小学语文人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈优质课件ppt
展开1.学习本课生字,能正确读写生字词语。
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。想一想:课文写了什么?
2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)
3.听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
池塘 脑袋 灰色 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴 乌龟 顶上 披着 鼓着
zhǎng(长大)cháng(长长)
dài(大夫)dà (大家)
zhǐ(只能)zhī(一只)
书写指导:横不要写太长,里面的两点,不要写成捺。
造句:爸爸今天买了两条鱼。
书写指导:左窄右宽,口和小要写得小些。
组词:成就 避重就轻
造句:天黑了,小明就走过去开灯。
书写指导:口写得小些,撇要写得舒展。
造句:我不知道妈妈去哪里了。
书写指导:第二笔是点,第三笔是横折钩。
造句:我们的教室宽敞明亮。
书写指导:左窄右宽。第一笔横写得短些,最后一笔是点。
造句:一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
书写指导:右部“月”的第一笔为竖。
组词:大眼睛 目不转睛
造句:她长着一双水灵灵的大眼睛。
书写指导:第一笔是竖撇,右边第一横短,第二横长。
造句:他突然觉得有点肚子疼。
书写指导:第一笔是横钩,捺要写得舒展。
造句:妈妈买了一双新皮鞋。
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书写指导:子的第三笔横换成提,最后一笔是点。
造句:叔叔家有两个孩子。
书写指导:左边的足把撇换成竖,捺换成提,右边第一笔是竖撇。
造句:他轻轻一跳,就跳到了河对岸。
蓄水的坑,一般不太大,也不太深。造句:大雨过后,池塘里的水满了。
高兴,快乐。造句:小鸟在树林里快活的歌唱。
来回摇动;摇摆。造句:柳枝随风摆动着。
急忙,赶快。造句:上课铃响了,同学们连忙走进教室。
青绿色。造句:碧绿的草丛中,点缀着不少鲜艳的花朵。
鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分,主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。造句:燕子的尾巴似剪刀。
直接或间接对人类有害的虫类。造句:青蛙正在捕食害虫。
1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿,快活极了。2.帮助别人是一件快乐的事情。
两个词含有“快乐”的意思。
“快活”指人的心里高兴,也指活跃。 “快乐” 指心中喜悦,生活幸福,内心感到满意。
边读边想,给课文分段。
第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。第二部分(第2-3自然段)小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。第三部分(第4-5自然段)小蝌蚪终于找到了妈妈。第四部分(第6自然段)小蝌蚪变成了真正的青蛙,和妈妈天天捉害虫。
初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活,遇事要主动探索。
池塘(cí chí) 捕食(bǔ pǔ) 脑袋(dāi dài) 乌龟(guī guǐ) 披着(pì pī) 鼓着(gú gǔ)
1.给带点字选择正确的读音,用“____”标出。
2.根据拼音写出正确词语。
liǎnɡ tiá jiù shì nǎ lǐ tóu dǐnɡ dù pí kuān dà hái zi tià qǐ
迎上去 追上去 游过去(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就( )。(2)老师来到我家家访,我连忙( )。(3)前面的阿姨把钱包丢了,我捡起来( )还给她。
4.根据课文内容连线。
5.按顺序排列句子。
( ) 又过了几天,他们长出了两条前腿。( ) 过了几天,小蝌蚪长出了两条后腿。( )池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。( )再后来,他们的尾巴不见了,变成了一只只小青蛙。( )现在,他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢!
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