搜索
    上传资料 赚现金
    部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客(精品课件)
    立即下载
    加入资料篮
    部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客(精品课件)01
    部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客(精品课件)02
    部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客(精品课件)03
    部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客(精品课件)04
    部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客(精品课件)05
    部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客(精品课件)06
    部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客(精品课件)07
    部编版七年级语文下册--第六单元课外古诗词诵读-泊秦淮+过松源晨炊漆公店+贾生+约客(精品课件)08
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版七年级下册泊秦淮课文ppt课件

    展开
    这是一份人教部编版七年级下册泊秦淮课文ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了泊秦淮,“烟笼寒水月笼沙”,“夜泊秦淮近酒家”,空欢喜,同“正”,“莫言下岭便无难”,“赚得行人错喜欢”,咨询征求意见,汉代未央宫前殿的正室,无人能比等内容,欢迎下载使用。

    1.了解诗歌背景,把握诗歌内容。   2.品味诗句,感悟诗歌意境。3.体会诗歌情感。
    【杜牧】(公元803—约公元852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。
    因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫,“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。
    杜牧前期颇为关心政治,对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑,他看到统治集团的腐朽昏庸,看到藩镇的拥兵自固,看到边患的频繁,深感社会危机四伏,唐王朝前景可悲。这种忧时伤世的思想,促使他写了许多具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》也就是在这种思想基础上产生的。
    六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所,“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此,眼见灯红酒绿,耳闻淫歌艳曲,触景生情,又想到唐朝国势日衰,当权者昏庸荒淫,便感慨万千,写下了这首《泊秦淮》。
    朗读诗歌读准字音注意节奏
    泊秦淮 杜牧烟笼/寒水/月笼沙,夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡国恨,隔江/犹唱/后庭花。
    再读诗歌,结合注释了解大意。
    烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
    曲名,《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作,后世多称之为亡国之音
    大意: 迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙, 夜晚船泊在靠近岸上的秦淮酒家。 卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨, 隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。
    烟、水、月、沙四者,被两个“笼”字和谐地融合在一起,绘成一幅极其淡雅的水边夜色图。笔墨是那样轻淡,可那迷蒙冷寂的气氛又是那么浓。
    如果就诗人的活动来讲,该是先有“夜泊秦淮”,方能见到“烟笼寒水月笼沙”的景色,不过要真的掉过来一读,反而会觉得平板无味了。诗中这种写法的好处是它创造出一个很具有特色的环境气氛,给人以强烈的吸引力,造成先声夺人的艺术效果。
    由于“夜泊秦淮”才“近酒家”。然而,前四个字又为上一句的景色点出时间、地点,使之更具有个性,更具有典型意义,同时也照应了诗题;
    后三个字又为下文打开了道路,由于“近酒家”,才引出“商女”“亡国恨”和“后庭花”,也由此才触动了诗人的情怀。从诗的发展和情感的抒发来看,“近酒家”三个字,就像启动了闸门,那江河之水便汩汩而出,滔滔不绝。这七个字承上启下,网络全篇,诗人构思的细密、精巧,于此可见。
    《后庭花》,即《玉树后庭花》,据说是南朝荒淫误国的陈后主所制的乐曲,这靡靡之音,早已使陈朝寿终正寝。可是,如今又有人在这衰世之年,不以国事为怀,反用亡国之音来寻欢作乐,这不禁使诗人产生历史又将重演的隐忧。
    “商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”
    “隔江”二字,承上“亡国恨”故事而来,指当年隋兵陈师江北,一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕,而陈后主依然沉湎声色。“犹唱”二字,微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线,意味深长。
    于婉曲轻利的风调之中,表现出辛辣的讽刺,深沉的悲痛,无限的感慨,堪称“绝唱”。这两句表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境,又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂,而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。
    本诗通过对乱世之中统治者的昏庸无道,歌女的不知亡国之恨的描写,表达诗人对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨以及对国家兴亡的担忧与无助之情。
    过松源晨炊漆公店(其五)
    【杨万里】(1127年—1206年),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。杨万里诗歌大多描写自然景物,且以此见长,也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情;语言浅近明白,清新自然,富有幽默情趣;称为“诚斋体”。
    【代表作】《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》《新柳》《舟过安仁》等。
    这首诗作于南宋绍熙三年(公元1192年),诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,便被外放做官。
    作者途经松源时,见群山环绕感慨不已,于是写下了这首诗。作此诗时,杨万里65岁,经历了人生的坎坎坷坷,因此能得出深刻的感悟。
    朗读诗歌,读准字音,注意节奏。
    过松源晨炊漆公店(其五)莫言/下岭/便无难,赚得/行人/错喜欢。政入/万山/围子里,一山/放出/一山拦。
    莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。政入万山围子里,一山放出一山拦。
    这里是把行人放过去的意思。
    大意: 不要说下山岭就没有困难,这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里,刚攀过一座山,另一座山便会将你阻挡。
    它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历困难的感受。正因为上山艰难,人们往往把下山看得容易和轻松。开头一句,正像是对这种普遍心理所发的棒喝。“莫言”二字,像是自诫,又像是提醒别人,耐人寻味。
    “赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易,与它实际上的艰难形成鲜明对比,因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破,给读者留下悬念,使下两句的出现更引人注目。
    对第二句留下的悬念进行解释,山本无知,这里的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵,设置了层层叠叠的圈套。
    “政入万山围子里,一山放出一山拦。”
    而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦,直至恍然大悟,也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。
    此诗明写登山的感受,实为谈人生哲理。人们总说上山难下山易,却不知下山途中还要翻过无数座山。诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深刻道理:不要被眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困难,履险为夷。
    【李商隐】(约813年—约858年),晚唐著名诗人,字义山,号玉溪(谿)生,又号樊南生,原籍怀州河内(今河南沁阳),祖辈迁荥阳(今河南荥阳市)。
    李商隐是晚唐乃至整个唐代,为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。
    李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期,他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且李商隐被卷入了牛李党争,屡受排挤,怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨,通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为,反映了晚唐的社会现实——即晚唐帝王也像文帝一般,表似开明,实则昏聩无能。
    【贾谊】(前200—前168),汉族,洛阳(今河南洛阳东)人,西汉初年著名政论家、文学家,世称贾生。
    散文的主要文学成就是政论文,评论时政,风格朴实峻拔,议论酣畅,鲁迅称之为“西汉鸿文”,代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。其辞赋皆为骚体,形式趋于散体化,是汉赋发展的先声,以《吊屈原赋》《鵩鸟赋》最为著名。
    贾生 李商隐宣室/求贤/访逐臣,贾生/才调/更无伦。可怜/夜半/虚前席,不问/苍生/问鬼神。
    宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
    被放逐的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊
    才华,这里指贾谊的政治才能
    可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
    指汉文帝在座席上向前移动,靠近贾谊,以便更好地倾听
    大意: 汉文帝求贤,宣示召见被贬臣子。贾谊才能,确实高明无人能及。只是空谈半夜,令人扼腕叹息。文帝尽问鬼神之事,只字不提国事民生。
    “宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦”
    ①前句纯从正面着笔,丝毫不露贬意。首句特标“求”“访”,仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷,待贤态度之诚、之谦。“求贤”而至“访逐臣”,更可见其网罗贤才已达到“野无遗贤”的程度。
    ②次句隐括汉文帝对贾谊的推服赞叹之词。“才调”,兼包才能风调,与“更无伦”的赞叹配合,侧面烘托出贾谊少年才俊、议论风发、华采照人的精神风貌,诗的形象感和咏叹的情调也就自然地显示出来。
    第三句承、转交错,是全诗枢纽。承,即所谓“夜半前席”,把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听,以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖。
    “可怜”,一方面是为末句——一篇之警策预留地步;另一方面也是因为在这里貌似轻描淡写的“可怜”,比剑拔弩张的“可悲”“可叹”更为含蓄,更耐人寻味。仿佛给文帝留有余地,其实却隐含着冷隽的嘲讽,可谓似轻而实重。
    “虚”者,徒然之谓。虽只轻轻一点,却使读者对文帝“夜半前席”的重贤姿态从根本上产生了怀疑,可谓举重而若轻。
    末句方引满而发,紧承“可怜”与“虚”。郑重求贤,虚心垂询,推重叹服,乃至“夜半前席”,不是为了询求治国安民之道,却是为了“问鬼神”的本源问题!
    这究竟是什么样的求贤,对贤者又究竟意味着什么啊!诗人仍只点破而不说尽——通过“问”与“不问”的对照,让读者自己对此得出应有的结论。
    《贾生》意在借贾谊的遭遇托古讽今,揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现象,也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。
    【赵师秀】(1170—1219年),字紫芝,号灵秀,亦称灵芝,又号天乐。永嘉(今浙江温州)人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”,人称“鬼才”,开创 “江湖派”一代诗风。
    约客 赵师秀黄梅/时节/家家雨,青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半,闲敲/棋子/落灯花。
    黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
    灯芯燃烧后结成的花状物
    夏初江南梅子黄熟的时节,即梅雨季节
    大意: 黄梅时节,处处都在下雨,长满青草的池塘边上,传来阵阵蛙鸣。时已过午夜,已约请好的客人还没有来,我只好消磨时间似的用棋子在棋盘上轻轻敲击,震落了灯花。
    交代了当时的环境,视觉上是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泄下,各种敲击音与滑音密织成网,心情异常恬静安详。
    诗人的注意力从毛毛细雨,自然而然地转到了远处 —— 此起彼伏的片片蛙声,正是这处处蛙声,烘托出了当时周围的清静。
    有约而朋友不来,赵师秀也便这样坐于灯前,遥等客人不至,百无聊赖,适见局中棋子,于是顺手拈起,随随便便,漫不经心,信手敲去,何来焦灼之感?
    “有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。”
    江南的夏夜,梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋子,静静等候……
    该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自等待客人的情景。诗歌采用写景寄情的写法,表达了诗人孤独寂寞、百无聊赖、焦躁失落的复杂情感。这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。
    一、默写。1. 《泊秦淮》中诗人讽喻晚唐统治者醉生梦死、不理朝政的诗句是:_______________,_______________。
    商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
    2. 《贾生》中嘲讽了封建统治者求贤的虚伪,也寄寓了诗人怀才不遇的感慨的诗句是:__________________,__________________。
    3. 《过松源晨炊漆公店》(其五)中寄寓着“人生在世岂无难?人生就是不断与‘难’做斗争”的深刻哲理的诗句是:______________,_______________。
    政入万山围子里 一山放出一山拦
    4. 《约客》中含而不露地表现诗人的寂寞心情的诗句是:_______________,________________。
    有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
    二、诗词鉴赏。泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。5. 诗人在首句写了哪几种景物?描绘了怎样的画面?所描绘的画面有怎样的特点?
    描写了烟、水、月、沙四种景物。画面:轻烟和淡淡的月光笼罩着寒意可感的河水和两岸沉寂的沙滩。特点:凄冷、朦胧、悲凉。
    6. 诗人在诗的首句连用了两个“笼”字,请结合全诗进行简要赏析。
    两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂,奠定了全诗感伤、忧愁的基调,为下文表达诗人对当权者不理国事、沉溺享乐的批判、忧虑做铺垫。
    贾 生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。7. “可怜”的意思是什么?表达了诗人怎样的情感?
    可惜。诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪,也寄寓了自己怀才不遇的感慨。
    8. 简要赏析“不问苍生问鬼神”一句。
    揭露了晚唐统治者求仙访道、荒于政事、不能任贤、不顾国计民生的昏庸。诗句寓慨于讽,有很强的讽刺效果。
    过松源晨炊漆公店(其五)杨万里莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。政入万山围子里,一山放出一山拦。9. 请结合诗句简要分析本诗运用的虚实结合手法。
    “政入万山围子里,一山放出一山拦”,实写翻山越岭,走出一座山峰后还有更多连绵的山峰阻挡在面前,虚写人生中的困难一个接一个。
    10. 这首诗揭示了一个怎样的生活哲理?
    这首诗告诉我们,不要为眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困难,履险如夷。
    约 客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。11. 发挥你的想象,用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”所展现的画面。
    示例:梅子成熟的季节,在乡村的夏夜,点点雨滴敲打着屋檐,长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣。
    相关课件

    初中语文泊秦淮一等奖ppt课件: 这是一份初中语文<a href="/yw/tb_c127956_t3/?tag_id=26" target="_blank">泊秦淮一等奖ppt课件</a>,共1页。

    初中语文人教部编版七年级下册泊秦淮教学课件ppt: 这是一份初中语文人教部编版七年级下册泊秦淮教学课件ppt,共43页。PPT课件主要包含了泊秦淮,借古讽今,再读诗歌思考,欲抑先扬,过松源晨炊漆公店,以动衬静,情景交融等内容,欢迎下载使用。

    初中语文人教部编版七年级下册贾生备课课件ppt: 这是一份初中语文人教部编版七年级下册贾生备课课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了初读诗歌,诗文探究,咨询征求意见,无人能比,诗句品析,宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦,指百姓,可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部