中考生物复习专题四第10章绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件

这是一份中考生物复习专题四第10章绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件，共31页。PPT课件主要包含了考情分析，考点梳理，水浴加热，黄白色，叶绿素，将叶片，不变蓝，叶绿体，化学能，植物体等内容，欢迎下载使用。

考点一 绿色植物在光下制造有机物1.实验:“绿叶在光下制造有机物”(1)实验步骤
①暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜(目的： 。)②设置对照: 用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,移到阳光下照射几小时(用黑纸片遮盖叶片的一部分的目的是形成一组 实验,变量是 )。③摘下叶片,去掉遮光的纸片。④酒精脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中, ,直到叶片变成 (酒精的作用是溶解叶片中的 )。
原有淀粉耗尽或运走
⑤清水漂洗。⑥碘液染色(碘液是用于验证 的存在)。⑦观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。(2)实验现象:叶片遇碘液后,见光部分 ,遮光部分 。(3)实验结论:① 是光合作用的产物。② 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。(利用银边天竺葵作为实验材料还可得出结论:③ 是光合作用的场所。)
2.光合作用的概念:绿色植物通过 捕获太阳光,利用光提供的能量,在 中合成淀粉等有机物,并且把光能转变为化学能,储存在有机物中,这个过程就是光合作用。3. 既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为 的“能量转换器”。4.绿色植物制造有机物的主要器官是 。
考点二 绿色植物为许多生物提供食物和能量5.有机物用来构建 。光合作用制造的有机物经 运输到植物体各处的细胞,为细胞的生命活动提供 并参与构建植物体。6.绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 来源。
√ 考点:验证绿色植物在光下制造有机物【例1】(2021·菏泽)下图表示“验证绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。下列有关叙述错误的是( )Ａ.该实验的先后顺序是①③④②⑤Ｂ.叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里Ｃ.叶片的遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝Ｄ.此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体
解析:“验证绿叶在光下制造有机物”的实验步骤:暗处理→遮光对照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘液→观察颜色,因此图中的顺序是①暗处理→③遮光对照→④脱色→②染色→⑤观察,选项Ａ正确。叶绿素能够溶解在酒精中,所以步骤④小烧杯中的液体是酒精,大烧杯中的液体是清水,隔水加热,目的是把叶绿素溶解到酒精中,选项Ｂ正确。
滴加碘液后,叶片的遮光部分不变蓝,未遮光的部分变蓝色,原因是叶片未遮光的部分通过光合作用制造淀粉,淀粉遇碘变蓝色,遮光部分缺乏光照,不能进行光合作用制造淀粉,因此不变蓝色,选项Ｃ正确。该实验遮光部分和未遮光部分以光照为变量形成对照实验,证明光是光合作用的必要条件,光合作用的产物是淀粉,选项Ｄ错误。
●即时练习(2020·绵阳)下图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。下列叙述错误的是( )Ａ.①中处理的目的是消耗储存的有机物Ｂ.在光照条件下,②中可形成对照关系Ｃ.③中酒精处理叶片的目的是进行消毒Ｄ.④中叶片见光部分遇到碘液变成蓝色
√ 考点:绿色植物为许多生物提供食物和能量【例2】(2018·广东)有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用( )①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物Ａ.①③ Ｂ.②③ Ｃ.③④ Ｄ.②④解析: 绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,其产生的氧气是生物圈中氧气的主要来源。
●即时练习(2019·辽阳)绿色植物被称为“食物之源”,是因为它能进行( )Ａ.蒸腾作用 Ｂ.呼吸作用Ｃ.光合作用 Ｄ.吸收作用
●基础过关1.(2021·昆明)在“绿叶在光下制造有机物”实验中,叶片滴加碘液后易观察到变蓝的是( )Ａ.光照部分 Ｂ.遮光部分 Ｃ.未脱色的叶片 Ｄ.整片叶片
2.(201·临沂)右图所示是某同学验证“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤,下列有关实验过程和实验现象的分析中,不切合实际的是( )Ａ.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走或耗尽Ｂ.步骤二是为了形成对照Ｃ.步骤三中的①②内分别盛有清水、酒精Ｄ.步骤四的实验现象说明光合作用需要光,产物是淀粉
3.(2020·辽阳)下列有关光合作用的表述正确的是( )Ａ.所有植物细胞都可以进行光合作用Ｂ.植物只需要水分和二氧化碳就能进行光合作用Ｃ.光合作用主要在叶肉细胞中进行Ｄ.光合作用既可以放出氧气,又可以放出二氧化碳4.(2022·眉山)在夏季晴朗的一天,分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时间段在同一株绿色植物上摘下生长部位、生长期及长势大小相同的四片绿叶。经酒精脱色处理后,分别滴加等量的碘液进行染色处理,其中染色最深的应该是哪个时间段摘取的叶片( )Ａ. 早晨 Ｂ. 中午 Ｃ. 傍晚 Ｄ. 深夜
5.(2022·苏州)某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后,尝试在铜钱草叶片上“作画”(如图),下列有关叙述错误的是( )Ａ.“作画”前,需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜Ｂ.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧,置于光下Ｃ.用酒精对叶片脱色,清水漂洗以后滴加碘液Ｄ.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
6.(2021·营口)某生物实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验。左下图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。右下图二是小组同学们集思广益,将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵并进行有关创新的实验装置。
(1)图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,请按实验的先后顺序排序: (用字母表示)。
(2)图一步骤Ｂ中,用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是 。(3)图一步骤Ｃ中小烧杯内的液体是 ,能溶解叶绿素。(4)图一步骤Ｄ中进行暗处理的目的是 , 。
把叶片中原有的淀粉全部
(5)图二中,按正确的实验步骤进行操作之后,分别向叶片ａ、叶片ｂ 滴加碘液。实验现象:叶片ａ的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝;叶片ｂ的绿色部分和非绿色部分都不变蓝。通过以上现象能说明绿叶制造有机物与 有关。
●能力提升1.(2021·乐山)光合作用是绿色植物重要的生理活动,对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述中错误的是( )Ａ.叶绿体是光合作用的场所 Ｂ.光合作用的原料只有二氧化碳Ｃ.有机物是光合作用的产物 Ｄ.光合作用只能以光能作为能源
2.(2022·临沂)下图表示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是( )Ａ.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件Ｂ.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤Ｃ.④为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里Ｄ.⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉
３.(2022·自贡) 做“绿叶在光下制造有机物”实验时,叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,这说明( )Ａ.叶片是进行光合作用的部位 Ｂ.二氧化碳和水是光合作用的原料Ｃ.叶绿体是生产有机物的车间 Ｄ.光是绿色植物制造有机物的条件４.(2021·苏州)下列有关大棚蔬菜种植的叙述中,正确的是( )Ａ.向大棚中通入“气肥”,目的是提高氧气量以增产Ｂ.适当施加有机肥,可提高蔬菜对有机物的吸收量Ｃ.适当增加光照强度,可提高蔬菜的光合作用速率Ｄ.只要加大蔬菜的种植密度,就可提高蔬菜的产量
5.(2021·陕西)将银边天竺葵(银边部分的细胞中无叶绿体)的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖(如右下图),置于暗处一昼夜后再移至光下数小时,取下此叶经脱色后滴加碘液。下列对此实验的分析错误的是( )Ａ.在暗处放置一昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用Ｂ.滴加碘液后②处变蓝,说明该处产生了淀粉Ｃ.此装置包含两组对照实验,分别是①与②、②与③Ｄ.此装置可验证光合作用需要光和叶绿体
6.(2022·晋中)2021年9月24日,国际顶尖杂志《科学》刊登消息: 中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉,同时完成了光能到化学能的转换,这相当于绿色植物进行光合作用( )Ａ.制造有机物,储存能量 Ｂ.制造有机物,释放能量Ｃ.分解有机物,储存能量 Ｄ.分解有机物,释放能量7.(2020·昆明)农业生产上充分利用光照提高产量的措施是( ) Ａ.农田松土 Ｂ.合理密植 Ｃ.带土移栽 Ｄ.人工授粉
8.(2022·葫芦岛)下列措施中,能提高温室大棚蔬菜产量的一组是 ( )①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当加大昼夜温差 ④适当延长光照时间Ａ.①②③ Ｂ.①②④ Ｃ.①③④ Ｄ.②③④
9.(2021·常州)下图甲为植物的叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图,其中①②为相关气体,Ａ为细胞内的相关结构。图乙为温度对该植物光合作用合成葡萄糖的影响的曲线图。请回答下列问题。
(1)图甲中,叶绿体进行的生理活动是 作用,①代表的气体为 ,②代表的气体为 。结构Ａ中进行的生理活动是 作用,细胞通过分解部分有机物获得生命活动所需的 。(2)图乙中,该植物在温度约为 ℃ 时,葡萄糖的合成量最高; 在未达到该温度时,随着温度的升高,葡萄糖的合成量 。(3)请根据光合作用和呼吸作用的原理,写出一条提高大棚蔬菜产量的措施: 。
适当增加二氧化碳浓度、增加光照强度、延长光照时间等
10.(2021·青海)某生物兴趣小组为了探究“二氧化碳是否为光合作用必需的原料”设计了如下图所示的三组装置(提示:装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,碳酸氢钠缓冲溶液能维持装置内的二氧化碳气体浓度稳定)。请分析回答下列问题。
该兴趣小组作出的假设:二氧化碳是光合作用必需的原料。实验步骤:①将图示中的三个实验装置密封后放在黑暗环境中一昼夜,再一起移到温度适宜、光照充足的同一环境中照射一段时间。②分别从甲、乙、丙三个装置中绿色植物的相同部位取下一片绿叶,分别编号Ａ、Ｂ、Ｃ,将取下的叶片经过酒精脱色、清水冲洗、碘液染色,稍等片刻再用清水冲掉叶片上多余的碘液。③观察记录叶片颜色的变化。