英语旧版资料Unit 1 Do you like young animals?完美版ppt课件

单元主题

Unit 1 Welcome to our school.

第二周

第 3-4课时

课    题

Fun Facts

主备教师

教

学

目

标

1) 通过指导阅读，使学生能够获得世界上最大的图书馆的基本信息。

2) 在阅读中快速获取关键信息。

3) 引导学生借助关键词进行课文内容的复述。

教学重点

要求学生听、说、认读相关词句

教学难点

需要达到听、说、读、写的四会水平的词句。教师和学生可综合运用巩固或检测所学。

教学模式

情境式

 教学辅助

课件，卡片

教    学    流    程

预习提纲：

1. Listen to the tape.

2.Preview the new words.

修改补备

师  生  活  动

1) 读前活动。教师可呈现不同国家的代表性图书馆的教学挂图，激发学生的学习兴趣。

2) 读中活动。请学生翻到本页，开始第一次阅读。提醒学生不要纠缠于生词，要抓住短文的大致意思。然后可请个别同学简单描述所得到信息，可根据情况，鼓励学生用英语表达。第二次阅读，要求学生找出每个自然段核心信息句子，并把它们标出来，如the Library of Congress, started in 1800, over 118 million items, a wonderful place for reading and studying, borrow books, read quietly, ask questions and get answers等等。可安排同学相互交流阅读得到的重点信息，描述世界上最大的图书馆的基本信息。第三次快速完整阅读，整体再次感受语篇。

3) 读后活动。完成“思考小任务”(Thinking tasks)的两部分内容。答案可通过小组讨论，同桌比较等方式完成。可鼓励学生利用已掌握知识，继续自己收集关于的世界上最大的图书馆更多相关知识。

3. 活动设计与实施

教师可组织个人阅读，小组研读；细读时可指导学生摘录重点信息等。

三、有关阅读方法和技能：

1. 教师注意引导学生整体阅读。指导学生留意捕捉每段文字的主题句(topic sentence)，注重按顺序阅读获取信息。

2. 注意培养学生略过生词，捕捉整个句意信息的能力；逐步培养学生根据上下文猜测词汇语义的意识和能力。

3. 细读时要注意培养学生根据每句话中的意群(sense group)停顿合理断句，获得完整的片段信息，进而准确获得句、段、篇信息。

4. 老师通过Look Them Up小栏目，指导并逐步培养学生自己查英语字典学习和记忆英语单词的能力，一定注意提醒学生记忆英语单词的完整性和准确性，注意示范生词的正确发音。

板

书

设

计

Unit 1 Welcome to our school.

Fun Facts

Reading for knowledge.

Thinking tasks.

课

后

反

思

1、亮点：

2、不足：

3、改进：