教科版七年级下册第九课 视频素材的获取与加工完美版课件ppt

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1.视频文件的获取。2.常见视频文件的格式。3.视频的编辑与合成。
为上一节课制作的配乐诗朗诵《纸船》配上视频画面,制作一个小短片。
概念性的描述可简洁可详细抽象 给人以想象空间含义丰富
例如：大漠孤烟直，长河落日圆。 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 我也是醉了
最直观最具体最丰富表现力 感染力强
例如：纪录片、电影、电视、MV
视频中也包含文字、音乐、图像等
记录直观而现实的场景表现力强内容较丰富
视频（Vide）是内容随时间变化的一组动态图像（25或30帧/秒）,视频又称为运动图像或活动图像。
激趣导入：截取视频欣赏
多媒体素材中的视频（即数字视频），其来源有模拟视频转换、视频截取、采集屏幕动态信息、数码摄像机摄录、网上获取等途径，如图所示。
1.自己拍摄视频 拍摄视频工具：手机或数码相机等设备。如图9-1和图9-2所示。
拍摄后,用数据线将手机或数码相机连接到计算机上,将视频文件复制到计算机中。
试一试 与同学配合,利用手机或数码相机拍摄一段关于折纸船的视频,然后把视频导入自己的计算机。
2.通过网络下载视频素材 通过网络,我们可以查找到大量丰富和精美的视频素材。为了有效地获取视频文件,同时又尊重和保护视频文件的版权,我们通过网络查找和下载视频时,应主动地避免不良视频信息,尽量选择国内知名的网络视频分享平台,如优酷网和土豆网等。
下面我们使用优酷网为《纸船》这首诗朗诵查找和下载视频,具体操作步骤如下。(1)下载并安装优酷网客户端,然后注册账号,或者利用QQ账号登录,如图9-3所示。
(2)登录后,在优酷的查找栏中输入视频的关键词,查找视频。为诗朗诵这类题材选择视频画面时,我们可以查找关于风光的视频,如在优酷的查找栏输入关键词“阳光森林落日湖泊”。查找到后单击“下载”按钮,如图9-4所示。挑选视频素材时,要注意它的播放时间应大于诗朗诵的播放时间。
(3)在弹出的对话框中选择“下载完成后自动转码”,如图9-5所示。由于网络中视频文件的格式很多,而某一视频编辑软件不可能识别所有的视频格式,因此我们可以利用优酷的转码功能,把下载的视频文件转换为视频编辑软件容易识别的格式。
(4)单击“设置”,在“设置”对话框中设置“转码格式”与“转码保存路径”,如图9-6所示。MP4与AVI是目前多数视频编辑软件可以识别的格式,在这里我们把转码格式设为MP4,注意转码后文件的保存路径,以便我们查找和使用视频文件。
(5)完成视频下载后,即可在计算机中播放。
二、常见视频文件的格式
1.常见的视频文件格式有MP4,AVI, MOV和FLV等,如图9-7所示。
对于各种格式的视频文件，都有相应的播放器或插件。常用播放软件有Windws Media Player、RealPlayer、暴风影音等。 常用的视频格式转换软件有格式工厂、狸窝全能视频转换器、魔影工厂、暴风转码等，可以满足对高质量视频以及网络、手机视频等不同需求的格式转换。
1、以下选项中，属于视频获取途径的是（ ）A、数码摄像机摄录 B、通过录音笔录制C、使用录音机软件录制 D、使用扫描仪获取2、下列选项中，属于视频文件的是（ ）A、楚秀园.jpg B、青花瓷.mp3 C、西游记.avi D、兰亭序.dc3、以下可以支持播放视频的软件是A、美图秀秀 B、WPS文字 C、暴风影音 D、酷狗 （ ）
1、视频图像是由一幅幅静止图像组成的序列。（ ）2、数字视频录制成功后就无法继续编辑修改了。（ ）
准备好视频素材后,利用视频编辑软件把视频和音频合成在一起,完成这个小短片的制作。 常见的视频编辑软件有Mvie Maker和会声会影等。 提示：视频编辑软件Mvie Maker可以从微软官方网站上免费获取。
下面我们使用Mvie Maker 2012完成诗朗诵《纸船》的短片制作。1.添加视频 启动Mvie Maker 2012,在“开始”选项卡中单击“添加视频和照片”,找到已保存的视频文件,单击“打开”按钮,即可完成添加视频,如图9-8所示。
2.去掉视频素材的原声 在“编辑”选项卡中单击“视频音量”,把视频音量调整到静音状态,如图9-9所示。
3.截取视频片段 在右边的视频缩略图上,先单击鼠标左键定位,再单击鼠标右键设置“起始点”和“终止点”,即可截取需要的视频片段,如图9-10所示。
4.添加音乐与调整音量 在“开始”选项卡中单击“添加音乐”,找到已经制作好的诗朗诵的声音文件,单击“打开”即可完成音乐添加。添加音乐后,如果发现音量过小,单击“选项”,在“音乐音量”中进行调整,如图9-11所示。
5、为短片添加片头和片尾在“开始”选项卡中分别单击“片头”和“片尾”,按相关提示即可方便地添加片头与片尾, “描述”可以用来添加字幕如图9-12所示。
6.保存项目与保存电影 单击 按钮,在弹出的菜单中有“保存项目”与“保存电影”选项,“保存项目”可以保存当前编辑的项目文件,用于下次继续编辑和修改,但是项目文件并不是真正的电影。若要得到电影,就必须选择“保存电影”,这样就可以根据需要选择播放影片的设备,生成一个适合于播放设备的视频文件,如图9-13所示。
在上述学习中,我们为《纸船》这首诗朗诵配视频画面时,只用了一个视频素材。利用表9-1,根据诗朗诵的内容,尝试用不同的视频素材制作一个诗朗诵《纸船》的小短片。
这节课，我知道了常见视频文件的格式；获取视频文件的方法和编辑与合成视频。既增长了知识，又开拓视野，提高了信息技术素养！
视频文件的获取。 常见视频文件的格式。 视频的编辑与合成。
视频素材的 获取与加工