湖北省孝感市汉川市2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（含答案）

2022-2023学年湖北省孝感市汉川市七年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本题共10小题，共20分）

1.  某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计的实验方案见下表，其中需 要修改的内容是（　　）

A. 鼠妇的数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤

2.  胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了（　　）

A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境
C. 生物依赖于环境 D. 生物适应环境并响环境

3.  园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）

A. 导管 B. 筛管 C. 分生组织 D. 机械组织

4.  如图是动植物细胞结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
 

A. 甲表示植物细胞，乙表示动物细胞
B. ②是细胞膜，能控制物质进出细胞
C. ④是细胞的控制中心
D. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，需要滴加生理盐水

5.  如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（　　）
 

A. 细胞中的遗传物质是DNA，是染色体的主要组成物质
B. 细胞分裂过程中，染色体先复制再均分
C. c代表的是植物体，d代表的是动物体
D. 消化道上皮属于a层次，与叶表皮一样属于保护组织

6.  古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征不相符的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

7.  如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述正确的是（　　）

A. 图中①和⑤为上皮组织，具有保护作用
B. 图中②和④为营养组织，能制造营养物质
C. 图中③是叶脉，为输导组织，只能运输水和无机盐
D. 图中⑥是气孔，只与植物的蒸腾作用有关系
 

8.  如图为被子植物种子的结构示意图，下列叙述正确的是（　　）

A. 甲图中的胚包括①②③④⑤ B. 豆浆的营养物质来自于⑤
C. 乙图属于双子叶植物的种子 D. 乙图中的⑩是子叶，储存营养物质

9.  党的二十大报告在总结十年来生态文明建设成就时指出，“生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。”为了应对严峻的植被保护形势，我国采取了一系列措施。下列措施中错误的是（　　）

A. 在处理经济发展同人口、资源、环境的关系上，走经济发展适度超前的道路
B. 对森林和草原实行依法治理和科学化管理
C. 退耕还林还草、退田还湖、退牧还草
D. 设立“植树节”，大力开展全民义务植树、种草等活动

10.  “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。下列相关叙述错误的是（　　）

A. 柳树生长所需的有机物是由根从土壤中吸收的
B. 柳树的万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的
C. 柳树的茎能长粗，是由于茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果
D. 柳树幼苗生长缓慢，叶片发黄，主要是因为土壤中缺乏含氮的无机盐

二、简答题（本题共4小题，共30分）

11.  如图为草原生态系统的食物网简图。据图回答下列问题：
（1）在一定的空间范围内，        所形成的统一的整体叫做生态系统。
（2）从总体上看，生物数量最多的是        ；毒素积累最多的是        。
（3）图中有条食物链，写出图中最长的一条食物链        。
（4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先        。
（5）        是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。

12.  请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳-氧平衡的知识回答下列问题：

（1）a、b表示植物的生理活动：a是        ，b是        。
（2）A、B表示两种物质：A是        ，B是        。
（3）当过程a        （填“大于”或“小于”或“等于”）过程b时，植物体内的有机物才得以积累，并能使植物表现出生长现象。
（4）a和b两个过程中，        过程对于维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。

13.  科学探究是研究生物学的重要方法，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论。如图为探究植物生理活动的实验过程图示，请据图回答以下问题：

（1）如图是“绿叶在光下制造有机物”实验过程，但是颠序不对，请你重新排序为        （用实验图示的序号排序）.
（2）过程①中将植物经过一昼夜的暗处理，其目的是使叶片中原有的淀粉转运走或让植物通过        作用耗尽有机物。
（3）过程④的目的是使叶片中的        溶解到酒精中，使叶片脱去绿色。
（4）实验结果：滴加碘液后，叶片见光部分变成藏色，遮光部分不变蓝色，说明绿色植物光合作用不可或缺的外界条件是        ；同时也说明        是光合作用的产物。
（5）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是        。

14.  如图表示绿色植物桃树一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图a（种子），图b（幼苗），图c（花），图d（果实）所示。请结合相关图示回答问题。

（1）从绿色开花植物体的器官分类来看，图a、图c、图d所示结构属于        器官。
（2）图a种子播种后需要保持土壤湿润，是因为种子萌发需要一定的        。
（3）图b是植株幼苗，萌发期间所需要的营养物质是由图中的[4]        提供。
（4）图b中A是由图a中[2]        发育而来的：图b中C是由图a中[3]        发育而来的。
（5）图b中的C吸收水分和无机盐的主要部位是根的        区，该区着生的大量根毛扩大了吸收的面积。
（6）图c桃花的主要结构是④和⑦即        。当传粉和受精完成后，图c中的[③]        继续发育为图d。
（7）图d中我们食用的部分①是        ，是由        发育来的；②是种子，是由子房里面的        发育来的。

答案和解析

1.【答案】D 

【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干湿度等。所以实验方案需要修改的选项是D土壤干湿度，改为均为一层湿土。
故选：D。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
 

2.【答案】D 

【解析】解：生物适应一定环境并能影响环境，胡杨能生活在沙漠吸收很多的盐分，说明生物能适应环境，还能通过茎叶排泄盐分，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”，说明生物能影响环境。
故选：D。
物与环境的关系是相互依存的．生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
 

3.【答案】A 

【解析】

【分析】
本题考查导管的位置及对水分和无机盐的运输。掌握导管的位置及对水分和无机盐的运输是解题的关键。
【解答】
木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。木质部内有木纤维和导管。导管是可以把根部吸收的水和无机盐输送到植物体各处的管状结构，木纤维起支持作用。因此园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的木质部中的导管中，故A符合题意。
故选A。  

4.【答案】D 

【解析】解：A、甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图，A正确。
B、②是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，B正确。
C、④细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞的控制中心，C正确。
D、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，需要滴加清水，目的是保持细胞正常的形态，D错误。
故选：D。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
 

5.【答案】D 

【解析】解：A、细胞核中有遗传物质，多细胞生物体的遗传物质是DNA，染色体主要由DNA和蛋白质组成，所以DNA是染色体的主要组成物质，A正确。
B、在细胞分裂的过程中，首先发生变化的是细胞核中的染色体，染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确。
C、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。c是植物体，d是动物体，C正确。
D、保护组织和上皮组织都具有保护功能，但保护组织属于植物组织，上皮组织属于动物组织，所以消化道上皮属于上皮组织，而不是保护组织，D错误。
故选：D。
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。图中的a是组织，b是器官，c是植物体，d是动物体。
掌握细胞的分裂过程和动植物体的结构层次是解答本题的关键。
 

6.【答案】D 

【解析】解：A、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“描写的是藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确。
B、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”描写的是苔藓植物，苔藓植物通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉；根非常简单，称为假根，B正确。
C、“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”描写的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，C正确。
D、“满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功”描写的是裸子植物，是裸子植物种子外无果皮包被，D错误。
故选：D。
根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。
此题的综合性比较强，涉及的知识面广，要求基础扎实，才能完成此题。
 

7.【答案】B 

【解析】解：A、图中①上表皮和⑤下表皮为保护组织，具有保护作用。A错误。
B、图中②栅栏组织和④营养组织都属于叶肉，为营养组织，能制造营养物质。B正确。
C、叶脉中的导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。图中③是叶脉，为输导组织，能运输水、无机盐和有机物。C错误。
D、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的“窗口”。所以图中⑥是气孔，与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都有关系。D错误。
故选：B。
图中的①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔、⑦保卫细胞。
解答此题的关键是明确叶片的基本结构和基本功能。
 

8.【答案】B 

【解析】解：A、胚是种子的主要结构，由①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶四部分组成。A错误。
B、大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，所以豆浆的营养物质来自于⑤子叶。B正确。
C、乙图是玉米种子，子叶一片，属于单子叶植物。C错误。
D、乙图中的⑩是胚乳，储存营养物质。D错误。
故选：B。
菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。图中，①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶、⑥果皮和种皮、⑦胚芽、⑧胚轴、⑨胚根、⑩胚乳、⑪子叶。
掌握菜豆种子和玉米种子的结构是解题的关键。
 

9.【答案】A 

【解析】解：A、在处理经济发展同人口、资源、环境的关系上，走可持续发展的道路，错误。
B、我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，分别对森林和草原实行依法治理和科学管理，正确。
C、森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。退耕还林还草、退田还湖、退牧还草等都有利于植被的保护。正确。
D、开展全民义务植树、种草活动，可以提高我国森林覆盖率，有利于植被的保护。正确。
故选：A。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
对严峻的植被保护形势，我国采取了一系列措施：保护植被，植树造林，实施可持续发展战略等。
解答此类题目的关键是熟知保护植被的措施。
 

10.【答案】A 

【解析】解：A、柳树生长过程中，需要的营养物质包括水、无机盐和有机物，有机物通过光合作用自己制造，从土壤中吸收的是水和无机盐。A错误。
B、枝条是由芽发育而来的，因此柳树的万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的，B正确。
C、形成层的细胞能够不断分裂增生，使茎不断加粗，因此柳树的茎能长粗是由于茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果，C正确。
D、含氮的无机盐能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。所以柳树幼苗生长缓慢，叶片发黄，是因为土壤中缺乏含氮的无机盐，D正确。
故选：A。
1、根的主要功能是从土壤中吸收水和无机盐。
2、枝条是由芽发育而来的。
3、植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
掌握植株生长发育的过程及所需的营养物质是解题的关键。
 

11.【答案】生物与环境  草  鹰  草→鼠→蛇→鹰  增加  生物圈 

【解析】解：（1）生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。
（2）能量沿着食物链流动逐级递减，因此营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。从总体上看，数量最多的生物是草。而有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，所以毒素积累最多的是鹰。
（3）根据分析可知，图中的食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条；食物链的长短主要看营养级的多少。图中食物链最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
（4）由于鹰和狐都以兔为食，所以当狐的数量减少时，鹰由于食物增加而数量会增加。
（5）生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
故答案为：
（1）生物与环境。
（2）草；鹰。
（3）草→鼠→蛇→鹰。
（4）增加。
（5）生物圈。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统具有自动调节能力等知识。
 

12.【答案】光合作用  呼吸作用  二氧化碳  有机物  大于  a 

【解析】解：（1）由分析可知，a过程制造有机物、储存能量，代表的是植物的光合作用；b过程分解有机物、释放能量，代表的是植物的呼吸作用。
（2）绿色植物光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，可以看出，A代表的物质是二氧化碳，B代表的物质是有机物。
（3）光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程，所以，要让植物体内的有机物得以积累，光合作用制造的有机物要多于呼吸作用消耗的有机物，即a光合作用大于b呼吸作用。
（4）光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。所以a和b两个过程中，a光合作用对于维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。
故答案为：（1）光合作用；呼吸作用；
（2）二氧化碳；有机物；
（3）大于；
（4）a.
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并使放出氧气的过程；呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程。
掌握植物光合作用与呼吸作用的联系和区别是解答本题的关键。
 

13.【答案】①③④②⑤  呼吸  叶绿素  光  淀粉  叶绿体 

【解析】解：（1）由图可知：该实验的方法步骤：①暗处理→③部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→④酒精脱色→②漂洗后滴加碘液检验→⑤冲掉碘液观察叶色。即①③④②⑤。
（2）​把实验用的盆栽植物放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走或通过呼吸作用耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。因此，过程①是将植物经过一昼夜的暗处理，目的是让植物通过呼吸作用，使得叶片中已有的淀粉被分解掉。
（3）植物细胞叶绿体中的叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。加热的酒精能脱去叶绿素的绿色，脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，这样做是防止酒精燃烧发生危险。因此，过程④的目的是使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，使叶片脱去绿色。
（4）观察现象，得出结论：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。说明绿色植物光合作用不可或缺的外界条件是光，同时也说明淀粉是光合作用的产物。
（5）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，唯一的变量是叶绿体。叶片银边部分细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；叶片中间绿色部分细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色。银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是叶绿体。
故答案为：
（1）①③④②⑤
（2）呼吸
（3）叶绿素
（4）光；淀粉
（5）叶绿体
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
 

14.【答案】生殖  水分  子叶  胚芽  胚根  成熟  花蕊  子房  果皮  子房壁  胚珠 

【解析】解：（1）绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，其中根、茎和叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官；从绿色开花植物体的器官分类来看，图a种子、图c花、图d果实，属于生殖器官。
（2）种子萌发的外界条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。图a种子播种后需要保持土壤湿润，是因为种子萌发需要一定的水分。
（3）双子叶植物种子一般没有胚乳，营养物质储存在子叶中。种子萌发到幼苗长成一段时间消耗的是自身的营养物质。图b是双子叶植物幼苗，萌发期间所需要的营养物质是由图中的4子叶提供。
（4）种子萌发后，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根。图b中A茎和叶是由图a中2胚芽发育而来的：图b中C根是由图a中3胚根发育而来的。
（5）根尖从下到上依次为根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中成熟区是向上水分和无机盐的主要部位。图b中的C根吸收水分和无机盐的主要部位是根的成熟区，成区着生的大量根毛扩大了吸收的面积。
（6）花的主要结构是花蕊，包括雌蕊和雄蕊。受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图c桃花的主要结构是④雌蕊和⑦雄蕊即花蕊。当传粉和受精完成后，图c花中的③子房继续发育为图d果实。
（7）受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。图d果实中我们食用的部分①是果皮，是由子房壁发育来的；②是种子，是由子房里面的胚珠发育来的。
故答案为：（1）生殖
（2）水分
（3）子叶
（4）胚芽；胚根
（5）成熟
（6）花蕊；子房
（7）果皮；子房壁；胚珠
图a中的1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5胚、6种皮；图B中的A茎和叶、B根茎相连的部位、C根、D子叶、E种皮；图c中的①柱头、②花柱、③子房、④雌蕊、⑤花药、⑥花丝、⑦雄蕊；图d中的①果皮、②种子。
解答此题的关键是明确花的结构、果实和种子形成的过程、种子萌发的条件和过程以及根尖的结构和功能特点。