小学劳技人教版一年级上册13 学会戴口罩教学设计

单元

第五单元安全劳动要记牢

课题

13、学会戴口罩

教学设计

教学随笔

13、学会戴口罩

教学目标

1、初步了解口罩的作用。

2、把握正确的口罩佩戴方法。

3、进一步增加自我保护意识，健康参加活动。

教学重点：掌握正确佩戴口罩的方法 。

教学难点：明确戴口罩对预防疾病的意义。

课前准备：

 1、多媒体课件，学生准备口罩。

 2、物质预备口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图 。

教学时间：1课时

活动过程

一、问题导入，引出主题

 师：小朋友们在假期里有没有常常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发觉大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?

 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

 引导学生争论近期戴口罩的缘由。

 师：可是大家为什么要戴口罩呢?(学生争论)

 师：由于最近我们的生活中消失了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴静静溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉特别不舒适，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

二、通过小游戏，了解口罩的作用

 1、引导学生争论口罩能否拦住病毒。

 师：小朋友，你们觉得口罩能拦住病毒吗?

 2、通过小游戏，证明口罩能够拦住病毒。

 ①学生不戴口罩，教师向学生喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

 师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在教师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。

 ②教师根据正确的步骤为每位学生佩戴口罩，再次向学生喷 水。

 留意教师向学生喷 水时，可仿照咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，肯定留意避开唾沫飞出!

 ③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那教师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

 ④师总结：看来口罩能拦住病毒。所以出门时肯定要戴好口罩，盖住 嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!

三、初步把握口罩的正确带法

 教师叙述并示范正确戴口罩的方法。

 ①辨上下、辨内外。

 ②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

 ③挂耳固定。

 ④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。

 ⑤按压鼻夹，贴合面部。

 ⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

 教师念儿歌，并加上相应动作，请学生仿照。

 洗洗手，取口罩， 出门前要戴口罩。

 小绳子挂在耳朵上，

 大棉布盖住鼻和口。

 再按按我的小鼻子，

 拉一拉我的小下巴。

 戴上口罩都安全，

 病毒全部拦住了。

 教师带着学生一起边念儿歌边做动作。

 留意活动完毕后，提示学生将口罩扔进医疗废物垃圾桶，并在教师的指导下仔细洗手。

教

学

反

思