人教统编版必修 上册1 沁园春 长沙精品教学设计

第1课 沁园春·长沙

知识点01  作家作品

毛泽东（1893—1976），字      。湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。中国无产阶级      、      、      ，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，      的主要创立者。

知识点02  文体知识

词，又名            、           或              ，是             时兴起的一种和乐可歌、句式长短不齐的诗体。到了              ，经过长期不断地发展，进入了全盛时期。

每首词都有一个曲调名称，叫“              ”，如“沁园春”“菩萨蛮”“念奴娇”等，它规定着这首词的字数、句数和平仄、声韵，但和词的内容并无必然联系。有的词还在它的下面另立标题，表明作品的              ；有的词还有小序，用来说明作品的                 ，如苏轼的《水调歌头》下有小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。”

词从字数上分为             、            和             。一般认为，58字以内为            ，59字至90字为             ，90字以上为           。

词可以和乐演唱，从结构上看多数是分段的。一段在音乐上叫            或            。

词从片数上分为单调、双调、三叠、四叠。以两片居多，称“           ”“            ”。

知识点03  生字注音

沁（    ）园春      橘（    ）子洲      百舸（    ）     怅（    ）寥廓（    ）  

峥嵘（    ）     岁月稠（    ）   遒劲（    ）    浪遏（    ）飞舟

知识点04  解释词语

百舸：                                 漫江：

寥廓：                                 沉浮：

峥嵘：                                 挥斥：

方遒：                                 指点：

激扬：                                 粪土：

中流：                                 遏：

知识点05  易混辨析

寥廓：

    辽阔：

意气：

义气：

遏制：

扼制：

1．这首词上下两阕各描写了两幅画面，请根据内容给各幅画加上一个小标题。

上阕：“独立寒秋图”、“湘江秋景图”；下阕：“峥嵘岁月图”、“中流击水图”。

2．在上阕中，作者选取了哪些意象来表现美丽壮观的湘江深秋景色？这些意象都有什么特点？（请用词中的三个字概括其特点）

万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等意象，这些意象都有“竞自由”的特点。

3．词人是怎样变换视角来描绘眼前这大好的“湘江秋景图”的？请根据提示填写下面表格。

4．古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，拈断数茎须”，上阕中，锤炼得十分精彩的字有哪些？试具体分析表达效果。

5．“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构中起什么作用？

一般分上下两阕的词，其下阕首句在词中起承接过渡的作用。词的上下阕也有分工，常常上阕写景，下阕抒情，因此填词时非常注重下阕的首句。本词上阕写“独立寒秋”，故地重游而看到的景色，自然而然地想到以前同学携手来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”中，在此过渡非常地自然，衔接也是非常地巧妙。

6．“同学少年”有着什么样的形象特点呢？请根据提示填写下表。

7．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这三句的大概意思是什么？这一问句与上阕末尾的设问句有什么内在联系？

（1）这三句的大意是：还记得吗？当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。（2）这一问句，是对上阕“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一设问句再次抒发了词人以天下为己任的伟大抱负。

题组A  基础过关练

1．（2020·淮安期中）下列词语中对加点词的解释，有错误的一项是（   ）

A．谁主沉浮（主宰）      漫江碧透（满）

B．峥嵘岁月稠（不平凡）  怅寥廓（失意低落的心绪）

C．浪遏飞舟（阻止）      激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的）

D．挥斥方遒（强劲有力）  粪土当年万户侯（作动词用，视……为粪土）

2．（2020·温州月考）下列对《沁园春·长沙》的鉴赏，不正确的一项是(    )

A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观主义的革命激情。

B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。

D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。

3．（2020·林芝期中）毛泽东的词句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“折腰”是指什么？（   ）

A．为之倾倒 B．舍生取义 C．屈身于人 D．忍辱负重

4．（2020·安徽月考）下列选项对《沁园春•长沙》的表述，说法正确的一项是（   ）

A．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

B．“鱼翔浅底”一句中“翔”字本义是“鸟儿不扇动翅膀盘旋地飞”，现在词人却把它用在游鱼的身上，如果改为“游”字更准确。

C．“书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。挥洒自如，一点都不吝惜。

D．“粪土当年万户侯”，“万户侯”本指食邑万户的封侯者，本词中是比喻大军阀、大地主、大官僚。

5．（2020•唐山月考）补写下列句子中的空缺部分

（1）《沁园春•长沙》上阙中描写近景并使用动静结合手法的诗句____________，____________

（2）《沁园春•长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子是：____________，____________

（3）《沁园春•长沙》的下阙用夸张手法巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是：____________，____________

题组B  能力提升练

（2020•北京月考）阅读《沁园春•长沙》，完成后面的问题。

沁园春•长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

6．这首词的上阕中“看”字引出的意象有哪些?

答：                                                                                                   

7．上阕在写景方面采用了多个角度，请作简要分析。

答：                                                                                                   

8．下阕中的“同学少年”这个群体形象有怎样的特点，表达了作者怎样的思想感情?

答：                                                                                                   

9．“到中流击水，浪遏飞舟”这一情景蕴含着词人怎样的感情?在全词中有何作用?

答：                                                                                                   

阅读《沁园春•长沙》，完成后面的问题。

沁园春 长沙

毛译东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

10．下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（　　　　）

A．诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。

B．作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。

C．“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。

D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。

11．宋玉对秋是“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，欧阳修对秋是“其色惨淡，烟霏云敛，其意萧条，山川寂寥”，而作者为什么将寒秋严霜下的万物写得如此富有生机呢？

答：                                                                                                   

题组C  培优拔尖练

阅读下面两首毛泽东的词，完成12～15题。

浪淘沙　北戴河

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

12．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（      ）

A．上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由远及近；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。

B．下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。

C．词的最后两句“萧瑟秋风今又是，换了人间 ”，一语双关，巧妙点明主旨。 

D．全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。

13．词中描写了一幅什么样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了词人怎样的情感？

答：                                                                                                   

水调歌头　重上井冈山

久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。

风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。

14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（      ）

A．上阕“久有凌云志” 既有怀念往昔的远大革命抱负，也有展望今天及未来的壮阔的革命理想。

B．下阕诗人触景生情，回顾三十八年革命历程；融情于理，以发人深省、深刻的哲理总结诗篇。

C．全词笔调明丽，挥洒自如，气势磅礴。节奏优美欢快，巧妙运用谚语、古人诗句，点石成金。

D．全词采用了现实主义写法，它以登井冈山为题材，在忆旧颂新中将崇高的理想和实践精神相结合。

15．“过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者怎样的感情？

答：