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【统编版】小学语文四年级上册第二单元《风唤雨的世纪》教学PPT课件
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呼风唤雨的世纪统编版·四年级语文·上呼风唤雨的世纪呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。1.轻声朗读课文，读准字音，读通句子。 圈出生字词，标出自然段序号。2.边读边思考：为什么说“20世纪是呼 风唤雨的世纪”？唤huàn获huò赖lài潜qián亿yì索suǒ奥ào舶bó质zhì哲zhé兰lán获得依赖潜入百亿呼风唤雨huòlàiqiányìhuàn探索奥秘船舶物质科学家suòàobózhìkē左右结构10画唤醒千呼万唤书写指导：“口”小偏上；右下部撇上下贯通，与捺对称。左右结构6画纪念遵纪守法书写指导：左窄右宽，书写时要写紧凑。右部竖弯钩要展开。左右结构7画技术一技之长书写指导：左窄右宽。右部“支”上面的竖不可过长，捺伸展。左右结构7画改变知错就改书写指导：左窄右宽，左部的竖提不要写得太长，右部的反文旁捺伸展。左右结构12画工程程门立雪书写指导：左部略窄；“口”不宜过大，“王”最后一笔宜长。半包围结构12画超越超凡脱俗书写指导：“走”的捺要舒展平稳，托住被包部分。右上的“召”略小。左右结构10画核心核对书写指导：左部“木”的捺改点，右部“亥”要斜中取正，最后一笔要有力。上下结构12画奥秘奥妙无穷书写指导：下面的“大”横要长，托住上部，撇捺要伸展。上下结构10画利益多多益善书写指导：上部不要写成“兴”，下部“皿”竖画间距均匀，最后一笔横要长。左右结构12画联系浮想联翩书写指导：左部略窄，最后一笔改提；右部上面点、撇呼应，捺画伸展。半包围结构8画质量文质彬彬书写指导：书写时注意一笔为平撇，第二笔为竖撇；第三笔横稍长。上下结构10画哲理明哲保身书写指导：上部写得要紧凑，“斤”的竖不宜过长；“口”位于正中，略扁。左右结构6画任何任重道远书写指导：左窄右宽。右部第一笔为撇，撇略平，上横长，下横短。上下结构12画善良尽善尽美书写指导：上部的竖与竖中线重合，底横宜长。下部的“口”略扁。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：超出了人们预先的估计。（ ）：依靠某种人或事物而不能自立或自给。（ ）：把理想、感情等放在某人身上或某种 事物上。（ ）：很清楚地观察。（ ）：改变原有情况使好一些。出乎意料依赖寄托 洞察改善 课文从哪些方面介绍了20世纪是一个呼风唤雨的世纪？结合探究结果，试着给课文划分段落层次。 默读课文，边读课文边提问。可以运用本单元学到的提问方法，也可以模仿课本上学习伙伴的问题来提问。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。——承上启下——概括和总述位于开头位于中间位于结尾——归纳和总结 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。照样子，说句子。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。20世纪是一个非凡的世纪。人类发展的迅速。那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。神话中能够看得很远的人神话中能够听得很远的人传说中神仙拥有的能力望远镜、电视、电脑、摄像头等电话、手机、收音机等飞机、火箭等以前人们的幻想，如今变成了现实。 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。比 喻蓬勃向上的形势。现代科学技术的变化之快、变化之大。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。作者引用名人话语，强调是科学技术创造了人类的美好生活。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。课文的后面还提到了两个问题，我们来一起讨论讨论吧。下节课见授课老师：XXX
呼风唤雨的世纪统编版·四年级语文·上呼风唤雨的世纪呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。1.轻声朗读课文，读准字音，读通句子。 圈出生字词，标出自然段序号。2.边读边思考：为什么说“20世纪是呼 风唤雨的世纪”？唤huàn获huò赖lài潜qián亿yì索suǒ奥ào舶bó质zhì哲zhé兰lán获得依赖潜入百亿呼风唤雨huòlàiqiányìhuàn探索奥秘船舶物质科学家suòàobózhìkē左右结构10画唤醒千呼万唤书写指导：“口”小偏上；右下部撇上下贯通，与捺对称。左右结构6画纪念遵纪守法书写指导：左窄右宽，书写时要写紧凑。右部竖弯钩要展开。左右结构7画技术一技之长书写指导：左窄右宽。右部“支”上面的竖不可过长，捺伸展。左右结构7画改变知错就改书写指导：左窄右宽，左部的竖提不要写得太长，右部的反文旁捺伸展。左右结构12画工程程门立雪书写指导：左部略窄；“口”不宜过大，“王”最后一笔宜长。半包围结构12画超越超凡脱俗书写指导：“走”的捺要舒展平稳，托住被包部分。右上的“召”略小。左右结构10画核心核对书写指导：左部“木”的捺改点，右部“亥”要斜中取正，最后一笔要有力。上下结构12画奥秘奥妙无穷书写指导：下面的“大”横要长，托住上部，撇捺要伸展。上下结构10画利益多多益善书写指导：上部不要写成“兴”，下部“皿”竖画间距均匀，最后一笔横要长。左右结构12画联系浮想联翩书写指导：左部略窄，最后一笔改提；右部上面点、撇呼应，捺画伸展。半包围结构8画质量文质彬彬书写指导：书写时注意一笔为平撇，第二笔为竖撇；第三笔横稍长。上下结构10画哲理明哲保身书写指导：上部写得要紧凑，“斤”的竖不宜过长；“口”位于正中，略扁。左右结构6画任何任重道远书写指导：左窄右宽。右部第一笔为撇，撇略平，上横长，下横短。上下结构12画善良尽善尽美书写指导：上部的竖与竖中线重合，底横宜长。下部的“口”略扁。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：超出了人们预先的估计。（ ）：依靠某种人或事物而不能自立或自给。（ ）：把理想、感情等放在某人身上或某种 事物上。（ ）：很清楚地观察。（ ）：改变原有情况使好一些。出乎意料依赖寄托 洞察改善 课文从哪些方面介绍了20世纪是一个呼风唤雨的世纪？结合探究结果，试着给课文划分段落层次。 默读课文，边读课文边提问。可以运用本单元学到的提问方法，也可以模仿课本上学习伙伴的问题来提问。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。——承上启下——概括和总述位于开头位于中间位于结尾——归纳和总结 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。照样子，说句子。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。20世纪是一个非凡的世纪。人类发展的迅速。那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。神话中能够看得很远的人神话中能够听得很远的人传说中神仙拥有的能力望远镜、电视、电脑、摄像头等电话、手机、收音机等飞机、火箭等以前人们的幻想，如今变成了现实。 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。比 喻蓬勃向上的形势。现代科学技术的变化之快、变化之大。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。作者引用名人话语，强调是科学技术创造了人类的美好生活。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。课文的后面还提到了两个问题，我们来一起讨论讨论吧。下节课见授课老师：XXX
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