班会课《生命的价值，你知道吗》班会课设计

这是一份班会课《生命的价值，你知道吗》班会课设计，共28页。教案主要包含了主持甲、乙（合），主持人甲，主持人乙，主持人甲乙，老师总结，谈判专家等内容，欢迎下载使用。


课程类型
【主题课】生命
主 讲
学生全程主持
老师协助
授课内容
生命的价值，你知道吗
助 教
2人无
授课对象
初一、初二
课 时
2个
授课时间
180分钟（授课为四节课）
授课地点
教室
课前准备（教具、活动准备等）
人员的选拔
主持人的选拔（2名，男女各一人）：
= 1 \* GB3 ①报名流程：自主报名（到班长处登记）→朗诵PK
= 2 \* GB3 ②奖励：主持人有额外的精美礼物奖赏
= 3 \* GB3 ③选拔时间：安排一节选拔课，进行主持人的选拔
= 4 \* GB3 ④选拔要求：说话流畅，普通话标准，应变能力强
= 5 \* GB3 ⑤选拔考题：a.主持稿（丽琳事先准备好，抽取本教案的部分串词）
b.场景应变问答（丽琳事先准备好突发的情景，问学生如何灵活处理，考查学生应变能力）
c．开场白，拟定进入主题前的开场白（要求：内容交代本次主题班会的主题和自己的姓名，能带动同学们的积极性）

（2）参演小品人员的选拔（选16人）
= 1 \* GB3 ①报名：自主报名（到班长处登记）班长把剧本给报名的人看→报名的同学自选角色→班长登记→把详细的报名表交给老师（丽琳）→丽琳根据实际情况进行剧本印刷→班长把剧本印发给报名者，让同学们自主练习来准备面试
= 2 \* GB3 ②奖励：
张贴小品剧照、排练时的照片、合照等到班级课室后面
精美礼品
= 3 \* GB3 ③选拔时间：选拔课
= 4 \* GB3 ④选拔要求：动作自然，能融入小品中的人物，表演欲强
= 5 \* GB3 ⑤选拔考题：选自己喜爱的角色，演出里面的一段
歌唱表演人员（3~5人）
= 1 \* GB3 ①报名：自主报名（到副班长处登记）主动多听，练唱
= 2 \* GB3 ②报名时，同时进行面试（班长负责选人）
= 3 \* GB3 ③选人标准：不会走音，爱唱歌
④面试考题：唱怒放生命（班长在学生报名时通知，建议早点做好准备）
2.学生的安排：
(1)动员全班同学进行表演的参排
排练时间：第一天上的第一节课开始宣传，接受报名；每天课后花半个小时进行节目的排练，拉近和学生的距离，给予学生更多的陪伴；花一节的时间进行选拔+演练
主持人的培训：先自主找时间练习，读熟，而后，找三天课后的半小时（和小品排练同时进行）两位主持人自主配合，相互学习，读熟主持稿，老师帮助排练小品同时教主持人技巧
(2)表演节目（见附）的表演人员由学生自主报名(班长、副班长处登记)
(3)幕后人员：
班的文娱委员负责音乐
班的生活委员负责道具
班的宣传委员负责服装
班的纪律委员负责每次排练的出勤签到
(4)第二、三、四课时小组进行分组坐，靠后坐，把课室前面空出来做舞台(具体见附录)
(5)助教A，B的培训（课后找时间进行详细的讲解）：
①助教A，B都需要了解各个节目的细节和选拔要求
②助教A，B需要清楚如何控制场面，跟进大家的练习，随时在场下进行跟进并维持秩序
3．物质的准备：a4纸、扩音器（纸做的，假的）、小组评分表、PPT、奖品、表演服装、麦克风；
4．地点的准备
（1）第一课时【操场，需要摆四张桌子，四张椅子（面试观——老师、助教共三人就坐）】：
（2）第二、三、四课时，室内，不用桌子，只要椅子，同组坐在一起（具体见附录）
课程特色
活动式：通过学生主持、学生主演小品、朗诵诗歌等节目，让学生深深地认识到生命的价值，记忆深刻。老师旁听，维持秩序，随时协助主持人
教学目标
背景：随着初中学生身心不断发展和当今电视、网络中武打镜头的频繁出现，导致他们摆脱束缚的意识极为强烈，表现为好独立，敢冒险、讲义气。因此在处事中不注意安全，拿自己的生命开玩笑。
目的：
（1）通过这次班会，使学生正确认识生命的意义，生命属于我们只有一次，要珍惜生命。
（2）人的生命是有限的，让学生懂得要对自己的生命负责任。
（3）让学生懂得要珍惜生命，把自己有限的生命投入到无限的社会服务中去，体现生命的价值。
教学重点
在多种形式的节目中，让同学懂得生命的意义，重视生命的价值。
教学难点
1．在灵活多变的形式中，点明主题——生命，让同学们懂得生命中的道理，时刻珍爱生命。
2．学生懂得如何来保护自己的生命安全，对自己的生命负责任，珍爱生命，在自己能力限度下，懂得如何保护他人生命安全
时间分配
教学过程
教学方法
备 注
2分钟
10分钟
32分钟
1分钟
3分钟（导入）
二总：8分钟
视频7分钟
6分钟（讨论）
四总：47分钟
开场：1分钟
小品12分钟
串词2分钟
故事时间：3分钟
讨论环节：10分钟
8分钟
5分钟
26分钟
4分钟
3分钟
第一课时（45分钟）：
（内容：小品、歌曲、主持人的选拔与排练等事项
目标：在选拔与排练的过程中，贯彻合作与竞争精神，并未主题班会做好准备。）
一．课前：
（1）体育委员负责带队让同学到操场集合
（2）副班长负责清点人数
（3）班长负责安排：
①报名当选主持人的同学围坐在一起
②报名参演小品人员的同学围坐在一起
③报名歌唱表演的同学围坐在一起
④安排强壮的4位男生，搬4张桌子和4张椅子到操场
⑤宣传委员负责张贴选拔考题在桌子上，一项项目的考题贴一张桌子
二．导入
大家好，我们一同坐在操场上是不是很好奇我们这节课要干什么呢？哈哈，有些聪明的同学已经知道了，不错，这节课就是我们的选拔时间，我看到了大家的激情啊，都积极地去报名，可能还有同学还没有报名的，没关系，今天就可以拉上你们的小伙伴来参加喔，这是一个提升自己的机会，我们和自己的同伴们一起为同一个目标努力奋斗，这个过程可以让我们不断成长喔。我需要每个同学都参与喔，我们每个人都是班里的不可缺少的一份子，我们都很期待你们的参与与成果喔。
好的，首先，我来说一下这节课的安排：
1． 这节课就是选拔课，选拔顺序为
（1）歌唱者
（2）主持人
（3）小品
2．通过选拔的同学要回到原地继续练习喔，没有通过选拔的同学没关系，可以考虑参加其他角色的竞选喔。
3．无论是哪一项的选拔，在练习的时候都要互相帮助喔。
4．不能中途离场，也不能乱扔垃圾，有什么特殊的原因要找我说清喔，在结束的时候，班长负责点人数，副班长负责检查整洁情况，如果哪一个项目的人数不齐，，留下了垃圾的话，整组的节目要安排在第一个表演喔。
大家听清楚了吗？
（清楚）
好的，练习开始，10分钟后开始选拔
三．10分钟练习
1．老师到小品组进行辅导（同时助教A辅导主持人，助教B辅导歌唱员）
（1）老师的小品组辅导
①问怎样
②让学生试着扮演
③提建议，及时反馈
④给大家鼓舞，让大家一起合作，互相提建议，争取更好地完善自己
（2）助教A：
①问主持人准备得怎样
②让主持人试着讲一段
③提建议，及时反馈
④鼓舞主持人们，让大家一起合作，互相提建议并修改，争取完善自己的角色
（3）助教B：
①问准备的怎样
②让一个人试着唱几句，
③及时反馈，提出建议
④鼓舞大家，相互合作，同时懂得完善自己
2．对各组人员进行时刻跟进，助教A负责发放序号（选拔序号）
四．选拔开始
好了，时间到，相信大家早已做好了准备，我宣布，选拔正式开始，按照选拔的序号进行选拔，还没轮到的，可以继续练习。
1．歌唱表演人员（3~5人）
（1）选人标准：不会走音，爱唱歌
（2）面试考题：唱怒放生命）
（3）该面试结束，让面试的人集中起来，宣布结果，并告知安排，未通过的进行鼓励参加其他的面试，或者作为建言献策的角色，给排练的人给予意见。
2．主持人的选拔（2名，男女各一人）：
（1）选拔要求：说话流畅，普通话标准，应变能力强
（2）选拔考题：
①主持稿（丽琳事先准备好，抽取本教案的部分串词）：
【主持甲】：一声响亮的啼哭，唤起我们尘封已久的记忆，十几年前的一天，我们的妈妈在经受了一番艰辛苦痛之后，迎来了一个鲜活的生命。
【主持乙】：一声声啼哭好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律，妈妈说那是她听到的最美的音乐。
【主持甲】：从此，一个稚嫩的小生命在父母、亲人的关爱中一天天成长。
【主持乙】：那就是现在的我们，生命伴随着时光走过一段珍贵的历程，失去的将不能再回。
【主持甲、乙（合）】是啊，生命是一股足以擎天撼地的力量，是令我们肃然起敬的，让我们共同领略一次人生的旅程吧！
【主持人甲】在班会开始前，我来说一些注意事项：
a．在班会过程中，请保持安静，遵守课堂纪律
b．本次生命的价值系列主题班会开三个课时，在课间时间，可以中途休息。
c．我们以分组的形式进行，进行分组评分，课堂纪律差的扣分，积极回答问题的同学可以给自己的小组加分；整个组的凝聚力好的加分，总分最高的小组获胜，可以领取精美礼品。并把获胜小组的合照张贴到课室后面的墙壁上，来表扬最佳小组。
d.记分员为：XXX（助教B）
【甲乙合】：我们宣布，我们班 “生命的价值，你知道吗”主题班会正式开始。
②场景应变问答（丽琳事先准备好突发的情景，问学生如何灵活处理，考查学生应变能力）
a.现场的气氛不够活跃怎么办？
b.现场太过吵闹怎么处理？
c.回答不搭边怎么处理？
d.……
③开场白，拟定进入主题前的开场白（要求：内容交代本次主题班会的主题和自己的姓名，能带动同学们的积极性）
（4）该面试结束，让面试的人集中起来，宣布结果，并告知安排，未通过的进行鼓励参加其他的面试，或者作为建言献策的角色，给排练的人给予意见。
参演小品人员的选拔（选16人）
——小品的排练是课外？？
【小品的排练安排在课外，本节课为角色的选拔。在选拔中让学生对剧本有基本的认识，对角色有一定的了解。未被选中的，只要在人数允许的范围内，安排其他角色。】
（1）选拔要求：动作自然，能融入小品中的人物，表演欲强
（2）选拔考题：选自己喜爱的角色，演出里面的一段
(3)该面试结束，让面试的人集中起来，宣布结果，并告知安排，未通过的静等通知喔，或许会有更适合的角色等着你喔~不管有没有被选中，希望大家积极作为建言献策的角色，给排练的人予以意见，为班级贡献我们的力量喔。
五．总结
经过激烈的选拔环节，恭喜入选的同学们，没有被选中的同学们也没关系，志在参与，我们每一个人都是班的一份子，无论是被选中了，还是没被选中，我们都是最棒的，都是不可缺少的，我们每一个人需要做的同一件事就是为班集体做贡献。无论在何时何地，在做什么，我们都要学会合作与竞争。好了，这节课结束，谢谢大家。
第二课时（45分钟）：彩排
为保证主题班会顺利进行（大致走场）
第三、四课时：生命的价值
一．导入
主持人进场。
（二）主持人站定后，引出主题前的开场白。（主持人面试的一份考题，详情见课程准备）
（三）引出主题
1.播放一段婴儿的啼哭声
2.主持人串词：
【主持甲】：一声响亮的啼哭，唤起我们尘封已久的记忆，十几年前的一天，我们的妈妈在经受了一番艰辛苦痛之后，迎来了一个鲜活的生命。
【主持乙】：一声声啼哭好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律，妈妈说那是她听到的最美的音乐。
【主持甲】：从此，一个稚嫩的小生命在父母、亲人的关爱中一天天成长。
【主持乙】：那就是现在的我们，生命伴随着时光走过一段珍贵的历程，失去的将不能再回。
【主持甲、乙（合）】是啊，生命是一股足以擎天撼地的力量，是令我们肃然起敬的，让我们共同领略一次人生的旅程吧！
【主持人甲】在班会开始前，我来说一些注意事项：
1．在班会过程中，请保持安静，遵守课堂纪律
2．我们以分组的形式进行，进行分组评分，课堂纪律差的扣分，积极回答问题的同学可以给自己的小组加分；整个组的凝聚力好的加分，总分最高的小组获胜，可以领取精美礼品。并把获胜小组的合照张贴到课室后面的墙壁上，来表扬最佳小组。
3.记分员为：XXX（助教B）
【甲乙合】：我们宣布，我们班 “生命的价值，你知道吗”主题班会正式开始。
生命的诞生
主持人串词
【主持人甲】：每一个生命的诞生都是一个奇迹
【主持人乙】：让我们一同看一组图片，见证我们生命诞生的奇妙过程吧
观看组图
主持人讲述：
（1）【主持人甲】：受精卵在输卵管中行进4天到达子宫腔，然后在子宫腔内自由地停留3天左右，等待子宫内膜准备好了，便在那里找个合适的地方埋进去，这就叫做着床。
【主持人乙】：受精卵经过多次分裂，形成一个细胞团，逐渐长大，同时开始分化，一部分变成胎儿，另一部分变成了供给胎儿营养并保护胎儿的附属器官。这是生命的第一周。
（2）【主持人甲】：到了第二周呀，小生命生长得非常迅速，脊椎形成了，脑组织、脊髓及神经系统，还有眼睛，都具有一定的雏形，脊椎的另一头是一个小小的尾巴。此时开始有血管，心脏尚未形成，但在心脏生成的部位有心跳。
（3）【主持人乙】：第四周时出现心脏，又过1周出现肢体萌芽，眼睛、耳朵随着出现，肺、肝也开始出现雏形，人脑重量增加很快，明显快于其它动物。
（4）【主持人甲】：胚胎至第七周时，手足开始出现手指、足趾，眼睛清晰可见，胚胎开始伸直并在羊水中活动，整个外观近似幼儿，尾巴消失。
【主持人乙】：至第八周末，胚胎已近3厘米，所有的器官已初具原形。以后的几个月就只待逐渐完善了。
（5）【主持人甲】：小生命进入第三个月(8—11周)时，开始被称为胎儿。第八周初胎头占整个胎儿全长的l／2，以后生长加快，至第十二周末身体重量增加1倍。
【主持人乙】：这时候啊，内脏系统已开始具有功能，能吞咽羊水，变成尿液排泄出来。第九周时，男女胎儿外阴大致相似，至第十二周末，已显示成熟胎儿男女外阴的形态。
（6）【主持人甲】：第五个月(16—19周)，孕妇就会感觉腹内胎儿在踢自己以显示他的存在，这就是胎动。胎儿传来的另一个信息是可以在腹部听到胎心音，一般为120—160次／分。胎儿已具备听力，能听见声音，可开始进行胎教了。此时胎儿体长约25厘米，重500克。
（7）【主持人乙】：第六个月（20~23周），胎儿约30厘米长，660克重，两条胳膊弯曲在胸前，两只膝盖提到腹部。这时出生往往仅能存活几个小时，因为呼吸系统发育还不完善。
（8）【主持人甲】：第七个月（24~27周），胎儿约35厘米长，1000克重，看起来像个小老头。这时候出生虽能有浅表的呼吸和哭泣，但仍很难存活
（9）【主持人乙】：第八个月（28~31周），胎儿身长约40厘米，体重约1700。胎儿在子宫内活动自由，胎动协调，位置基本固定，一般头部朝下。神经系统进一步完善，肺及其他内脏已基本发育完成。这时出生的早产儿，如在暖箱里精心照料，已能存活。
【主持人甲】：第九个月(32―35周末)，胎儿约45厘米长，体重在4周内可以增加1000克，发育基本完成。这时出生的早产儿如果能精心照顾，成活率可达90％以上。
【主持人乙】：第十个月(36―40周)，胎儿发育完成，约50厘米长，3000克重。皮肤呈白色微带粉红色，体表有一层白色的脂肪，胸部发育良好，双乳凸出，会打嗝、会吮自己的拇指，男性睾丸常位于阴囊内。
（10）【主持人甲】：分娩，虽然是几个小时到1天，或更长一些时间，但胎儿要经受巨大的考验。一个发育完善的胎儿能够耐受缺氧、挤压等的考验，顺利分娩。阴道分娩的孩子比剖宫产分娩时间较长一些，但适应外界的能力比剖宫产的孩子强。
主持人总结：
【主持人甲】：生命的诞生如此的奇妙
【主持人乙】：没错，这个生命就是我们父母给的，每一个生命的成长少不了的是父母的爱，父母的牵挂，父母辛勤的汗水，甚至是父母的一切。
【主持人甲】：如此伟大的父母啊，让我们每一个珍贵的生命诞生，茁壮成长。接下来，我们一同带着对父母的感恩来观看一个视频，重温成长的足迹吧
重温成长的足迹
1．播放关于成长的感人视频（成长感恩父母视频）

【主持人甲】：看完这动人的视频，是不是触动到大家的内心呢？
【主持人乙】：不错，我们能回想到和很多美好的点点滴滴。
【主持人甲】：大家可以和你们的小伙伴们一起讨论，在你们成长中，父母为自己付出的令人最难以忘怀的点点滴滴，写在上课前发的纸上。
【主持人乙】：我们一起拿着自己手中的笔，书写美好的回忆吧！在下课后折好自己写下最难忘的点滴交给组长，班长收齐统一交到叶老师那里喔，叶老师要为我们保存好我们这珍贵的回忆，三年后，叶老师会有惊喜带给大家喔~
2.自由讨论各自成长中父母为自己付出的令人最难以忘怀的点点滴滴，写在纸（课前发的纸）上，下课后交给老师，老师统一收藏，三年后发放，让学生回忆往昔珍贵的回忆。
----写好的怎么使用或展示？
【主持人甲】：相信大家都有满满的回忆，三年后是什么惊喜呢，敬请期待喔~
进入主题
（一）主持人进入主题的开场：
【主持甲】：时光飞逝，转眼间，我们已长大了！但我们却变得愈加叛逆了，常常把父母、老师“注意安全，关爱生命”的嘱托抛之脑后。
【主持乙】：我们的生命是只属于自己的吗？生命失去了父母的关爱，老师的教育，它会开出鲜艳的花朵来吗？
【主持甲】：不会的。XXX组通过小品，来给我们带来对生命的反思。请欣赏我们XXX组给我们带来的小品《人在高楼》
（二）小品表演
1．《人在高楼》
2．主持人总结：
【主持人乙】：生命是宝贵的，但同时也是脆弱的。大好青年，无论是出于什么原因而选择轻生，那都是不对的。最为难的是自己的父母，有没有想过他们余下的生活要怎么度过呢？
【主持人甲】：所以不管发生什么事，我们都要勇敢的生存下去！
（三）老师讲故事
1.串词
【主持人甲】：大家想起来吗？古代文学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
【主持人乙】：不错，这句话告诉我们，死有不同意义，死就要死得有价值。
【主持人甲】：可是，现在好多人为了哥们义气等等葬送了自己的生命，这样是正确的吗？
【主持人乙】：好，大家一起来讨论一下，这个故事中的小明做的是对的，还是错的？谈谈大家心中的看法喔~
【主持人甲】：积极主动地举手回答，给小组加分喔~
【主持人乙】：是什么故事呢？我们掌声有请我们的老师来给我们讲一则小故事。
2．老师讲故事
【老师】：有一个初二的同学，叫陈某某，有一天呢，他放学回家，路过一个池塘，看见池塘那边有两三个小朋友在玩水，游泳，陈某某就想走过去叫小朋友们在没有大人的陪同下，要注意安全。
池塘那边，三个小朋友兴高采烈地游泳，突然，有一个小朋友的脚抽筋了，不停地挣扎，他的一个同伴，一声不吭地冲过去救他，另一个同伴发现不妙了，才发出求救信号，也扑通地跳进去。
陈同学听到突然传来的求救声，便马上跑过去，不会游泳的陈某某也不管三七二十一地跳进去。
最后，这四个人永远离开了人世。
3.对上述故事讨论环节
【主持人甲】：感谢老师的精彩故事
【主持人乙】：好，我们看到了老师写在黑板上的这些故事人物，大家一起讨论一下：他们做得对，还是不对，大家有什么看法，如果是你遇到这种情况，你会怎么做呢？
【主持人甲】：我们有9分钟的讨论环节喔，好，在讨论之前，请每组头发最长的同学站起来……嗯，不错~你们负责记录小组的讨论结果哈~
【主持人乙】：我们会有个小组抢答的环节，第一时间抢答成功加3分，第二的加2分，第三的加1分，每组派一个代表来举手抢答，但是回答人员由老师在小组中抽一人进行作答。
【主持人甲】：大家准备好了吗？
【主持人乙】：Let’s g!
讨论环节……
问题：
1．对这些人物做法的评价
（做的对/不对，为什么对/不对，他们应该怎么做才对）
①陈某某
②游泳中抽筋的小朋友
③跳水救同伴的小朋友
④另一个同伴
2．思考，遇到有人淹在河流中这种情况，我们路人该怎么做？
【主持人甲】：好了，时间到
4.畅所欲言（讨论成果）
【主持人甲】：经过大家的激烈讨论，相信大家心中已经有答案了，哪位勇敢的勇士来给大家说说？
……
5．老师总结故事
【主持人乙】：感谢同学们的积极发言，下面，我们有请老师来对这个故事进行总结。
【老师】：不错，听了大家的激烈谈论，感觉大家都很有想法。对于以上问题的回答，综合了同学们的答案，老师在这发表一下老师的看法：
①陈某某想要去和小朋友说注意安全，这样是正确的，可是他太冲动，并没有顾上自己是不会游泳，这样是逞英雄的行为，这样是不对的，其实，以他的能力，完全可以那一根坚实的木棍来就那位小朋友上来，他这种逞英雄的行为断送了自己的生命。
②这三个小朋友做的最不对的地方，就是不重视自己的生命安全，在没有大人的陪同下，去河流游泳，这样子，河流就是狮子，随时可以吞噬你的生命，那位呼救的小朋友在呼救这方面做的不错，可是还是因为义气、逞英雄，白白葬送了自己的生命。
这个故事让我们要明白：
我们要珍爱自己的生命，无论自己有多么善于游泳，都有可能发生一些意外，所以需要大人的陪同。私自下河游泳而溺死的事例真的太多太多，希望大家能警醒自己。
要量力而行。不错，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。死有不同意义，死就要死得有价值，千万别像他们为了义气、为了逞强或者因为冲动而葬送了自己的生命。他们的死有价值吗？他们的生命有价值吗？不，其实，生命的价值在于奉献，在于为人民做有意义的事。
多积累一些安全小知识，我们将受益终身。如果发现这种情况，我们可以用坚实的长棍之类的东西拉他上岸，不要轻易地下水救人。
（五）安全小知识普及
1．串词
【主持人甲】感谢老师给我们作的精彩总结。
【主持人乙】：其实我们同学们懂得的有很多，下面，我们进入安全小知识，你知道吗的环节~
【主持人甲】：不错，我们一起让老师看看，我们懂得的有很多喔~抢答成功并回答正确加3分，抢答成功但回答不正确加1分，没有抢答成功但回答正确了加2分。
【主持人乙】：抢答环节正式开始！
2．知识分类——讲解还是？？？
（1）消防防火类
【问题：关于用火方面，我们有什么基本要求呢？】
①【答】：
基本要求:小学生不得玩火。
一是不得带火柴或打火机等火种;
二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;
三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。

（2）火灾的处理办法
A．【问题：如果炒菜时油锅起火了，你会怎么办？】
【答案】：
不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
B．【问题：如果房间内起火了，能轻易打开门窗吗？】
间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
C.【问题：纸张、木头或布起火时，可用__来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用_____________等灭火】（填空题）
【答案】：张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
【主持人补充：
④若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。 】
（3）【问题：发生火灾应如何报警？】
【答案】：如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。
【主持人补充：这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。 】
（4）【问题：遭遇火灾如何正确脱险？】
【主持人甲：这道题，我知道，我来回答吧，小伙伴们听好了喔~】
【答案】：
①一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
②身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
③身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
④身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，
应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
⑥因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
⑦在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
⑧逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
（四）歌唱表演
【主持人甲】：不错，在听完老师的精彩小结后，我们欣赏XXX小组给我们带来的歌曲《怒放生命》，让我们一起怒放生命吧！
四．总结
1．串词：
【主持人甲乙】：欣赏了同学们精彩的表演和观看了令人感动的视频，我们深深知道生命的可贵，我们一定要珍爱生命，关爱自己，让自己的生命之花开得愈加绚丽多彩。
【主持人乙】：最后我们掌声有请老师进行最后的总结。
2．老师总结
【老师总结】：
亲爱的同学们，当淡淡的晨曦洒向大地，我们已经携手迈向青春，从童稚走向成熟；当柔柔的微风吹在脸上，我们已经跨进青春的门槛，是应该思考这些严峻的问题了：生命是什么？生命的价值是什么？生命的价值不仅仅是惊天动地和轰轰烈烈的壮举，也是一家人平平淡淡、健健康康生活的每一天。生命在于奋斗，每天奋斗一点点，坚持下来就会积累很多很多。让我们从今天开始更加珍爱生命，对自己的生命负责！使自己的生命绽放出更加绚丽的花朵吧！
【主持人甲乙】：我们宣布，《生命的价值——你知道吗》主题班会圆满结束~
歌曲导入
图片教学
视频渲染气氛
小品表演，易于学生接受小品表达的主题
故事法
抽签法→
提高每个人的参与度
小结
知识问答
（通过知识问答的环节来普及学生们的安全知识）
歌曲表演，唱出生命活力
注意事项
纪律要求
老师、助教A，B在场下协助练习
老师当面试官，助教A、B继续进行练习跟进情况。
小品的排练安排在课外，本节课为角色的选拔。在选拔中让学生对剧本有基本的认识，对角色有一定的了解。
未被选中的，只要在人数允许的范围内，安排其他角色。
进入主题前的开场白主持人面试的一道考题
插入一段婴儿的啼哭声
交代注意事项
助教B负责计分
插入图片
背景音乐播放的同时，主持人进行解说
助教A负责幻灯片的放映
插入视频
（47秒~7分30秒）
主持人串词
自由讨论
并写回忆
串词
小品表演
参演人数：16人
表演场地；课室空地
（见附）
串词
口述（加上肢体语言）
串词
老师讲故事，多使用肢体语言，引起学生的注意。
老师讲故事，提高老师的参与度，由老师来讲故事，提高信服力。增强严肃性
互动增强参与度，活跃气氛
问题在PPT中点展示，同时主持人读。
讨论过程，老师时刻跟进
同学发表看法
老师故事总结
问题在PPT中点展示
规则：抢答成功并回答正确加3分，抢答成功但回答不正确加1分，没有抢答成功但回答正确了加2分。
主持人根据知识依点来进行提问
PPT显示答案
歌曲表演
（小组合唱，5~6人）
附 录
（参考资料或板书等）
小品《人在高楼》
（16人）
【开头】：社会上不时会出现一些青少年自杀事件。有的说是因为失恋，也有的说是投资失利，甚至有的只是因为一时冲动而自杀，你们看，这里又有一个跳楼哥
【旁白】：一个男青年站在高楼上，面如死灰！楼下站着一群人在观看
【群众甲】：哇！人才啊！！
【群众乙】：英雄啊！我对你的景仰有如黄河泛滥，一发不可收拾！滔滔江水，绵绵不绝！
【群众丙】：古有关云长全神贯注下棋刮骨疗毒，今有啊跳楼哥含情脉脉在高楼望风景
【甲乙丙】：真牛！很牛！好牛！非常牛！！
【经理】：这位先生你先下来啊，有什么事慢慢说嘛
【老板】：你啊你，快点叫他下来！
【经理】：我？．．．．
【老板】：死都不要死在我的楼盘上，我告诉你，他跳下来我的楼盘怎么卖？
【经理】；我又不是谈判专家
【老板】：我不管这么多，如果他真的跳楼死了的话，你就捡包袱跟着一起跳下来吧！知道吗？
（经理低了低头，欲上楼）
【跳楼哥】：你别过来！再靠近我就跳下去了
【旁白】：各位观众请看楼的另一边，他...竟然是他？如花！！！他到底想干什么呢？
【如花】：小甜甜，我爱你！！
（备注：如花发觉自己说话的声音太小了，不能让楼下的小甜甜听见，就找出了一个扩音器，另一边，经理拿着扩音器对跳楼哥发话。）
【经理】：你...你站在那里很危险的，一不小心掉下来就
【如花】：好啊！（有了扩音器，兴奋喊了一声）
【经理】：你有什么困难都好，我都会
【如花】：我会照顾你！疼爱你！！
【经理】：我是这里的经理，我叫做
【如花】：傻猪！猪！
【经理】：呃，我警告你啊，不要跳下来，不然就
【如花】：我渴望亲吻你全身 每一寸肌肤！
【经理】：我认识你的，我一见到你就
【如花】：我对你一见钟情！我一见到你就心跳加速！全身摇摆！
【小甜甜】：你下来啊（对如花喊）
【经理】：我希望
【如花】：你是脚趾，我是人字拖，我要你夹住我直到世界终结时
【经理】：你我
【如花】：你天使般的面孔，魔鬼般的身材，抑郁而充满魔术的眼神，还有你那会发光的背影，但最迷人的还是你那销魂的飞吻！我...我 lve yu
（备注：此时小甜甜跟着台词摆姿势）
【小甜甜】：你下来啊，我答应你就是了
【经理】：你下来啦，拜托你下来啦，下来啦！（一直很无奈）
【跳楼哥】：你不要在说下去了！再说我真的跳下去了！
【老板】：你！你！到底在发什么疯啊 （指着经理的额头）
【经理】：我...我
【旁白】：好了，这个时候，警察和谈判专家都赶过来了
现场：三位警察摆着造型出现了，谈判专家殿后
【警察甲】：还好，赶得上！多亏我的英明果断还有沉着与冷静 ，哈哈！我真是个天才！正所谓
（备注：其他人已经很不耐烦了）
【警察丙】：上面的先生，请你冷静一下（接过经理的扩音器）
【警察乙】：我和谈判专家悄悄混上去，你掩护我们
【警察丙】：好
【警察甲】：同志，正所谓人固有一死，死有重于泰山或 轻于鸿毛，啊！！(夺过警察丙的扩音器)
【跳楼哥】：我
【警察甲】：伙计，正所谓人生自古谁无死？留取丹心照汗青，啊！！
【跳楼哥】：我（没机会说下去）
【警察甲】：年青人，正所谓留得青山在不愁没柴烧 ，啊！！
【跳楼哥】：你
【警察甲】：小伙子，正所谓啊！！！
【跳楼哥】：你烦死了！回家收衣服吧！是你逼我的，我要跳下去了（跳楼哥忍无可忍，扔了个东西砸了警察甲）
【谈判专家】：唉，等一下，请你冷静一下（专家和警察乙刚上到来）
【跳楼哥】：你不要过来！
【谈判专家】：兄弟，你冷静一下，有事想不开就慢慢想嘛，何必要寻死呢？
【跳楼哥】：你根本就不了解
【谈判专家】：你先说出来嘛，看我能不能帮你
【跳楼哥】：曾经有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此
【谈判专家】：如果上天能给你一个再来一次的机会，你会？
【跳楼哥】：我会对那个女孩子说三个字：我爱你
【谈判专家】：如果非要在这份爱加上一个期限，你希望是？
【跳楼哥】：一万年
【谈判专家】：为了一棵树放弃一片深林，那是傻子才做的事，老子可是号称能砍伐一整片深林的砍伐工，嘎嘎
【跳楼哥】：凭你的智慧，我很难跟你解释
【谈判专家】：为了老人的欢笑和儿童无邪的笑脸，为了春天盛开的花朵，为了守护那些我们珍惜和热爱的美好事物不被践踏，你应该加入青年志愿者协会
【警察乙】：身为一名光荣的人民警察，救死扶伤是我的天职，我立功要升职了，哈哈（在专家与跳楼哥说话时，警察乙已经把握机会抓住跳楼哥）
【跳楼哥】：你放开我，你今天救了我，日后还有千千万万个我
【旁白】：在这个时候，跳楼哥的妈妈和哥哥赶到了现场
【母亲】：啥？啥？啥？你干的是啥？
【跳楼哥】：跳楼呗
【母亲】：啥？兔崽子！
【跳楼哥】：妈，我失恋了
【母亲】：失啥恋？你啥啊？啥不玩，干啥要自杀了？
【哥哥】：妈，其实他还是有进步的，以前他是弱智，现在已经晋级为愚蠢了
【跳楼哥】：大哥，我错了，对不起！下次不敢了
【哥哥】：大什么大，哥什么哥，你还敢有下次！
【老板】：好了，好了，既然现在都没事了，你们就赶快离开吧
【跳楼哥】：你们先走吧，我等我的腿没那么颤抖，心跳没那么乱的时候，我再走好了
【众人】：走（拉着跳楼哥）
剧终！！
总结：生命是宝贵的，但同时也是脆弱的。大好青年，无论是出于什么原因而选择轻生，
那都是不对的。最为难的是自己的父母，有没有想过他们余下的生活要怎么度过呢？
所以不管发生什么事，我们都要勇敢的生存下去！谢谢大家！
歌曲《怒放生命》
怒放的生命
演唱：汪峰
曾经多少次跌倒在路上
曾经多少次折断过翅膀
如今我已不再感到彷徨
我想超越这平凡的生活
我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量
曾经多少次失去了方向
曾经多少次破灭了梦想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量
我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之巅
就象穿行在璀璨的星河
拥有超越平凡的力量
曾经多少次失去了方向
曾经多少次破灭了梦想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量
我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之巅
就象穿行在璀璨的星河
拥有超越平凡的力量
我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量
我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之巅
就象穿行在璀璨的星河
拥有超越平凡的力量
座位安排：
助教
讲台
主持人
一组 二组 三组 四组
指导教师
指导教师 （签名）：