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    信息技术新世纪版八年级上册《认识Hello-编程猫》教学设计
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    新世纪版八年级上册第三课 图形化编程教学设计及反思

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    这是一份新世纪版八年级上册第三课 图形化编程教学设计及反思,共5页。教案主要包含了编程语言是什么?,我的第一个作品,课堂总结 互动评价,作业布置等内容,欢迎下载使用。

    课题名称

    软件工具的学习与应用——绿豆走路

    编程猫源码编辑器

    授课年级

    八年级

    课型

    新授

    课时

    1课时

    教学目标

    1了解认识编程猫源码编辑器

    2掌握添加背景、添加角色的方法。

    3学会简单的拼积木命令掌握删除积木脚本的方法

    4激发学生对于编程设计的爱好和发掘学生的编程潜力。让学生能够更加简单、自由创意创作编程作品,同时通过创意游戏编程摆脱沉迷游戏的困境。

    教学重点

    设计角色的移动学,学会保存分享。

    教学难点

    角色移动遇到障碍物时转变方向

    教学方法

    讲授、演示操作、任务式教学方法

    教学用具

    电脑、浏览器

    教学过程

    教学环节

    师生活动

    设计意图

    导入新课

     

    同学们平时喜欢玩什么游戏?
    游戏都是用编程编出来的。那什么是编程呢?编程就是用一些复杂的计算机语言去编写程序作品,给我们使用。但那些计算机语言特别难,但是今天呢,我们就通过一种简单的像搭积木的方式去学习编程,这就是编程猫的课堂。
      打开游戏脚本,邀请学生体验并展示游戏效果、播放视频。
     

    引入主题

    新课讲解

    一、编程语言是什么?

    简单介绍编程语言:为了告诉计算机应当执行什么指令需要使用计算机的语言。这种标准化语言,能够精确地描述计算过程,该语言被称为程序设计语言或编程语言。

    如:C、C++、Java、Python、编程猫.....

     

    二、探秘图形化编程

     

    1.图形化编程语言

    把程序代码转换成可供拖动和拼接的图形化编程积木,以此来模拟程序运行的逻辑结构。

    即:

     

    2.介绍编程猫:

     

    编程猫:

    是一种图形化、积木式的简易编程工具。

    同学们像搭积木一样组合图形化的指令,就可以创作自己的动画、游戏等作品

    在编程猫的源码编辑器平台上,

    只需将代表程序逻辑的积木拼接在一起,就能创作出动画故事、交互式游戏或者科学模拟实验。

     

    3.编程猫图形化编程实例介绍

     

    三、认识编程猫创作平台

    1.启动方式:

    (1)打开网页https://shequ.codemao.cn/

    点击创作,之后选择源码编辑器,单击打开源码编辑器

     

    1. 认识界面

    编程猫界面介绍:

    舞台区:就是角色表演的舞台,可以添加背景和角色。
    指令积木:每个积木盒子里头都藏有相同颜色却不同
    功能的小积木。
    脚本区:相当于是角色的剧本,将积木盒子里的
    不同积木拖拽到脚本编辑区,拼接起来就是脚本。
    角色区:是创作的素材,每一个角色都是我们的编程
    对象。
    画板:画笔按钮点进去是画板,可以动手画出角色。
    素材库:可以找到丰富的背景、角色、声音、可以进入素材商城采集更多的素材,还能自己上传电脑上的本地素材。
    四、我的第一个作品
    1.添加、修改背景

    点击角色区的角色删除角色”—添加背景”—点击背景上的小齿轮---点击添加造型”—点击我的素材选择一个自己喜欢的背景;或者素材商城”—输入一个背景的关键词点击搜索;选择之后点击确认添加;背景就添加完成。

    2.添加角色

    点击右下角的素材库,打开我的素材,点击角色,从中选择一个自己喜欢的角色,或者在搜索栏中输入关键词进行搜索角色。我们选择绿豆走路--点击点击确认添加;角色就添加完成。

    1. 编程:积木块拼接:

    调整位置然后拼积木控制绿豆事件当开始被点击”—控制重复执行”—动作移动十步”—点击开始看看绿豆不见了---点击动作”—动作绿豆面向鼠标”—点击下拉箭头选择鼠标”—点击开始看看绿豆面向鼠标积木拖到删除区域---点击动作碰到边缘就反弹”—点击开始看看。

    (2)保存分享:修改作品名称绿豆走路”—点击保存”—点击发布”—再点击发布”—点击发现”—再点击全部”—就可以看到自己发布的作品了。

    4.试一试   请同学们按照老师提示的操作步骤尝试操作一下吧!

    、课堂总结  互动评价

    1、通过本节课的学习,你有什么收获呢?

    六、作业布置

    利用所学习的知识点,创作新作品,记录积木脚本

     

    板书设计

    1 编程猫

    2 学会简单的拼积木命令。(绿豆走路

    教学反思

     

     

     

     

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