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粤教粤科版 (2017)二年级下册11 纸陀螺完整版ppt课件
展开《纸陀螺》教案
课题 | 喷气小车 | 单元 | 三单元 | 学科 | 科学 | 年级 | 二年级 |
学习 目标 | 1. 掌握纸陀螺的结构和制作方法。 2. 能利用身边的材料制作一个可以转起来的纸陀螺。 3. 尝试改进纸陀螺,使其转得更久。 | ||||||
重点 | 掌握纸陀螺的结构和制作方法。 | ||||||
难点 | 能利用身边的材料制作一个可以转起来的纸陀螺。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 猜一猜: 独脚身体圆,身上绳缠满,用力挣扎脱,地上打转转。 (打一物)那么这个玩具是什么呢? 陀螺 今天,我们就来学习《纸陀螺》,感受它的制作过程。 | 思考,回答。 | 由猜一猜导入,激发学生兴趣,进入学习状态。 |
讲授新课 | 活动1:用纸做陀螺 出示课件:纸陀螺 1.思考:纸陀螺有哪些部分组成? 学生观察,然后回答。 学生:纸盘和转轴两部分组成。 2. 利用卡纸和竹签制作纸陀螺。 材料:卡纸(瓶盖)和竹签 制作方法:先在卡纸上画圆,再裁剪纸盘,然后用粗竹签在纸盘中间穿孔,调整高度,一个纸陀螺就做完了。 注意安全:别被竹签扎着。 (二)活动2:怎样转得更久 1.怎样让纸陀螺转起来? 活动:(1)转动纸陀螺,让它转起来。 (2)观察纸陀螺的转动情况,并记录在活动手册上。 结论:我们发现转得最久的纸陀螺,具有纸盘较大、纸盘位置较低等特点。 2思考:1)纸陀螺转不起来可能是什么原因? 学生1:竹签不在陀盘的中间位置,就转动慢。 学生2:纸盘的大小、高低、厚薄也影响转动。 学生3:转轴的粗细、长短也影响其转动。 教师总结:影响纸陀螺转动时间长短的因素很多:纸盘的大小、高低、厚薄、对称情况,转轴的粗细、长短、底端的光滑程度等等。 2).纸陀螺转动时间的长短关键在于什么? 纸陀螺转动时所受力是否平衡,受力越平衡,纸陀螺转得越平稳,时间就越长。 3).怎样让纸陀螺转得更久呢? 学生思考,小组讨论,然后回答。 教师小结: (1)增加陀螺的质量,以增加其惯性。使陀螺转得更久。(2)尽量采用质地均匀的材料,以减少转动轴的摆动,使陀螺转得更久。(3)尽可能减少外界摩擦力的影响。比如在陀螺的转动底端采用钢珠,陀螺表面尽量光滑 (4)尽量增加陀螺的起始转速,陀螺起始转速越高,转得越久。 (5)适当降低陀螺的重心。这样可减少陀螺的转动轴摆动,延长转动时间。 |
学生观察并回答问题。
学生分小组活动。
察纸陀螺的转动情况
学生思考,然后回答。
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引导学生讨论纸陀螺的结构、制作材料和工具,还要引导学生思考制作方法以及注意事项。
利用身边的材料制作一个可以转起来的纸陀螺
观察不同类型的纸陀螺,找出转得最久、最稳的纸陀螺,观察它有什么特点。
了解陀螺转动快慢的因素。
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作业布置 | 利用身边的材料来制作陀螺。
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课堂小结 | 通过本课的学习,我们掌握至脱落的制作方法,了解陀螺转动快慢的原因,同时,知道了让陀螺转动长久的因素。
| 思考小结内容,巩固学习知识。 | 总结课堂内容,使学生加深理解。 |
板书 | 第11课 纸陀螺 制作纸陀螺 怎样转得更久
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