初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 天下国家教案设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 天下国家教案设计，共11页。教案主要包含了学情分析，教学目标，重点难点 【教学重点】，教学过程等内容，欢迎下载使用。

教案
班级： 课时： 课型：
一、学情分析
“天下国家”，对初一学生来说，“爱国”只是 个概念，究竟什么是“爱国”，如何“爱国”是非常 模糊的。这节课通过搜集有关爱国的诗词名言，讲述 爱国故事，朗诵爱国诗词，培养学生搜集资料的能力， 朗诵讲故事的能力，激发学生的爱国热情，并以实际 行动爱我们的国家。
二、教学目标
1.积累有关爱国的名言警句，培养搜集与整理资 料的能力，了解爱国的丰富内涵。
2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的活动，提 高爱国意识。
3.通过开展“天下家国”综合性学习活动，培养 爱国热情。
三、重点难点 【教学重点】
积累爱国故事，诵读爱国古诗词、名人名言。
【教学难点】
感悟爱国情感，树立报国之志。
四、教学过程
第一板块 【激情导入 引出课题】
“天下国家”是一个古老的话题，《管子 ·牧民》 中说：“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为 天下。 ”孟子亦云：“人有恒言，皆曰‘天下国家’ ， 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ”看来， 个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家 的热爱，都是近乎本能的。今天，我们就以此为话题， 激情抒怀，向亲爱的祖国深情告白。
第二板块 【积累名言 丰富内涵】
小组展示搜集到的爱国名言，并谈谈你最喜欢的 一则名言，说明理由。请同学们先在小组内展示。
爱国名言集锦：
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和 人民。 ——邓小平
为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智
慧
。
爱国之心，实为一国之命脉。
——钱伟长
——蔡元培
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了
他们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心， 就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。
——冰心 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、
天下事，事事关心。 ——顾宪成
锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。
归去来兮。 ——华罗庚 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图
破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来
第三板块 【诵爱国诗 抒爱国情】
·诗歌朗诵技巧：
1.代诗人倾吐心声
了解时代背景，充分酝酿感情，强化语言节奏， 倾吐诗人心声。
2.将受众引入诗境
树立内心视像，如同身临其境，为使形象鲜明， 进行语调加工。
3.表达诗意在深层
挖掘潜在含意，进行心理补充，根据内心独白， 确定语气。
4.为诗句配乐歌咏
咏出神韵气势，润泽听众心灵，展示韵脚节律， 如同配乐歌咏。
根据刚刚所提到的朗诵技巧，诵读以下诗句。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄
捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹植
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
——林则徐 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——毛泽东
·播放名家朗诵《沁园春 · 雪》音频
·利用所学的诗歌朗诵技巧， 自由诵读《过零丁 洋》《我爱这片土地》。各组派代表向全班演示。
· 以小组为单位进行爱国诗歌朗诵会，各小组以 自己喜欢的形式在班级进行展示，其他小组聆听并作 出评价。
备选材料：
《出塞》
唐 ·王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
《从军行》
唐 ·王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
《示儿》
宋 · 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
《过零丁洋》
宋 ·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《闻军官收河南河北》
唐 ·杜甫
剑外呼传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白 日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
《满江红》
岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长
啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车， 踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。
近代爱国诗词：
《狱中题壁》
谭嗣同
望门投止思张俭，
忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，
去留肝胆两昆仑。
《己亥杂诗》
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
《己亥杂诗》
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
现当代爱国诗词：
《我爱这土地》
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明 … …
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉 … …
《乡愁》
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
之后啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而此刻
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
外国爱国诗词：
《为了遥远的祖国的海岸》
普希金
为了遥远的祖国的海岸
你离去了这异邦的土地；
在那悲哀难忘的一刻，
我对着你久久地哭泣。
我伸出了冰冷的双手
枉然想要把你留住，
我呻吟着，恳求不要打断
这可怕的别良的痛苦。
然而你竟移去了嘴唇，
断然割舍了痛苦的一吻，
你要我去到另一个地方，
从这幽暗的流放里脱身。
你说过：“我们后会有期，
在永远的蓝天下，
让我们在橄榄树荫里，
我的朋友，
再一次结合爱情的吻。 ”
第四板块 【讲爱国事 述爱国心】
“天下兴亡，匹夫有责”，古今往来历史上有多 少志士仁人为捍卫祖国的尊严，为祖国的繁荣昌盛而 鞠躬尽瘁，舍生忘死。爱国志士永垂青史，受人景仰。
·如何讲好故事：
1.要围绕一个主题，讲清楚故事的来龙去脉。
2.充分理解故事的含义和背景，投入感情，把故 事讲生动。
3.要注意语气、表情，绘声绘色地讲。
学生观看视频：中国核潜艇之父黄旭华讲述传奇 故事 (片段) 。
·举办爱国故事展
备选材料：袁隆平、李四光、黄大年、官东、郎 平、卓嘎、央宗、姚明、“合肥八剑客”、屠呦呦。
·你还知道有哪些爱国人物故事？小组派代表跟 同学们分享一下吧！
第五板块 【言爱国志 当爱国人】
爱国，是陆游的“位卑未敢忘忧国，事定犹须待 阖棺”；
爱国，是文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心 照汗青”；
爱国，是周恩来的“为中华之崛起而读书”；
爱国，是李四光、钱学森等放弃国外优渥的条件 克服重重困难返回积弱贫穷的国家；
爱国，是邓亚萍、郎平等爱国健儿为让五星红旗 冉冉升起而顽强拼搏；
在你心中，爱国是什么？何为爱国？作为新一代 青年，该如何爱国？
学生畅谈，师生归纳：
1.努力学习，苦练本领，有能力为祖国做贡献。
2.遵守校规校纪，遵守社会公德，做一个对社会 有用的人。
3.树立正确的价值观，弘扬爱国精神，当个人利 益和国家利益冲突时，个人利益要服从国家利益。
小结：爱国，是每个公民应尽的义务和责任，愿 我们以天下为天下，刻苦学习，勤奋努力，撸起袖子 加油干，奋斗出属于我们的幸福，齐心协力铸就中国 梦！
第六版块 【布置作业 夯实基础】
1.学唱爱国歌曲。
2. 办一张以爱国为主题的手抄报。