人教版六年级下册税率教案

教  学  设  计

学  科

数学

地  点

日  期

年  级

六年级

单  元

第二单元  百分数（二）

备课人

集体备

课成员

课  题

2.3 税率

课  时

1课时

教材编排

意 图

（依据课标所规定的教学原则和要求）

税率的相关概念的理解：

①税收主要有消费税、增值税、营业税、个人所得税等。

消费税是以特定消费品为对象所征收的一种税，目的是为了调节产品结构，引导消费方向，保证国家财政收入，如，我国对香烟、酒类、化妆品、小汽车、汽柴油、鞭炮焰火、高尔夫球及球具、高档手表等会征收消费税。

增值税就是买卖价格之间的差价，增值税税率分为六档：基本税率17%、低税率13%、11%、7%、征收率和零税率。

营业税就是营业额按比例收税，从2016年5月1日起全面推行“营改增”，营业税已经改为增值税了，简称“营改增”。

个人所得税是对个人取得的收入依法要征收的税种。目前工资5000以上开始按一定的比率征收个人所得税。

（以上是我们教师需要了解的）

②缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。

学情分析

（应侧重知识与能力的分析）

税收问题伴随着我们每个人的生活，因此同学们对税收这个词应该不陌生，但是对税收中的相关概念可能比较陌生，对税收的种类及税率的确定都不甚了解，特别是对应纳税额与应纳税所得额不能正确区分。但是在上学期学过百分数的问题，因此在关于税收问题的计算上已经积累了一定的经验。在理解概念的基础上，应该明白求应纳税额就是求一个数的百分之几是多少

学

习

目

标

1、知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中，加深对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

3、增强学生的法治意识，知道依法纳税是每个公民应有的义务。好奇心，并获得运用已有知识解决问题的成功体验。

重、难点

重点：能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

难点：税率的理解。

教学用具准备

课件

中心发言人备课内容

讨论修改补充

一、新知导入

   课件出示教材图片，让学生在观看图片时，感受我国的经济建设日新月异，人民生活水平不断提高，基础建设全面展开等。

思考：我国基础建设全面开展，这些设施的费用是从哪来的？（这些设施的

费用都是政府投资的。）

国家的钱从哪来呢？（国家的财源主要来自税收。）

揭示课题——税率

【设计意图：让学生在现实的情境中体会和理解数学。数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于自主学习，合作交流的情境。】

二、新知学习

1.理解“税率”的含义

学生自学教材第10页，说说纳税的有关知识

（1）什么是纳税？为什么要纳税？

（2）什么是应纳税额？什么叫税率？

学生讨论、交流，得出结论

（1）纳税的意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集

体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。

（2）税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

（3）缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）

的比率叫做税率。

2.学习例3

课件出示例题：

一家饭店10月份的营业额中应纳税部分是30万元。如果按照应纳税部分的

3％缴纳增值税，这家饭店10月份应缴纳的增值税为多少万元？

（1）学生小组探讨

（2）小组汇报：按照应纳税部分的3％缴纳增值税，就是求应纳税部分的

3%是多少，用乘法计算。

列式计算：

30×3%=0.9（万元）

答：这家饭店10月份应缴纳的增值税0.9万元。

（3）总结方法：求应纳税额，就是求一个数的百分之几十多少，用乘法计

算。

【设计意图：创设情境后让学生自学，理解有关纳税的知识，尤其是应纳税额和税率的含义。再通过具体的事例深化对纳税的基本概念的理解，在此基础上放手让学生去尝试解决问题，探究求税款的方法。这样不仅发挥了学生的主体作用，还培养了学生自主学习和解决实际问题的能力。】

3.探究个人所得税

出示题目：李阿姨的月工资是7500元，扣除5000元个税免征额后的部分需

要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

（1）小组讨论

（2）学生汇报：工资总数减去个税免征额，剩下的钱按3%的税率缴税。

列式计算：

（5000-3500）×3%

=  1500×0.03

=  45（元）

答：她应缴个人所得税45元。

【设计意图：通过现实的事例让学生讨论，加深学生对纳税的了解，明白我国公民都有依法纳税的义务。从而引出个人所得税的求法，同时培养学生的纳税意识和爱国主义情感。】

三、课堂练习

1.小小税务员。

2.某商场平均每月的营业额是50万元，如果按照营业额的5％缴纳营业税，那么这个商场每年缴纳营业税多少万元？

3.一个服装商场运进50套男装，每套售价280元，如果按照销售额的6%纳税，应纳多少元？

4.工资收入每月超出3500元的部分要缴纳个人所得税。小丽的爸爸每月工资是3700元，超出部分如果按照3%缴纳个人所得税。小丽的爸爸每月要缴纳个人所得税多少元？

5.赵叔叔开了一家小商店，按营业额的5%缴纳营业税，五月份赵叔叔需缴纳的税款是950元，赵叔叔五月份的营业额是多少元？

6.百货大楼一月份营业额是2480万元，纳税后还剩下2356万元，求纳税的税率。

【设计意图：设计有梯度性的练习，这样的练习不仅尊重学生的个性差异，调动学生的学习积极性，还能提高学生的学习能力。】

四、课堂小结

师：通过这堂课的学习，你有哪些收获？

学生畅所欲言

师总结：今天我们主要学习了有关税率的问题。

五、作业设计

必做：教材练习二第6-11题。

选做：

A类：风华商场9月份按规定缴纳了1.85万元的营业税,他们纳税的税率是5%,这个商场9月份的营业额是多少万元?

(考查知识点:税率;能力要求:灵活运用所学知识解决生活中的具体问题)

B类：一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元,那么每年应交这两种税共多少元?

(考查知识点:税率;能力要求:灵活运用所学知识解决生活中的实际问题)

板书设计

税  率

板书设计

课后反思

交流反思