细胞合成肝糖原和葡萄糖转化为非糖物质，最终使血糖浓度升高。
(1)
下丘脑——垂体——靶腺轴的调节模式显著特点是分级调节和反馈调节，当人体摄取的碘过少时，③甲状腺激素合成分泌少，图1的下丘脑和垂体活动加强，①②分泌增多，促进了甲状腺的分泌；甲亢症状是甲状腺机能亢进，甲状腺激素分泌增多引起的，通过反馈调节，途径④抑制作用加强。
(2)
糖皮质激素的分泌要经过图1的下丘脑——垂体——肾上腺轴调节模式，长期精神压力过大会造成图1的肾上腺皮质分泌的糖皮质激素持续升高，引起持久的心境低落，糖皮质激素持续升高的原因是与下丘脑和垂体细胞的糖皮质激素受体数量减少有关。
(3)
人在剧烈运动后，消耗大量葡萄糖，导致血糖降低。图2中的甲是胰岛，血糖降低引起胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，促进肝糖原分解，使血糖升高。
(4)
在血糖调节过程中，胰岛素和胰高血糖素存在拮抗关系，胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌，这体现了反馈调节特点，该调节对于维持稳态具有重要意义。
【点睛】
本题主要考查分级调节和反馈调节、血糖调节等内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
24．(1) 肝糖原的分解 非糖物质的转化 胰岛A 神经调节
(2) 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收
(3) 肝脏 骨骼肌 分级调节
【解析】
【分析】
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水。
(1)
运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在正常范围内，此时血糖的补充途径来源于肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖；此时体内激素a（胰高血糖素）分泌会增多，该激素是由胰岛A细胞分泌的；图中下丘脑属于血糖调节中枢，其调节激素a分泌的方式为神经调节。
(2)
运动员大量出汗会导致细胞外液渗透压升高，引起下丘脑分泌的激素b（抗利尿激素）的分泌量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，导致细胞外液渗透压降低，尿量减少。
(3)
受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体 A 的分泌活动，腺体 A 表示的器官主要是甲状腺，甲状腺可以分泌甲状腺激素（激素d），甲状腺激素促进代谢，加速物质氧化分解，促进机体产热，因此肝脏、骨骼肌等主要器官增加产热以维持体温的平衡，该激素的分泌过程体现了激素分泌的分级调节。
【点睛】
梳理体温调节、水盐平衡调节、血糖调节、神经调节和体液调节的关系”等相关知识，从题干中提取有效信息分析作答。
高考二轮生物复习策略
高考能否考好，二轮复习是一个关键环节。经过一轮复习，往往学生仍然存在着一些问题，比如生物基础知识总是记不准、用不好；对实验探究题感觉不好做，做不好；题读不准，作答了却不得分；对难度稍微大点的生物题比如遗传题缺乏思路，且不能举一反三。为了提升二轮复习的效率，我们可以做好以下几点。
一、对知识进行层级化的框架梳理：生物知识点比较多，我们可以引导学生以逻辑关系对知识进行层级化的“知识框架”梳理，以便让学生更牢固地掌握基础知识， 从而能够更好地把知识融会贯通。
二、回归教材，注重教材细节：新课标I卷的题“不偏”“不怪”“不坑”，不会在题目中设“语言陷阱”，大多数题考查的内容直接或改编至教材。
三、帮助学生进行“方法类知识”的梳理，深入理解生物学研究方法：新高考命题的呈现，往往是延续科研人员的思维过程。理解生物学的研究方法，可以很好地提升学生实验分析能力。
四、掌握生物学实验的两大要素：自变量和对照。
自变量保证了实验设计的逻辑正确，对照保证实验在特定条件下进行。所有的实验设计题都是由自变量得到的因变量（实验结论），因此在做实验题时首先要找准自变量。
五、帮助学生总结一些答题技巧
做选择题要把握住几点：（1）高考题往往有非常明确的选项，比我们平时的模拟题要简单，所以千万不要把高考题看得太难，不要想多了，想复杂了。（2）高考题考查的对象一般是重要概念和基本素养，对于重要概念不能过于死记硬背，要理解。（3）生物不是数学，不考复杂的计算，数字越复杂，答案可能越简单。所以要善于运用倒推法、排除法来做选择题。
做好以上几点，相信二轮复习后学生会有一个很大的提升
解密10 体液调节（分层训练)
A组 基础练
第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2022·重庆八中高三阶段练习）下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素（CRH，一种含41个氨基酸的神经肽），促进垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH），进而促进肾上腺皮质合成、分泌糖皮质激素（GC，一种类固醇激素），该分泌过程的分级调节如图所示。此外GC还可做为药物用于治疗自身免疫病。下列叙述错误的是（ ）
A．CRH的合成过程中至少会生成40个水分子，形成40个肽键
B．推测GC可能具有减弱免疫系统功能的作用，可通过口服进行GC给药
C．肾上腺髓质分泌肾上腺素过程具有与GC分泌过程相同的分级调节
D．GC的分泌过程中存在负反馈调节，下丘脑细胞、垂体细胞、肾上腺细胞均存在GC受体
2．（2022·河南·驻马店市基础教学研究室高二期末）媒体报告一大学生在1000米的体质检测后倒地猝死，再次引发人们对大学生乃至青少年体质的讨论。检测体质好坏的一个重要标准是内环境成分是否维持正常水平。在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（ ）
A．剧烈运动中，内环境的pH会有明显下降
B．剧烈运动中，机体产生的热量主要来自骨骼肌
C．中暑是产热和散热不平衡造成体温急剧升高引起的，与神经调节体液调节有关
D．长期不吃早餐，机体可能会出现低血糖现象，从而对身体造成伤害
3．（2022·河南省信阳市教育局高二期末）哺乳动物胃部内分泌细胞分泌的激素Ghrelin（胃饥饿素）可与分布于下丘脑的受体GHSR（生长激素促分泌激素受体）结合，形成Ghrelin—下丘脑GHSR信号通路，促进生长激素分泌，调节摄食行为和糖类脂质的代谢。间歇性低氧处理对肥胖动物胃组织Ghrelin—下丘脑GHSR通路存在一定的影响。下列说法不正确的是（ ）
A．Ghrelin通过体液运输到相应的靶器官或靶细胞，而不能接触到非靶细胞
B．糖代谢包括非糖物质转化为糖类，也包括糖的氧化分解
C．间歇性低氧处理会影响哺乳动物糖类脂质的代谢，但肥胖动物的体重不一定下降
D．Ghrelin—下丘脑GHSR信号通路的形成可能激活相关基因的表达，调节机体代谢
4．（2022·云南·广南县第二中学校高二开学考试）如图①②分别代表不同的细胞，A代表①所分泌的物质，下列各项符合该示意图的是（ ）
A．①为前一神经元、②为后一神经元、A为醛固酮
B．①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素
C．①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、A为醛固酮
D．①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素
5．（2022·云南·广南县第二中学校高二开学考试）下图为血糖的生理调节过程，下列判断错误的是（ ）
A．血糖浓度升高直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖浓度降低的过程属于体液调节
B．血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖浓度上升的过程属于神经调节
C．C与D表现为拮抗作用
D．D能促进C的分泌
6．（2022·云南·广南县第二中学校高二开学考试）下列有关动物激素的叙述，错误的是（ ）
A．胰高血糖素和胰岛素对正常人血糖浓度的调节表现为拮抗作用
B．激素由内分泌腺产生后通过体液只运输到作用部位
C．激素是信息分子，不直接参与细胞内多种生命活动
D．激素作用于靶细胞之后往往被灭活
7．（2022·云南·广南县第二中学校高二开学考试）能够使阉割公鸡恢复雄性特征和行为的激素是（ ）
A．促胰液素 B．胰岛素 C．睾酮 D．胃酸
8．（2022·四川省绵阳南山中学高二开学考试）下列现象中属于机体维持内环境稳态调节的是（ ）
A．户外高温作业，引起人体体温升高、脱水、甚至出现昏迷
B．高强度运动时，呼吸增强、心跳加快、皮肤毛细血管舒张
C．长期的高脂高糖饮食导致胰岛素分泌减少而出现尿糖现象
D．饮食不当引起的严重腹泻和呕吐，易造成人体的肌肉痉挛
9．（2022·四川·成都外国语学校高二开学考试）人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过各种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。下列关于人体水盐调节的叙述，错误的是（ ）
A．饮水不足会使细胞外液渗透压升高导致渴觉中枢兴奋
B．下丘脑是水盐平衡的调节中枢，也是呼吸中枢所在区域
C．当人失水过多时，肾小管和集合管对水的重吸收会增强，尿量会减少
D．某同学珍惜学习时间很少喝水以便减少上厕所的次数，该做法不值得提倡
10．（2022·安徽省六安中学高二期末）观看惊险电影时，电影中的画面和声音信息会使人们心跳加速且久久不能平静，其原因一方面是兴奋通过神经传导作用于肾上腺髓质，使之分泌肾上腺素，作用于心脏；另一方面是兴奋通过传出神经直接作用于心脏。下列有关叙述正确的是（ ）
A．紧张刺激可作用于听觉和视觉感受器使之产生兴奋的感觉
B．兴奋在反射弧上传导不消耗ATP，传递会消耗ATP
C．心跳加速只是神经调节的结果
D．久久不能平静说明体液调节具有作用时间长的特点
11．（2021·天津市红桥区教师发展中心高二期末）大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。下列对大豆异黄酮进入人体发挥作用的推测不合理的是（ ）
A．能与细胞内人雌性激素受体特异性结合
B．会引起促性腺激素泌量增加
C．可能作用于下丘脑
D．可缓解雌性激素水平降低者的症状
12．（2022·云南省华宁县第二中学高二开学考试）如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。对该图的理解，不正确的是（ ）
A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C．甲状腺的活动只受垂体分泌的促激素的调节
D．血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用
13．（2022·河南焦作·高二期末）下图是某情境下人体内渗透压和抗利尿激素随时间的变化曲线，该情境指的是（ ）
A．饮水过多时 B．在寒冷环境下
C．突然受到惊吓时 D．饮水不足时
14．（2022·山西·芮城中学高二开学考试）炎热夏季下午，某同学长跑后感到饥渴交加，回到休息室后饮用了300mL冰葡萄糖淡盐水。下列相关叙述符合事实的是（ ）
A．饮水前血浆渗透压较高，抗利尿激素含量减少
B．饮水后汗腺的分泌量增多，散热增多从而感觉更凉爽
C．该同学比赛后感到饥渴交加，此时体内胰岛素分泌增多
D．大量出汗后饮用淡盐水更有利于维持内环境的渗透压平衡
15．（2022·云南省通海县第一中学高二期末）下列关于人体下丘脑的叙述错误的是（ ）
A．下丘脑中有体温调节中枢 B．下丘脑中有渗透压感受器
C．下丘脑能调节水平衡和生物节律 D．下丘脑能合成多种促激素
二、多选题
16．（2021·河北·高二阶段练习）婴儿奶粉中蛋白质含量过低会导致婴儿身体水肿，相关叙述正确的是（ ）
A．水肿是由组织液中的钠离子浓度增加所致
B．水肿是由于奶粉中蛋白质含量少导致血浆蛋白合成不足造成的
C．经过治疗后水肿消失说明内环境各成分是不断更新的
D．健康人体内组织液中蛋白质含量明显高于血浆
17．（2022·江苏·扬州中学高三开学考试）下图表示胰岛B细胞分泌胰岛素的过程。下列叙述正确的是（ ）
A．细胞外液葡萄糖浓度升高时，葡萄糖经协助扩散进入胰岛B细胞
B．细胞内更多葡萄糖氧化分解释放出能量，使得ATP/ADP比值上升
C．对ATP敏感的K＋通道关闭导致Ca2＋进入细胞，促进胰岛素的合成
D．胰岛素与胰高血糖素相互协同，共同维持血糖浓度的稳定
18．（2022·山东济宁·高二期末）图示为人体的生命活动调节示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．钠盐平衡调节的过程可通过A→C→D→E来实现，C为肾上腺髓质
B．血糖降低时，血糖调节可通过A→C→D→E实现，D主要促进肝糖原分解
C．体温调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，体温感觉中枢位于下丘脑
D．当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于非条件反射
19．（2022·山东淄博·高二期末）如图表示胰岛素分泌的调节过程以及两种糖尿病的致病机理，科学家最新发现一种名为成纤维生长因子1（FGF1）的激素可以通过与脂肪细胞膜上的受体结合来抑制脂肪分解，从而控制血糖。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．胰岛B细胞分泌胰岛素受多种物质调节
B．神经递质、胰高血糖素发挥作用后一定会被立即灭活
C．胰岛素作用于组织细胞后可促进葡萄糖转运蛋白向细胞膜移动
D．FGF1可有效解决抗体②引起的糖尿病的治疗难题
20．（2022·上海浦东新·高二期末）摄入咸鱼咸菜等高盐食物后，人体不会发生的是（ ）
A．血浆渗透压升高 B．抗利尿激素分泌增加
C．胰高血糖素分泌增加 D．下丘脑渴觉中枢兴奋
第II卷（非选择题）
三、综合题
21．（2022·云南·广南县第二中学校高二开学考试）回答下列有关血糖平衡调节的问题：
(1)清晨静脉取血液测定空腹血糖浓度是糖尿病(DM)诊断的必要手段。空腹时，血糖的来源是________和________。
(2)健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。由________分泌的胰岛素含量增加。
(3)人体的血糖值低于2．8 mmol/L时候，人就会出现低血糖反应，如：饥饿心慌、大汗淋漓、疲乏无力、面色苍白等。为尽快缓解上述症状，可以给患者注射某种激素或某种营养物质，那么注射的激素是________，注射的营养物质是________。两种处置都可以使症状得到缓解，缓解的机理分别是____________________。
22．（2021·福建·晋江市第一中学高二阶段练习）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，请回答下列相关问题：
(1)由_________构成的液体环境叫做内环境，内环境的理化性质主要包括________、_______、温度等，其中渗透压是指溶液中溶质微粒对_________的吸引力。
(2)通常新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。其中由__________分泌促甲状腺激素释放激素，由_________分泌促甲状腺激素，使甲状腺激素水平升高，在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是_________调节。
(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有______，_______，_______。
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
图中从下丘脑到糖皮质激素的实线部分属于分级调节，从糖皮质激素到下丘脑、垂体、肾上腺皮质属于反馈调节。
【详解】
A、41个氨基酸脱水缩合形成的多肽，至少脱40分子的水，形成40个肽键，A正确；
B、GC可作为药物用于治疗自身免疫病，推测GC可能具有减弱免疫系统功能的作用，GC是一种类固醇激素，可口服，B正确；
C、肾上腺髓质分泌肾上腺素由下丘脑神经直接支配，不具有分级调节，C错误；
D、由图解可知，GC的分泌过程中存在负反馈调节，下丘脑细胞、垂体细胞、肾上腺细胞均存在GC受体，D正确。
故选C。
2．A
【解析】
【分析】
1、内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。
2、细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸、乳酸等，这些酸性物质会进入内环境，会使PH发生偏移，但一般情况下，由于机体内有缓冲物质，能使PH稳定在一定范围内。
【详解】
A、机体的稳态主要是在神经调节和体液调节的共同作用下得以维持的，剧烈运动中产生的乳酸，可以与碳酸氢钠反应，生成乳酸钠、二氧化碳和水，致使内环境的pH基本不变，不会明显下降，A错误；
B、剧烈运动中，机体产生的热量主要来自骨骼肌，B正确；
C、中暑是因为体温调节失衡和水盐代谢紊乱产生的，而体温调节和水盐调节都与神经调节和体液调节有关，C正确；
D、长期不吃早餐，体内缺少能源物质糖类，导致血液中缺少葡萄糖，会对身体造成伤害，D正确。
故选A。
3．A
【解析】
【分析】
由题意可知，哺乳动物胃的内分泌细胞分泌的Ghrelin蛋白经体液运输，可与分布于下丘脑的GHSR受体结合，使其分泌生长激素促分泌激素，进而促进垂体细胞分泌生长激素，调节摄食行为和糖脂代谢，该过程属于体液调节。
【详解】
A、激素弥散在体液中，能接触到几乎全身细胞，A错误；
B、糖代谢包括非糖物质转化为糖类，也包括糖的氧化分解，以及糖转化为非糖物质，B正确；
C、间歇性低氧处理对肥胖动物胃组织Ghrelin—下丘脑GHSR通路存在一定的影响，从而影响摄食行为和糖脂代谢，但题干信息并未说明如何影响，故不能得出使肥胖动物体重下降的结论，C正确；
D、形成Ghrelin—下丘脑GHSR信号通路，会促进生长激素分泌，而生长激素的本质是蛋白质，故需要相关基因表达才能合成，且激素可以调节代谢，D正确。
故选A。
4．B
【解析】
【分析】
图示过程为细胞①通过释放物质A作用于细胞②的膜受体上。该图可表示：
1、①传出神经元与②效应器之间依靠突触结构，因此传出神经元可以通过A神经递质作用于突触后膜；
2、①下丘脑可以通过分泌A促甲状腺激素释放激素作用于②垂体等。
【详解】
A、若①为前一神经元，②为后一神经元，则A为神经递质，A错误；
B、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节；如果该图中①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞，则①分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对②下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素具有抑制作用，B正确；
C、若①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞，则A为抗利尿激素，抗利尿激素可以促进肾小管对水的重吸收，醛固酮由肾上腺皮质分泌，C错误；
D、若①为垂体细胞、②为甲状腺细胞，则A为促甲状腺激素，D错误。
故选B。
5．B
【解析】
【分析】
题图分析：根据C能够使血糖下降，判断C是胰岛素；D能够使血糖上升，判断D是胰高血糖素。血糖升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，是体液调节；血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程应该属于神经和体液的共同调节。
【详解】
A、血糖升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖降低的过程属于体液调节，A正确；
B、血糖下降可以刺激下丘脑，通过神经支配胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖浓度升高的过程属于神经-体液调节过程，B错误；
C、激素C是胰岛素，具有降低血糖的作用，激素D是胰高血糖素，具有升高血糖的作用，激素C与D相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定，C正确；
D、从图中看出，D胰高血糖素的分泌可以促进C胰岛素的分泌，D正确。
故选B。
6．B
【解析】
【分析】
激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通过体液运输（3）作为信息分子起调节作用（4）作用于靶器官、靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
【详解】
A、胰高血糖素升高血糖，胰岛素降低血糖，所以二者对正常人血糖浓度的调节表现为拮抗作用，A正确；
B、激素由内分泌腺产生后通过体液运输到全身各处，只作用于靶器官、靶细胞，B错误；
C、激素是信息分子，不直接参与细胞内多种生命活动，对生命活动有调节作用，C正确；
D、激素作用于靶细胞之后往往被灭活，所以身体需要源源不断的产生激素，D正确。
故选B。
7．C
【解析】
【分析】
性激素（化学本质是脂质）是指由动物体的性腺，以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的甾体激素，具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用。雌性动物卵巢主要分泌两种性激素——雌激素与孕激素，雄性动物睾丸主要分泌以睾酮为主的雄激素。
【详解】
控制雄性特征和行为的激素是性激素，如果阉割公鸡，则公鸡不能分泌雄性激素失去雄性特征和性行为，因此能够使阉割公鸡恢复雄性特征和行为的激素是雄性激素，即睾酮。
故选C。
8．B
【解析】
【分析】
内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件,关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节
【详解】
A、户外高温作业，可能引起中暑，进而引起人体体温升高、脱水、甚至出现昏迷，属于内环境稳态失调，A不符合题意；
B、高强度运动时，呼吸增强、心跳加快、皮肤毛细血管舒张，此时主要是神经-体液调节下体温维持稳定等过程，属于内环境稳态调节，B符合题意；
C、长期高脂高糖饮食会导致胰岛素分泌减少而出现尿糖现象属于血糖平衡调节失衡，C不符合题意；
D、饮食不当引起的严重腹泻和呕吐,易造成人体的肌肉痉挛，属于内环境的水盐平衡调节失衡，D不符合题意。
故选B。
9．B
【解析】
【分析】
人体的水平衡调节过程：
（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】
A、饮水不足会使细胞外液渗透压升高导致大脑皮层渴觉中枢兴奋，A正确；
B、下丘脑是水盐平衡的调节中枢，而呼吸中枢在脑干，B错误；
C、当人失水过多时，抗利尿激素分泌增加，肾小管和集合管对水的重吸收会增强，尿量会减少，C正确；
D、某同学珍惜学习时间很少喝水以便减少上厕所的次数，该做法不值得提倡，因为该做法可能使体内水的平衡遭到破坏，导致尿量过少会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒，损害人体的健康，D正确。
故选B。
10．D
【解析】
【分析】
神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。
【详解】
A、兴奋感觉的产生部位（躯体感觉中枢）在大脑皮层，A错误；
B、兴奋在反射弧上传导时，会发生离子的进出，在神经元之间传递时，会发生神经递质的释放（胞吐），两个过程都会消耗 ATP，B错误；
C、心跳加速既有肾上腺髓质分泌的肾上腺素的作用，又有神经系统的作用，因此是神经调节和体液调节共同作用的结果，C错误；
D、久久不能平静说明体液调节具有作用时间长的特点，神经调节作用时间一般较短，D正确。
故选D。
11．B
【解析】
【分析】
性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平。
【详解】
A、大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，因此能与细胞内人雌性激素受体特异性结合，A正确；
B、大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故或通过反馈调节会引起促性腺激素分泌量减少，B错误；
C、由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应，当雌激素含量过高时，会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌作用，因此大豆异黄酮可能作用于下丘脑，C正确；
D、由于大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。故可缓解雌性激素水平降低者的症状，D正确。
故选B。
12．C
【解析】
【分析】
寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，这属于甲状腺激素的分级调节，甲状腺激素增多会通过反馈调节抑制垂体和下丘脑的分泌，这属于负反馈调节。
【详解】
A、通过图示可以判断出X、Y、Z三个器官分别是下 丘脑、垂体和甲状腺，A正确；
B、下丘脑分泌的a促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌b促甲状腺激素，甲状腺的活动受促甲状腺激素的直接调节，同时也受促甲状腺激素释放激素的间接调节，B正确；
C、下丘脑分泌的a促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌b促甲状腺激素，甲状腺的活动受促甲状腺激素的直接调节，同时也受促甲状腺激素释放激素的间接调节，C错误；
D、血液中的甲状腺激素含量升高时会对下丘脑和垂体的活动起抑制作用，D正确。
故选C。
13．D
【解析】
【分析】
由图可知，随着时间得推移，此人抗利尿激素浓度和渗透压逐渐升高。可能原因是饮水不足或食物过咸导致渗透压上升，渗透压上升导致抗利尿激素浓度上升。
【详解】
A、饮水过多，渗透压下降，A错误；
B、在寒冷环境下，应该是甲状腺激素、肾上腺素等激素浓度上升，B错误；
C、突然受到惊吓时，应该是甲状腺激素、肾上腺素等激素浓度上升，C错误；
D、饮水不足，渗透压上升，导致抗利尿激素浓度上升，D正确，
故选D。
14．D
【解析】
【分析】
人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】
A、饮水前由于长跑出汗，丢失水分，故血浆渗透压较高，抗利尿激素激素分泌较多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，A错误；
B、饮水后产热量减少，散热也相对减少，B错误；
C、该同学比赛后感到饥渴交加，此时细胞中血糖较低，故胰岛素分泌减少，C错误；
D、剧烈运动后，丢失部分无机盐，因此饮用淡盐水更有利于机体维持渗透压平衡，D正确。
故选D。
15．D
【解析】
【分析】
下丘脑的功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。⑤下丘脑还与生物节律有关。
【详解】
A、体温调节中枢位于下丘脑，A正确;
B、渗透压感受器位于下丘脑，B正确;
C、水平衡中枢位于下丘脑，下丘脑能调节水平衡，同时下丘脑还与生物节律有关，C正确;
D、下丘脑能合成多种促激素释放激素，D错误。
故选D。
16．BC
【解析】
【分析】
血浆的渗透压主要依赖无机盐和蛋白质，当蛋白质含量过低时，血浆渗透压降低，水分往组织渗透导致组织水肿。
【详解】
AB、水肿是由于血浆蛋白质含量降低导致的，A错误，B正确；
C、水肿可以通过治疗消失，说明内环境成分在不断更新，C正确；
D、一般情况下，血浆含量高于组织液和淋巴，D错误。
故选BC。
17．AB
【解析】
【分析】
题图分析：当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，通过细胞呼吸氧化分解，合成ATP。ATP水解，钾离子通道磷酸化，进而导致钾离子通道关闭，K+外流受阻，使细胞膜电位变化，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌。胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低。
【详解】
A、据图可知，细胞外液葡萄糖浓度升高时，葡萄糖是由高浓度到低浓度，需要载体蛋白的协助，通过协助扩散方式进入胰岛B细胞，A正确；
B、细胞内更多葡萄糖氧化分解释放出能量，合成ATP，使得ATP/ADP比值上升，B正确；
C、据图可知，对ATP敏感的K+通道关闭，使细胞膜电位变化，导致Ca2+进入细胞，促进胰岛素的分泌，C错误；
D、胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓度，二者相互拮抗，共同维持血糖浓度的稳定，D错误。
故选AB。
18．AC
【解析】
【分析】
神经调节与激素调节的关系：神经系统可控制内分泌腺的分泌，激素可影响神经系统的功能。
【详解】
A、钠盐平衡调节的过程可通过A→C→D→E来实现，C为肾上腺皮质，A错误；
B、血糖降低时，血糖调节可通过A→C→D→E实现，D为胰高血糖素，主要促进肝糖原分解，B正确；
C、体温调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，体温感觉中枢位于大脑皮层，C错误；
D、当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，B为脊髓，该过程属于非条件反射，D正确。
故选AC。
19．ACD
【解析】
【分析】
据图可知，抗体1作用于葡萄糖受体，使胰岛B细胞不能感知血糖浓度变化；抗体②作用于胰岛素受体，使胰岛素不能正常发挥作用。
【详解】
A、据图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素受葡萄糖、神经递质和胰高血糖素等多种物质调节，A正确；
B、神经递质发挥作用后可能被突触前膜回收，B错误；
C、胰岛素作用于组织细胞后可促进葡萄糖转运蛋白向细胞膜移动，增加细胞膜上转运蛋白数量，从而促进葡萄糖的吸收，C正确；
D、抗体②作用于胰岛素受体，不能通过注射胰岛素治疗，FGF1通过与脂肪细胞膜上的受体结合来抑制脂肪分解，从而控制血糖引起的糖尿病，解决了这一治疗难题，D正确。
故选ACD。
20．CD
【解析】
【分析】
人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】
A、根据水盐平衡调节可知，摄入咸鱼咸菜等高盐食物后，血浆渗透压升高，A不符合题意；
B、根据水盐平衡调节可知，摄入咸鱼咸菜等高盐食物后，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，B不符合题意；
C、摄入咸鱼咸菜等高盐食物后，人体不会发生胰高血糖素分泌增加，当体内血糖浓度降低时才会发生胰高血糖素分泌增加，C符合题意；
D、根据水盐平衡调节可知，摄入咸鱼咸菜等高盐食物后，大脑皮层中的渴觉中枢兴奋，而不是下丘脑渴觉中枢兴奋，D符合题意。
故选CD。
21．(1) 肝糖原分解 非糖物质转化
(2)胰岛B细胞
(3) 胰高血糖素 葡萄糖 胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；葡萄糖直接使血糖水平升高
【解析】
【分析】
血糖调节：①当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降。②当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。
(1)
空腹时，血糖的来源是肝糖原分解和非糖物质转化。
(2)
健康人进餐后，血糖由于消化吸收，浓度会有小幅度增加，此时由胰岛B细胞分泌的胰岛素含量增加，胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
(3)
低血糖反应时，可以给患者注射胰高血糖素，通过促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；也可以给患者注射葡萄糖，葡萄糖直接使血糖水平升高，来缓解相关症状。
两种处置都可以使症状得到缓解，缓解的机理分别是胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高，葡萄糖直接使血糖水平升高。
【点睛】
本题主要考查血糖调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
22．(1) 细胞外液 渗透压 酸碱度 水
(2) 下丘脑 垂体 分级
(3) 微量和高效 通过体液运输 作为信使传递信息
【解析】
【分析】
1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成．内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、激素调节的特点：微量高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
(1)
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，内环境的理化性质主要包括渗透压、酸碱度、温度等，其中渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
(2)
促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的，垂体分泌的是促甲状腺激素，由下丘脑-垂体-甲状腺调节甲状腺激素的分泌过程是分级调节。
(3)
激素调节的特点是微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞以及作为信使传递信息，对代谢起调节作用。
【点睛】
本题综合考查了内环境的组成，甲状腺激素的分级调节过程，动物激素调节的作用特点，意在考查学生的理解和应用能力。
B组 提升练
第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2022·黑龙江·铁人中学高二开学考试）下丘脑和垂体在人体内有多种重要的功能，下丘脑和垂体发生病变，会影响相关生理功能。下列相关说法不正确的是（ ）
A．体温调节出现异常可能与下丘脑发生病变有关
B．水盐调节出现异常可能与下丘脑和垂体发生病变有关
C．成年人走路不稳最可能与下丘脑发生病变有关
D．神经系统的兴奋性降低可能与垂体发生病变有关
2．（2022·黑龙江·铁人中学高二开学考试）下列关于在特定条件下人体发生的生理性变化的叙述正确的是（ ）
A．科研人员进入冷库时：整个机体散热量增加→皮肤毛细血管舒张
B．刚吃过饭1个小时内：胰岛素分泌增加→血糖浓度维持正常水平
C．在马拉松比赛过程中：抗利尿激素分泌减少→尿量减少
D．长期摄入蛋白质不足：组织液渗透压显著升高→组织液的量显著增多
3．（2022届山东省淄博市高三一模生物试题）由甲状腺自身病变引起的甲状腺激素分泌减少（甲减）称为原发性甲减，由下丘脑、垂体病变引起的甲减分别称为下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减。下表所示为健康人和几种常见甲状腺功能异常患者的激素指标，下列分析正确的是（ ）
受测者
TRH
TSH
甲状腺激素
健康人
正常
正常
正常
原发性甲减
高
高
低
①
高
低
低
②
低
低
低
A．甲减患者临床表现为甲状腺功能低下，体温偏高、出汗较多
B．表中①、②可能分别患下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减
C．注射TSH后患者的摄碘率有所升高，则该患者属于原发性甲减
D．给患者注射TRH后，TSH没有明显变化，则其病变部位在垂体
4．（2022·吉林·抚松县第一中学高二开学考试）澳大利亚科学家研究肥胖引发2型糖尿病的机制时，发现脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子（PEDF）的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰岛只能靠生产更多的胰岛素来抵消这种蛋白质带来的负面影响。图甲、乙分别表示人体内神经系统对血糖进行调节的过程和I激素发挥作用的一种机制。图中I、II、III表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是（ ）
A．II激素能促进血糖进入组织细胞
B．I、II激素间存在协同作用和抗衡作用
C．结构A只通过分级调节来调控血糖浓度
D．2型糖尿病患者的病因可能是PEDF降低I激素受体的敏感性
5．（2022·吉林·抚松县第一中学高二开学考试）如图为人体局部组织物质交换示意图，其中a、b代表人体内的物质，①②③代表体液。下列说法正确的是（ ）
A．①渗透压明显偏低时将导致②的量减少
B．①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质
C．③内若产生乳酸，则会引起①②内pH的剧烈变化
D．若组织细胞为肌肉细胞，b为葡萄糖，则饥饿时肌肉细胞中的肌糖原可直接分解为葡萄糖以补充血糖
6．（2022·河南省信阳市教育局高二期末）某种动物大脑中的饱觉感受器能够快速感知血糖升高，该信息通过神经传导，最终激活胰岛B细胞释放胰岛素，从而抑制其进一步进食，过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．从饱觉感受器接受刺激到释放胰岛素的过程属于神经—体液调节
B．乙神经元接受适宜刺激产生兴奋后会将兴奋双向传递出去
C．Ca2﹢和神经递质TK都是通过特异性通道进入细胞内发挥作用的
D．抑制该动物饱腹的甲神经元活动可能会导致其进一步摄食
7．（2022·全国·高三阶段练习）科学家选用两组无水通道蛋白的细胞在某低渗溶液中进行了如下实验：甲组细胞注入水通道蛋白 mRNA，乙组不做处理，其他处理完全相同。实验结果显示随着时间的延长甲组细胞体积逐渐变大直至破裂，而乙组细胞体积略微膨胀。下列相关描述错误的是（ ）
A．甲组细胞破裂的原因是水通道蛋白 mRNA 翻译出的蛋白质转移到细胞膜上，使细胞在低渗溶液中吸水增多，导致细胞破裂
B．由本实验可知，水分子进入细胞的方式是协助扩散
C．将猪的红细胞和肝细胞置于蒸馏水中，发现红细胞吸水涨破所需的时间少于肝细胞，可能的原因是肝细胞膜上无水通道蛋白或水通道蛋白较少
D．肾小管上皮细胞膜上水通道蛋白的含量可能会受到抗利尿激素分泌量的影响
8．（2022·广西柳州·二模）一些人在寒冷缺氧的高原环境中可能会出现高原性肺水肿，表现为肺组织间隙组织液增加，伴随发热、排尿量减少、咳出粉红色泡沫痰等症状。下列有关该病症分析正确的是（ ）
A．人体进入寒冷环境后血管舒张，导致红细胞从毛细血管渗入肺泡
B．下丘脑体温调节中枢发出指令，人体产热大于散热使体温维持在39℃
C．肺部毛细血管破裂，血浆蛋白等物质进入组织液造成组织液渗透压升高
D．抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管重吸收水分增多导致排尿量减少
9．（2022·河南省信阳市教育局高二期末）图表示人体运动强度与氧气消耗速率、血液中乳酸含量的关系。据图判断下列叙述中正确的是（ ）
A．骨骼肌细胞氧化分解的葡萄糖可以来自组织液、胞内肌糖原的分解
B．若运动出汗引起大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
C．运动强度为c时，机体产生较多乳酸会使内环境的pH明显下降
D．开始运动后，内环境中CO2浓度升高，刺激下丘脑呼吸中枢使呼吸频率加快
10．（2022·四川省内江市第六中学高二开学考试）凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合。下列哪项调节过程的机制与此最不相似（ ）
A．临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌
B．运动员长期注射雄性激素，导致精子生成减少甚至无精子
C．胎儿分娩时，胎儿的蠕动促使子宫收缩，直至胎儿出生
D．排尿时，膀胱逼尿肌会反射性地持续性收缩，直到膀胱内尿液被排空为止
11．（2022·河南商丘·高二期末）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ）
A．年幼时，缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常
B．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
C．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物
D．饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会降低；血液流经胰岛后，血糖的含量会升高
12．（2022·河南省信阳市教育局高二期末）下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．当人的手被针刺时，可以通过“刺激→A→B→效应器”使手缩回
B．人处在寒冷环境下，可以通过“刺激→A→B→靶器官”使汗液分泌减少
C．饥饿状态下，机体通过“刺激→A→C→D”途径使胰岛素更多的分泌
D．当个体饮水不足时，可以通过“刺激→A→G→F”使细胞外液渗透压下降
13．（江苏省如皋中学2018-2019学年高三上学期期末教学质量调研生物试题）健康人从温暖环境进入寒冷环境中的体温调节如下图，有关叙述错误的是（ ）
A．皮肤血管收缩，血流量减少，减少体内热量散失
B．最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率
C．“X”代表的器官主要是肝脏和肌肉，促进细胞呼吸加强
D．图中①→③→④→⑤过程属于神经—体液调节
14．（2022·四川省绵阳南山中学高二开学考试）下列关于血糖调节、水盐平衡调节及体温调节过程的叙述，正确的是（ ）
A．当机体血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖含量升高，此时血糖的来源为肝糖原和肌糖原的分解和非糖物质的转化
B．大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
C．某人若吃的食物过咸，细胞外液渗透压升高，会刺激大脑皮层渗透压感受器
D．正常婴幼儿尿床主要与其血液中抗利尿激素的浓度有关
15．（2021·河南·模拟预测）AQP2为抗利尿激素（ADH）依赖式水通道蛋白。在ADH为零时，肾小管管腔膜上AQP2数量极少，水渗透通透性也极低。当血浆ADH水平显著升高时，肾小管管腔膜上AQP2数量急剧增加，水渗透通透性也显著升高，该调节过程如图所示。下列相关分析不正确的是（ ）
A．抗利尿激素是由垂体细胞合成并分泌的，发挥作用后会被灭活
B．ADH升高后，包裹着AQP2的囊泡向管腔膜迁移，通过胞吐作用与之融合，增加管腔膜AQP2数量
C．ADH通过cAMP激活蛋白激酶A，后者可进入细胞核启动ADH基因的表达
D．ADH降低后，管腔膜进行胞吞作用，包裹着AQP2的囊泡迁移到膜内，减少管腔膜上AQP2数量
二、多选题
16．（2021·辽宁沈阳·高三阶段练习）某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．a～b段的散热量少于产热量 B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加
C．c～d段皮肤血管逐渐舒张 D．d～e段的产热速率大于a～b段
17．（2022·辽宁·建平县实验中学高三开学考试）为探究血糖调节机理，科学工作者把正常鼠的胰岛的某一部位作相关处理，构建了甲、丙两种类型的模型鼠，乙为正常鼠。现对这三类模型鼠作进食不运动和进食运动处理，同时测量出了血糖浓度的变化（如下图）。结合图形和相关知识，下列相关叙述错误的是（ ）
A．模型鼠甲可能是胰岛B细胞分泌功能失调，模型鼠丙可能是胰岛A细胞分泌功能失调
B．甲鼠血液中的胰岛素和胰高血糖素含量低，丙鼠血液中只有胰高血糖素含量低
C．进食但不运动，甲鼠血糖浓度下降的原因是血糖转化成了糖原和非糖物质
D．进食且运动后，丙鼠的血糖浓度持续下降，可能导致休克
18．（2022·江苏扬州·高二开学考试）神经调节、体液调节和免疫调节的相互作用、相互协调，离不开信号分子，下图中①②③表示三类不同的信号分子。下列相关叙述错误的是（ ）
A．各类信号分子的化学本质都是蛋白质
B．当内分泌腺作为神经调节中的效应器时，②代表激素
C．若①分泌失调，可能会促使免疫性疾病的发生和发展
D．紧张和精神压力可加速免疫性疾病的进程
19．（2021·江苏徐州·高二期末）下图是人体稳态调节机制的部分示意图，①~④表示相关的激素。有关叙述错误的是（ ）
A．激素②为促甲状腺激素释放激素，激素③为促甲状腺激素，激素④为甲状腺激素
B．血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质作用于心脏及血管细胞膜上的受体，从而降低血压，该调节方式属于神经调节
C．大量出汗后血浆渗透压升高，神经垂体合成和分泌激素①（抗利尿激素），进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于神经一体液调节
D．剧烈运动后，神经元B合成和分泌②减少，导致③、④合成和分泌下降，这种激素的调节方式属于正反馈调节
20．（2022·湖南永州·高二期末）下丘脑和垂体发生病变会引起甲状腺激素分泌异常。现有甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下，为鉴别病变的部位是下丘脑还是垂体，给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），分别测定每个人注射前30min和注射后30min促甲状腺激素（TSH）的浓度，结果如下表。下列有关叙述正确的是（ ）
组别
TSH浓度（mU/L）
注射前
注射后
健康人
9
30
甲
2
29
乙
1
2
A．健康人在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，还存在反馈调节
B．注射TRH后，患者甲的TSH浓度明显升高，说明可能是下丘脑发生了病变
C．注射TRH前、后患者乙的TSH浓度均较低，说明下丘脑和垂体都发生了病变
D．与健康人相比，患者甲、乙都会表现出头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状
第II卷（非选择题）
三、综合题
21．（2022·云南·昆明市五华区昆一中学贯中学高二开学考试）图1表示人体内部分调节示意图，图2表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。回答下列问题：
(1)在图1中，若抗体1攻击细胞b可导致血糖居高不下，则图1中A指的是__________，②所示的生理反应除图示外，还有_____________________________________________。
(2)图l中甲、乙、丙分别表示___________________________________。
(3)人体内环境中激素D的含量相对稳定，主要与_________________________调节有关。
(4)在图2中，若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为____________，能代表反射弧的结构为__________(用图中序号表示)。
(5)刺激图2中b点，则b点发生的膜电位变化是______，图中________点可发生兴奋。
(6)若刺激图2中d点，a、b、c、d、e中________点可发生兴奋。
(7)从图2中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的__________相接触而形成突触，③中共有突触________个。
22．（2022届海南省高三下学期全真模拟生物试题（二））人体的血糖平衡是由胰岛素和胰高血糖素等调节的。请回答下列问题：
(1)胰岛素是人体内唯一的降血糖激素，正常情况下可促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、________以及进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯。
(2)人体内升高血糖的激素，除胰高血糖素外，还有糖皮质激素、生长激素、儿茶酚胺等。
①某人身高增长过快，到医院检查发现其患有垂体瘤和继发性糖尿病，将垂体瘤切除后，此人身高增长正常，继发性糖尿病也痊愈了。综上分析，此人出现维发性糖尿病的主要原因是______________________。
②儿茶酚胺主要包括肾上腺素和去甲肾上腺素，应激状态下具有升高血针的作用。肾上腺素既参与体液调节，也参与神经调节，理由是___________________________________________________
(3)某同学通过查阅资料发现，体外培养胰岛B细胞时，培养液中葡萄糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌。该同学为了验证上述发现，进行了相关实验，请完善以下表格。
组别
实验材料
自变量
因变量
实验结果
对照组
胰岛B细胞
含正常浓度葡萄糖的培养液
②_____________
③_____________
实验组
胰岛B细胞
_____________
23．（2022·湖南·高三开学考试）内分泌系统是由内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成的，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。激素分泌的调节存在着不同的调节方式，如下图1的下丘脑-垂体-靶腺轴的调节模式和下图2的血糖平衡调节模式等，其中图1中的①、②、③表示激素或生理过程，④表示生理过程；图2中的①、②表示生理过程，甲、乙表示器官，a、b表示激素。结合图形和相关知识回答下列问题：
(1)当人体摄取的碘过少时，机体会进行图1的下丘脑-垂体-靶腺轴的调节模式，该调节方式表现为___________的特点；当人体出现甲亢症状时，图1中的___________（填序号）途径加强。
(2)糖皮质激素的分泌要经过图1的调节模式，长期精神压力过大会引起图1的___________（填内分泌腺及部位）分泌的糖皮质激素持续升高，引起心境低落；糖皮质激素持续升高的原因是与下丘脑和垂体细胞上的糖皮质激素受体数量___________（填“增加”或“减少”）有关。
(3)人在剧烈运动过程中会消化大量的葡萄糖，导致血糖浓度降低，此时可以通过图2甲的________分泌的________（名称）促进乙中的________分解，使血糖升高。
(4)在血糖调节过程中，胰岛素和胰高血糖素存在___________关系，胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌，这体现了___________调节特点，这种调节对于维持稳态具有重要意义。
24．（2022·安徽·六安市裕安区新安中学高二开学考试）如下图是运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。请据图回答：
(1)运动员在比赛过程中，运动员体内的血糖来源于______________和_______________，血糖不断被消耗，此时体内激素a分泌会增多，该激素是由________________细胞分泌的；图中下丘脑调节激素a分泌的方式为_____________ （填“神经调节”、“体液调节”或“神经-体液调节”）。
(2)由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，这是下丘脑通过激素b调节的结果，则激素b是______，尿量减少的原因是______________。
(3)比赛结束后进入吹着冷气的休息室，下丘脑可通过垂体促进腺体A分泌激素d作用于_________和_________等主要器官增加产热以维持体温的平衡，该激素的分泌过程体现了激素分泌的_________调节。
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
1、各级中枢的分布与功能:
①大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑:有维持身体平衡的中枢。
③脑干:有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器(水平衡中枢)、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓:调节躯体运动的低级中枢。
2、人体生命活动的调节方式有:神经调节、体液调节和免疫调节。
【详解】
A、下丘脑是体温调节中枢，因此，体温调节出现异常可能与下丘脑发生病变有关，A正确;
B、下丘脑分泌抗利尿激素，该激素由垂体释放到血液中，如果下丘脑和垂体发生病变，则会影响抗利尿激素的分泌和释放，从而影响水盐调节，B正确;
C、维持身体平衡的中枢位于小脑，成年人走路不稳可能与小脑发生病变有关，C错误；
D、甲状腺激素与神经系统的兴奋性有关，下丘脑或垂体发生病变会影响甲状腺激素的分泌，从而使神经系统的兴奋性降低，D正确。
故选C。
2．B
【解析】
【分析】
1、胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖。胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
2、体内水少或吃的食物过成时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉(饮水)。
体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。
3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加)，减少散热( 毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定。
【详解】
A、进入寒冷环境，整个机体散热量增加(增加产热)→毛细血管收缩(减少散热)，维持体温稳定，A错误;
B、刚吃过饭1个小时内：胰岛素分泌增加，血糖的摄取利用加快，使血糖浓度维持正常，B正确;
C、在马拉松比赛过程中大量出汗，导致细胞外液渗透压升高，故抗利尿激素分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增加，尿量减少，C错误;
D、长期摄入蛋白质过少，会导致血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，血浆渗出，会引起组织液增多，出现水肿，D错误。
故选B。
3．D
【解析】
【分析】
根据题和表格，①为垂体性继发性甲减，②为下丘脑性继发性甲减。
【详解】
A、甲状腺激素具有促进新陈代谢从而促进升高温度的作用，甲减患者体温应该偏低，A错误；
B、①TRH含量高而TSH和甲状腺激素含量低，可能是垂体病变引起的垂体性继发性甲减；②中三者均低，可能是下丘脑病变引起的下丘脑性继发性甲减，B错误；
C、注射TSH后患者的摄碘率有所升高，说明患者甲状腺正常，不可能是甲状腺病变引起的原发性甲减，C错误；
D、给患者注射TRH后，垂体正常是TRH作用于垂体，促进垂体分泌TSH；注射TRH后，TSH没有明显变化，说明其病变部位在垂体，D正确。
故选D。
4．D
【解析】
【分析】
分级调节是指下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
分析题图可知，Ⅰ激素为胰岛素，具有降血糖的功能；Ⅱ激素为胰高血糖素，Ⅲ激素为肾上腺素，两者都有升血糖的功能；结构A为下丘脑。
【详解】
A、根据分析可知，Ⅰ激素为胰岛素，能促进血糖进入组织细胞，A错误；
B、Ⅰ激素为胰岛素，Ⅱ激素为胰高血糖素，两者之间作用效果相反，存在拮抗关系，B错误；
C、分析题图可知，结构A为下丘脑，可通过相关神经调节相应腺体或细胞的功能，进而调节血糖浓度，并不存在分级调节，C错误；
D、分析题意可知，Ⅱ型糖尿病是由于PEDF导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感产生的，而图中的Ⅰ激素为胰岛素，D正确。
故选D。
5．B
【解析】
【分析】
分析题图：题图中a、b代表人体内的物质，其中a为血浆运输的物质，跨膜进入组织液中，b为组织细胞产生的物质，跨膜进入血浆中；①②③代表体液，①处为血浆，②为组织液，③为细胞内液。营养物质从血浆进入组织液、进而进入组织细胞，组织细胞产生的代谢废物和组织细胞的分泌物进入组织液，进而进入血浆。
【详解】
A、图中①是血浆，②是组织液，血浆渗透压明显降低将导致组织液的量增多，A错误；
B、①是血浆，血液中可运输激素、氨基酸、尿素、CO2等物质，因此①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质，B正确；
C、正常机体可通过缓冲物质的调节保持内环境pH的稳态，故③内产生的乳酸不会引起①②内pH的剧烈变化，C错误；
D、饥饿时肝脏细胞中的肝糖原分解补充血糖，而肌肉细胞中的肌糖原不能分解补充血糖，D错误。
故选B。
6．D
【解析】
【分析】
分析图可知，甲神经元接受葡萄糖刺激后，Ca2﹢通过Ca2﹢通道进入甲神经元，刺激产生神经递质TK，乙神经元接受TK刺激后，作用于胰岛B细胞，使胰岛B细胞分泌胰岛素。
【详解】
A、从饱觉感受器接受刺激到传出神经末梢支配胰岛B细胞释放胰岛素的过程只属于神经调节，A错误；
B、兴奋在神经元之间单向传递，在乙神经元内部兴奋不是传递，而是传导，B错误；
C、神经递质TK和乙神经元膜上的受体结合，没有进入乙神经元，C错误；
D、甲受刺激产生兴奋会导致该动物进食被抑制，所以抑制甲的活动则其进食不会被抑制，即抑制该动物饱腹的甲神经元活动可能会导致其进一步摄食，D正确。
故选D。
7．B
【解析】
【分析】
1、物质运输方式：(1)被动运输：分为自由扩散和协助扩散：①自由扩散：顺相对含量梯度运输；不需要载体；不需要消耗能量。②协助扩散：顺相对含量梯度运输；需要转运蛋白（包括载体蛋白和通道蛋白）参与；不需要消耗能量。(2)主动运输：能逆相对含量梯度运输；需要载体；需要消耗能量。(3)胞吞胞吐：物质以囊泡包裹的形式通过细胞膜，从细胞外进或出细胞内的过程。
2、抗利尿激素由下丘脑分泌，然后直接转移到垂体中，由垂体释放到血液中，抗利尿激素的作用是促进肾小管、集合管对水的重吸收，使尿液减少。
【详解】
A、与乙组细胞相比，甲组细胞注入了水通道蛋白mRNA，其破裂的原因是水通道蛋白mRNA翻译出的蛋白质转移到细胞膜上，使细胞在低渗溶液中吸水增多，导致细胞破裂，A正确；
B、从本实验中可以分析得出，水分子进入细胞的方式，有协助扩散和自由扩散，因为乙组细胞无水通道蛋白，但其也吸收了一部分水致使体积略微膨胀，B错误；
C、将猪的红细胞和肝细胞置于蒸馆水中，发现红细胞吸水涨破所需的时间少于肝细胞，可能的原因是肝细胞膜上无水通道蛋白或水通道蛋白较少，C正确；
D、抗利尿激素可以对肾小管和集合管处水的重吸收进行调节，肾小管上皮细胞膜上水通道蛋白的含量可能会受到抗利尿激素分泌量的影响，D正确。
故选B。
8．C
【解析】
【分析】
1、人体体温调节：（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。因此，人在寒冷环境中，人体可通过体温调节中枢使交感神经兴奋引起骨骼肌不自主战栗产热而维持体温，同时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，立毛肌收缩，皮肤血管收缩，皮肤血流减少，皮肤散热减少。
2、体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】
A、人体进入寒冷环境后血管收缩，A错误；
B、人体产热大于散热，体温将持续上升，而不能维持一定温度，B错误；
C、肺部毛细血管破裂，血浆蛋白等物质进入组织液，打破原有的动态平衡，组织液渗透压高于血浆，造成肺水肿，C正确；
D、抗利尿激素能促进肾小管和集合管重吸收水分，因此抗利尿激素分泌增多，肾小管和集合管重吸收水分增多，导致排尿量减少，D错误。
故选C。
9．B
【解析】
【分析】
1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原(肌糖原只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。
2、脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
【详解】
A、肌糖原不能分解为葡萄糖，A错误；
B、钠离子主要分布在细胞外，大量丢失钠对细胞外液渗透压影响比细胞内液大，B正确；
C、运动强度为c时，无氧呼吸产生乳酸，但由于血浆中存在缓冲物质，故内环境的pH不会明显下降，C错误；
D、呼吸中枢位于脑干，D错误。
故选B。
10．B
【解析】
【分析】
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。若系统本身工作的效果抑制该系统的工作，称之为负反馈调节；若系统本身工作的效果促进该系统的工作，称之为正反馈调节。分析题意，凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合转变为有活性的凝血酶，而凝血酶能加速凝血酶原与凝血因子的结合，该过程的效果作为信息加强了系统的工作，这种调节方式属于正反馈调节。
【详解】
A、临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌，而促性腺激素能促进排卵，该过程为正反馈调节，A不符合题意；
B、雄性激素能促进人和功物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，运动员长期注射雄性激素，反馈作用加强，抑制下丘脑和垂体的相关作用，减少机体雄性激素的合成分泌，导致精子生成减少甚至无精子，为负反馈调节，B符合题意；
C、胎儿分娩时，胎儿的蠕动促使子宫收缩，子宫收缩导致胎儿头部下降并牵张子宫颈，子宫颈又加强子宫收缩，直至胎儿出生，该过程为正反馈调节，C不符合题意；
D、排尿时，膀胱逼尿肌会反射性地持续性收缩，膀胱感受到压力产生兴奋通过神经传递引起膀胱逼尿肌收缩，直到膀胱内尿液被排空为止，该过程为正反馈调节，D不符合题意。
故选B。
11．B
【解析】
【分析】
激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官和靶细胞。
【详解】
A、年幼时，缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，但智力发育正常，A错误；
B、青春期，性激素分泌增多，随体液到达全身各处，与靶细胞的受体特异性结合，从而促进机体发育，B正确；
C、运动时，肾上腺素分泌增多，肾上腺素能使心肌收缩力加强，心率加快，但激素是对生命活动起调节作用，而不能提供能量，不是高能化合物，C错误；
D、饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低，D错误。
故选B。
12．C
【解析】
【分析】
分析题图：图示表示人体的生命活动调节过程，图示也表明动物体的生命活动常常受神经和体液的调节，A→B只涉及神经调节，如反射活动；E、F只涉及体液调节；途径A→C→D和途径A→G→F涉及神经调节和体液调节，如体温调节、水盐调节等。
【详解】
A、人的手被针刺时，通过神经调节，使手缩回，过程为：“针刺激→传入神经→脊髓→传出神经→有关肌肉”，即刺激→A→B→效应器，A正确；
B、寒冷环境下，通过刺激冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺，使汗液分泌减少，路径为“刺激→A→B→靶器官”，B正确；
C、饥饿状态下，可以通过神经调节作用于胰岛A细胞，路径为“刺激→A→C→D”途径促进胰高血糖素的分泌以维持血糖平衡，C错误；
D、饮水不足时，可以通过神经—体液调节，下丘脑合成、垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，进而使细胞外液渗透压下降，路径为“刺激→A→G→F”，D正确。
故选C。
13．B
【解析】
体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析。可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低。
【详解】
A、外界环境温度低时，通过体温调节中枢的调节，皮肤血管收缩，血流量减少，减少体内热量散失，A正确；
B、寒冷时增加产热量，减少散热量，使得体温维持相对恒定，但产热和散热是相等的，B错误；
C、甲状腺激素能提高细胞的代谢水平，增加产热量，“X”代表的器官主要是肝脏和肌肉，C正确；
D、由图可知，①→③→④→⑤既有神经调节，也有体液调节，D正确。
故选B。
【点睛】
14．B
【解析】
【分析】
下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能．下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢；下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【详解】
A、血糖降低时，肌糖原不能直接转化为血糖，A错误；
B、钠对细胞外液渗透压的维持具有重要作用，钾对细胞内液渗透压的维持有重要作用，因此大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，B正确；
C、某人若吃的食物过咸，其细胞外液渗透压升高，会刺激下丘脑渗透压感受器，C错误；
D、正常的婴幼儿尿床的主要原因与其血液内激素抗利尿激素的浓度关系不大，排尿中枢主要是大脑皮层和脊髓，婴幼儿的大脑发育尚未完善，对脊髓的控制作用弱，所以更易尿床，D错误。
故选B。
15．A
【解析】
【分析】
分析题图：当血浆ADH升高，肾集合管腔壁细胞基质中的AQP2小泡向管腔膜迁移并与之融合，通过胞吐作用，小泡膜上的AQP2嵌入管腔膜，使管腔膜AQP2的数量增加，从而使水渗透通透性相应增加；
当血浆ADH水平降低时，细胞管腔膜出现胞吞作用，又形成AQP2小泡迁移到细胞基质中，此时，细胞管腔膜上的AQP2数量相应减少，管腔膜水通透性也相应降低。
【详解】
A、抗利尿激素是由下丘脑细胞合成并分泌，由垂体释放，其发挥作用后会被灭活，A错误；
B、由图可知，当ADH升高后，在蛋白激酶A作用下，包裹着AQP2的囊泡向管腔膜迁移，通过胞吐作用与之融合，增加管腔膜AQP2数量，B正确；
C、cAMP作为第二信使，激活蛋白激酶A，后者进入细胞核启动ADH基因的表达，C正确；
D、ADH降低后，管腔膜进行胞吞作用，包裹着AQP2的囊泡迁移到膜内，减少管腔膜上AQP2数量，D正确。
故选A。
16．ABC
【解析】
【分析】
1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
3、产热=散热，体温不变；产热＞散热，体温上升；产热＜散热，体温下降。
【详解】
A、a〜b段体温维持正常，说明散热量=产热量，A错误；
B、b-c段散热加快是由于外界温度降低，温差增大，B错误；
C、c〜d段处于寒冷条件下，皮肤血管逐渐收缩，减小散热，C错误；
D、a〜b段体温恒定产热速率=散热速率（假如散热速率是50），d〜e段体温恒产热速率=散热速率（假如散热速率是100，因为在d〜e段由于外界温度低，身体向外辐射的热量多），所以d〜e段的产热速率大于a〜b段，D正确。
故选ABC。
17．BC
【解析】
【分析】
胰岛素的作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，促进肝细胞合成肝糖原，促进葡萄糖转化为非糖物质，最终使血糖浓度降低。
【详解】
A、由图可知，甲鼠患糖尿病，其处理的位置为胰岛，故为1型糖尿病，所以甲鼠是胰岛B细胞分泌功能不足，导致胰岛素含量少引起的；丙鼠是胰岛A细胞分泌胰高血糖素不足，A正确；
B、甲鼠血液中的胰岛素含量可能低，胰高血糖素含量不一定低，丙鼠血液中的胰高血糖素含量低，胰岛素的含量不一定低，B错误；
C、进食但不运动后，甲鼠血糖浓度下降的原因主要是形成尿糖，随尿液排出导致血糖浓度下降，C错误；
D、进食且运动后，丙鼠由于血糖浓度持续下降，可能导致休克，D正确。
故选BC。
18．AB
【解析】
【分析】
图中表示人体神经调节、体液调节、免疫调节和内环境的相互关系图。人体内环境稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络的密切协调，共同配合来实现的，其中①是激素、②是神经递质、③是免疫活性物质。
【详解】
A、据图分析，图中的各类信号分子的①激素、③免疫活性物质属于化学本质蛋白质，②神经递质是属于单胺类或乙酰胆碱类物质，A错误；
B、当内分泌腺作为神经调节中的效应器时，信号分子②代表的是神经递质，B错误；
C、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，甲状腺分泌的甲状腺激素可促进神经系统发育，C正确；
D、随着社会的发展，客观外界环境的不同刺激使人们很容易产生紧迫感、压力感和焦虑感，出现一系列心理应激反应。如果人们对刺激不能适应，精神上长期处于紧张状态，便易发生应激性疾病，D正确。
故选AB
19．CD
【解析】
【分析】
分析图形：①为抗利尿激素；②为促甲状腺激素释放激素；③为促甲状腺激素；④为甲状腺激素。
【详解】
A、由分析知，②为促甲状腺激素释放激素；③为促甲状腺激素；④为甲状腺激素，A正确；
B、传出神经释放的神经递质作用于突触后膜，即心脏及血管细胞膜上的受体，该调节方式属于神经调节，B正确；
C、抗利尿激素是下丘脑细胞合成的、垂体释放进入血液的，C错误；
D、剧烈运动后，神经元B合成和分泌②减少，导致③、④合成和分泌下降，这种激素的调节方式属于负反馈调节，D错误。
故选CD。
20．ABD
【解析】
【分析】
甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素，作用于人体几乎全部细胞。甲状腺激素能促进生长发育、促进新陈代谢、维持中枢神经系统的兴奋性等。
【详解】
A、健康人在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节（下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素），还存在反馈调节（甲状腺激素对于下丘脑和垂体具有抑制作用，称为负反馈），A正确；
B、注射TRH后，患者甲的TSH浓度明显升高，说明原来可能是下丘脑发生了病变，导致体内TRH不足，B正确；
C、注射TRH前、后患者乙的TSH浓度均较低，说明垂体发生了病变，不能合成TSH，C错误；
D、与健康人相比，患者甲、乙TSH不足，甲状腺激素水平低下，都会表现出头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状，D正确。
故选ABD。
21．(1) 胰高血糖素 促进组织细胞吸收和利用葡萄糖，抑制肝糖原的分解以及非糖物质转化成葡萄糖
(2)胰岛、垂体、甲状腺
(3)分级调节和负反馈调节
(4) 神经中枢 ①、②、③、④、⑤
(5) 由外正内负变成内正外负 a、c、d、e
(6)c、d、e
(7) 树突或胞体 3
【解析】
【分析】
1、图示1左侧为血糖调节过程，抗体1作用于胰岛B细胞膜上受体，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，这种方式从免疫学角度分析是自身免疫病。
2、图示2为反射弧组成，①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。
(1)
图1中A能促进糖原分解，所以是胰高血糖素。②为胰岛素的生理反应，除图中所示促进葡萄糖转化为脂肪外，还有促进组织细胞吸收和利用葡萄糖，抑制肝糖原的分解以及非糖物质转化成葡萄糖等作用。
(2)
据图1分析可知，甲表示胰岛，包括胰岛A细胞和胰岛B细胞；乙、丙分别表示垂体、甲状腺，分别分泌促甲状腺激素和甲状腺激素。
(3)
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）。TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，所以人体内环境中甲状腺激素的含量相对稳定，主要与分级调节和负反馈调节有关。
(4)
结合分析可知，若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢，能代表反射弧的结构为①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器。
(5)
刺激图中b点，会使b点产生兴奋，其膜电位变化是由外正内负变成内正外负，兴奋经传导，可使图中acde点兴奋。
(6)
兴奋在神经纤维上是双向传导，在神经元间是单向传递，所以刺激d点，cde三处可发生兴奋。
(7)
突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位。由上一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或胞体形成突触，图2中共有突触3个。
【点睛】
本题综合考查了血糖平衡的调节、免疫调节、自身免疫病和形成原因、以及神经调节等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题。
22．(1)进入肝、肌肉并合成糖原
(2) 垂体瘤分泌大量的生长激素，而生长激素有促进血糖升高的作用 肾上腺素既是一种激素，也是一种神经递质，作为激素时参与体液调节，作为神经递质时参与神经调节
(3) 含高浓度葡萄糖的培养液 胰岛素含量 实验组的胰岛素含量高于对照组
【解析】
【分析】
血糖的来源有食物中的糖类消化、吸收，肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化。血糖的去路有氧化分解、合成肝糖原、肌糖原，转化成脂肪、某些氨基酸等。
胰岛素可以促进组织细胞加速对血糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖，胰高血糖素可以升高血糖。
(1)
胰岛素可以促进葡萄糖进入组织细胞进行氧化分解、进入肝、肌肉并合成糖原以及进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯，从而降低血糖。
(2)
①根据题干信息“将垂体瘤切除后，继发性糖尿病也痊愈了”和“人体内升高血糖的激素，除胰高血糖素外，还有糖皮质激素、生长激素、儿茶酚胺等”，而垂体可以产生生长激素，所以人出现维发性糖尿病的主要原因是垂体瘤分泌大量的生长激素，而生长激素有促进血糖升高的作用。
②肾上腺素可以由肾上腺分泌，是一种激素，参与激素调节，也可以是神经递质，有神经元分泌，参与神经调节。
(3)
根据题干信息，实验目的是验证“培养液中葡萄糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌”，所以实验自变量是葡萄糖的浓度，因变量是胰岛B细胞分泌的胰岛素的量；所以对照组是将胰岛B细胞放在含正常浓度葡萄糖的培养液培养，实验组是将胰岛B细胞放在含高浓度葡萄糖的培养液培养，测定培养液中胰岛素的含量；如果实验结果是实验组的胰岛素含量高于对照组，则证明该结论。
【点睛】
本题主要考查血糖调节的知识，掌握与血糖调节有关激素的作用，分析实验自变量、因变量和无关变量，设计实验。
23．(1) 分级调节和反馈调节 ④
(2) 肾上腺皮质 减少
(3) 胰岛A细胞 胰高血糖素 肝糖原
(4) 拮抗 反馈
【解析】
【分析】
胰岛素的作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，促进肝细胞合成肝糖原，促进葡萄糖转化为非糖物质，最终使血糖浓度降低。
胰高血糖素的作用是抑制肝细胞合成肝糖原和葡萄糖转化为非糖物质，最终使血糖浓度升高。
(1)
下丘脑——垂体——靶腺轴的调节模式显著特点是分级调节和反馈调节，当人体摄取的碘过少时，③甲状腺激素合成分泌少，图1的下丘脑和垂体活动加强，①②分泌增多，促进了甲状腺的分泌；甲亢症状是甲状腺机能亢进，甲状腺激素分泌增多引起的，通过反馈调节，途径④抑制作用加强。
(2)
糖皮质激素的分泌要经过图1的下丘脑——垂体——肾上腺轴调节模式，长期精神压力过大会造成图1的肾上腺皮质分泌的糖皮质激素持续升高，引起持久的心境低落，糖皮质激素持续升高的原因是与下丘脑和垂体细胞的糖皮质激素受体数量减少有关。
(3)
人在剧烈运动后，消耗大量葡萄糖，导致血糖降低。图2中的甲是胰岛，血糖降低引起胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，促进肝糖原分解，使血糖升高。
(4)
在血糖调节过程中，胰岛素和胰高血糖素存在拮抗关系，胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌，这体现了反馈调节特点，该调节对于维持稳态具有重要意义。
【点睛】
本题主要考查分级调节和反馈调节、血糖调节等内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
24．(1) 肝糖原的分解 非糖物质的转化 胰岛A 神经调节
(2) 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收
(3) 肝脏 骨骼肌 分级调节
【解析】
【分析】
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水。
(1)
运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在正常范围内，此时血糖的补充途径来源于肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖；此时体内激素a（胰高血糖素）分泌会增多，该激素是由胰岛A细胞分泌的；图中下丘脑属于血糖调节中枢，其调节激素a分泌的方式为神经调节。
(2)
运动员大量出汗会导致细胞外液渗透压升高，引起下丘脑分泌的激素b（抗利尿激素）的分泌量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，导致细胞外液渗透压降低，尿量减少。
(3)
受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体 A 的分泌活动，腺体 A 表示的器官主要是甲状腺，甲状腺可以分泌甲状腺激素（激素d），甲状腺激素促进代谢，加速物质氧化分解，促进机体产热，因此肝脏、骨骼肌等主要器官增加产热以维持体温的平衡，该激素的分泌过程体现了激素分泌的分级调节。
【点睛】
梳理体温调节、水盐平衡调节、血糖调节、神经调节和体液调节的关系”等相关知识，从题干中提取有效信息分析作答。
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