搜索
    上传资料 赚现金
    高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT
    立即下载
    加入资料篮
    高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT01
    高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT02
    高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT03
    高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT04
    高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT05
    高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT06
    高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT07
    高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT08
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT

    展开
    这是一份高中数学高考53第九章 平面解析几何 9 5 椭圆 第1课时 椭圆及其性质课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了内容索引,基础知识自主学习,题型分类深度剖析,课时作业等内容,欢迎下载使用。

    NEIRONGSUOYIN
    基础知识 自主学习
    题型分类 深度剖析
    平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做_____.这两个定点叫做椭圆的_____,两焦点间的距离叫做椭圆的_____.集合P={M||MF1|+|MF2|=2a},|F1F2|=2c,其中a>0,c>0,且a,c为常数:(1)若_____,则集合P为椭圆;(2)若_____,则集合P为线段;(3)若_____,则集合P为空集.
    ZHISHISHULI
    2.椭圆的标准方程和几何性质
    1.在椭圆的定义中,若2a=|F1F2|或2a<|F1F2|,动点P的轨迹如何?
    提示 当2a=|F1F2|时动点P的轨迹是线段F1F2;当2a<|F1F2|时动点P的轨迹是不存在的.
    2.椭圆的离心率的大小与椭圆的扁平程度有怎样的关系?
    3.点和椭圆的位置关系有几种?如何判断.
    提示 点P(x0,y0)和椭圆的位置关系有3种
    4.直线与椭圆的位置关系有几种?如何判断?
    提示 直线与椭圆的位置关系有三种:相离、相切、相交.判断方法为联立直线与椭圆的方程,求联立后所得方程的判别式Δ.(1)直线与椭圆相离⇔Δ<0.(2)直线与椭圆相切⇔Δ=0.(3)直线与椭圆相交⇔Δ>0.
    1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)椭圆上一点P与两焦点F1,F2构成△PF1F2的周长为2a+2c(其中a为椭圆的长半轴长,c为椭圆的半焦距).(  )(2)方程mx2+ny2=1(m>0,n>0,m≠n)表示的曲线是椭圆.(  )
    2.[P42T4]椭圆 的焦距为4,则m等于A.4 B.8 C.4或8 D.12
    解析 当焦点在x轴上时,10-m>m-2>0,10-m-(m-2)=4,∴m=4.当焦点在y轴上时,m-2>10-m>0,m-2-(10-m)=4,∴m=8.∴m=4或8.
    解析 设P(x,y),由题意知c2=a2-b2=5-4=1,所以c=1,则F1(-1,0),F2(1,0).由题意可得点P到x轴的距离为1,所以y=±1,
    5.若方程 表示椭圆,则m的取值范围是A.(-3,5) B.(-5,3) C.(-3,1)∪(1,5) D.(-5,1)∪(1,3)
    解得-3第1课时 椭圆及其性质
    1.如图所示,一圆形纸片的圆心为O,F是圆内一定点,M是圆周上一动点,把纸片折叠使M与F重合,然后抹平纸片,折痕为CD,设CD与OM交于点P,则点P的轨迹是A.椭圆 B.双曲线 C.抛物线 D.圆
    题型一 椭圆的定义及应用
    解析 由条件知|PM|=|PF|,∴|PO|+|PF|=|PO|+|PM|=|OM|=R>|OF|.∴P点的轨迹是以O,F为焦点的椭圆.
    2.过椭圆4x2+y2=1的一个焦点F1的直线与椭圆交于A,B两点,则A与B和椭圆的另一个焦点F2构成的△ABF2的周长为 A.2 B.4C.8 D.
    ∴椭圆长轴长2a=2,∴△ABF2的周长为4a=4.
    4.(2018·河北衡水中学调研)设F1,F2分别是椭圆 的左、右焦点,P为椭圆上任意一点,点M的坐标为(6,4),则|PM|-|PF1|的最小值为______.
    解析 由椭圆的方程可知F2(3,0),由椭圆的定义可得|PF1|=2a-|PF2|.∴|PM|-|PF1|=|PM|-(2a-|PF2|)=|PM|+|PF2|-2a≥|MF2|-2a,当且仅当M,P,F2三点共线时取得等号,
    ∴|PM|-|PF1|≥5-10=-5,即|PM|-|PF1|的最小值为-5.
    椭圆定义的应用技巧(1)椭圆定义的应用主要有:求椭圆的标准方程,求焦点三角形的周长、面积及弦长、最值和离心率等.(2)通常定义和余弦定理结合使用,求解关于焦点三角形的周长和面积问题.
    题型二 椭圆的标准方程
    例1 (1)已知A(-1,0),B是圆F:x2-2x+y2-11=0(F为圆心)上一动点,线段AB的垂直平分线交BF于P,则动点P的轨迹方程为
    (2)在△ABC中,A(-4,0),B(4,0),△ABC的周长是18,则顶点C的轨迹方程是
    解析 由|AC|+|BC|=18-8=10>8知,顶点C的轨迹是以A,B为焦点的椭圆(A,B,C不共线).
    由A,B,C不共线知y≠0.
    解析 设椭圆方程为mx2+ny2=1(m,n>0,m≠n).
    (2)一个椭圆的中心在原点,坐标轴为对称轴,焦点F1,F2在x轴上,P(2, )是椭圆上一点,且|PF1|,|F1F2|,|PF2|成等差数列,则椭圆方程为___________.
    解析 ∵椭圆的中心在原点,焦点F1,F2在x轴上,
    (1)求椭圆的标准方程多采用定义法和待定系数法.(2)利用定义法求椭圆方程,要注意条件2a>|F1F2|;利用待定系数法要先定形(焦点位置),再定量,也可把椭圆方程设为mx2+ny2=1(m>0,n>0,m≠n)的形式.
    跟踪训练1 (1)已知椭圆G的中心在坐标原点,长轴在x轴上,离心率为 ,且椭圆G上一点到两个焦点的距离之和为12,则椭圆G的方程为
    ∵椭圆上一点到两焦点的距离之和为12,∴2a=12,∴a=6,
    ∴其焦点在y轴上,且c2=25-9=16.
    ∵c2=16,且c2=a2-b2,故a2-b2=16. ①
    由①②得b2=4,a2=20,
    题型三 椭圆的几何性质
    命题点1 求离心率的值(或范围)
    例3 (1)(2018·深圳模拟)设椭圆C: =1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,P是C上的点,PF2⊥F1F2,∠PF1F2=30°,则C的离心率为
    解析 方法一 如图,在Rt△PF2F1中,∠PF1F2=30°,|F1F2|=2c,
    ∵|PF1|+|PF2|=2a,
    方法二 (特殊值法):在Rt△PF2F1中,令|PF2|=1,
    由椭圆定义得,|PF1|+|PF2|=2a,∴|PF1|2+2|PF1||PF2|+|PF2|2=4a2,又∵|PF1|,|F1F2|,|PF2|成等比数列,∴|PF1|·|PF2|=|F1F2|2=4c2,则|PF1|2+|PF2|2+8c2=4a2,∴(x+c)2+y2+(x-c)2+y2+8c2=4a2,整理得x2+y2+5c2=2a2,
    (3)已知椭圆 (a>b>c>0,a2=b2+c2)的左、右焦点分别为F1,F2,若以F2为圆心,b-c为半径作圆F2,过椭圆上一点P作此圆的切线,切点为T,且|PT|的最小值不小于 (a-c),则椭圆的离心率e的取值范围是________.
    而|PF2|的最小值为a-c,
    所以(a-c)2≥4(b-c)2,所以a-c≥2(b-c),所以a+c≥2b,所以(a+c)2≥4(a2-c2),所以5c2+2ac-3a2≥0,所以5e2+2e-3≥0. ①又b>c,所以b2>c2,所以a2-c2>c2,所以2e2<1. ②
    命题点2 求参数的值(或范围)
    解析 方法一 设椭圆焦点在x轴上,则0结合0方法二 当0当m>3时,焦点在y轴上,要使C上存在点M满足∠AMB=120°,
    故m的取值范围为(0,1]∪[9,+∞).故选A.
    求椭圆离心率或其范围的方法解题的关键是借助图形建立关于a,b,c的关系式(等式或不等式),转化为e的关系式,常用方法如下:(1)直接求出a,c,利用离心率公式e= 求解.(2)由a与b的关系求离心率,利用变形公式e= 求解.(3)构造a,c的齐次式.离心率e的求解中可以不求出a,c的具体值,而是得出a与c的关系,从而求得e.
    跟踪训练2 (1)已知椭圆 (0解析 由椭圆的方程可知a=2,由椭圆的定义可知,|AF2|+|BF2|+|AB|=4a=8,所以|AB|=8-(|AF2|+|BF2|)≥3,
    即4c2-3a2+(a2-c2)=0,亦即3c2=2a2,
    ∴离心率0A.长轴长相等 B.短轴长相等 C.离心率相等 D.焦距相等
    所以c1=c2,所以两个曲线的焦距相等.
    2.设F1,F2分别是椭圆 的左、右焦点,P为椭圆上一点,M是F1P的中点,|OM|=3,则P点到椭圆左焦点的距离为 A.4 B.3 C.2 D.5
    ∴|PF2|=6,∴|PF1|=2a-|PF2|=10-6=4.
    3.(2016·全国Ⅰ)直线l经过椭圆的一个顶点和一个焦点,若椭圆中心到l的距离为其短轴长的 ,则该椭圆的离心率为
    在Rt△FOB中,|OF|×|OB|=|BF|×|OD|,
    解析 根据题意可知,当P,Q分别在椭圆短轴端点时,四边形PF1QF2的面积最大.
    6.(2018·昆明调研)2016年1月14日,国防科工局宣布,嫦娥四号任务已经通过了探月工程重大专项领导小组审议通过,正式开始实施.如图所示,假设“嫦娥四号”卫星将沿地月转移轨道飞向月球后,在月球附近一点P变轨进入以月球球心F为一个焦点的椭圆轨道Ⅰ绕月飞行,之后卫星在P点第二次变轨进入仍以F为一个焦点的椭圆轨道Ⅱ绕月飞行.若用2c1和2c2分别表示椭圆轨道Ⅰ和Ⅱ的焦距,用2a1和2a2分别表示椭圆轨道Ⅰ和Ⅱ的长轴长,给出下列式子:①a1+c1=a2+c2; ②a1-c1=a2-c2;
    其中正确式子的序号是A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
    解析 观察图形可知a1+c1>a2+c2,即①式不正确;a1-c1=a2-c2=|PF|,即②式正确;
    即④式正确,③式不正确.故选D.
    7.焦距是8,离心率等于0.8的椭圆的标准方程为____________________.
    又b2=a2-c2,∴b2=9,
    ∴AB⊥x轴,∴A,B两点的横坐标为-c,代入椭圆方程,
    又|F1F2|=2c,∠F1F2A=30°,
    a2=b2+c2, ③
    由①②③解得a2=9,b2=6,c2=3,
    又由题意知a2=b2+2,将其代入(*)式整理得3b4-2b2-8=0,所以b2=2,则a2=4,
    10.已知A,B,F分别是椭圆x2+ =1(00,则椭圆的离心率的取值范围为_______.
    11.已知点P是圆F1:(x+1)2+y2=16上任意一点(F1是圆心),点F2与点F1关于原点对称.线段PF2的垂直平分线m分别与PF1,PF2交于M,N两点.求点M的轨迹C的方程.
    解 由题意得F1(-1,0),F2(1,0),圆F1的半径为4,且|MF2|=|MP|,从而|MF1|+|MF2|=|MF1|+|MP|=|PF1|=4>|F1F2|,所以点M的轨迹是以F1,F2为焦点的椭圆,
    12.已知椭圆x2+(m+3)y2=m(m>0)的离心率e= ,求m的值及椭圆的长轴和短轴的长、焦点坐标、顶点坐标.
    ∴椭圆的长轴长和短轴长分别为2a=2和2b=1,
    13.已知F1,F2分别是椭圆的左、右焦点,现以F2为圆心作一个圆恰好经过椭圆中心并且交椭圆于点M,N,若过F1的直线MF1是圆F2的切线,则椭圆的离心率为
    解析 ∵过F1的直线MF1是圆F2的切线,∴∠F1MF2=90°,|MF2|=c,∵|F1F2|=2c,
    在△ABC中,|AB|=6,|BC|+|AC|=10,
    得3x2+12x+18-2b2=0,由Δ=122-4×3×(18-2b2)=0,解得b2=3,
    又由椭圆定义得|PF1|+|PF2|=2a,
    因为PF2是△PF1F2的一边,
    即c2+2ac-a2>0,所以e2+2e-1>0(0
    相关课件

    高考复习8.5 椭圆及其性质课件PPT: 这是一份高考复习8.5 椭圆及其性质课件PPT,共57页。PPT课件主要包含了-a≤x≤a,-b≤y≤b,-b≤x≤b,-a≤y≤a,坐标轴,-a0,0-b,0-a,-b0,答案C等内容,欢迎下载使用。

    高考数学(理)一轮复习课件+讲义 第9章 第5讲 第1课时 椭圆及其性质: 这是一份高考数学(理)一轮复习课件+讲义 第9章 第5讲 第1课时 椭圆及其性质,文件包含高考数学理一轮复习课件第9章第5讲第1课时椭圆及其性质pptx、高考数学理一轮复习讲义第9章第5讲第1课时椭圆及其性质doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    高中数学高考第5讲 第1课时 椭圆及其性质课件PPT: 这是一份高中数学高考第5讲 第1课时 椭圆及其性质课件PPT,共51页。PPT课件主要包含了F1F2,a2-b2,word部分,点击进入链接等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部