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初中生物中考复习 二、（二）多细胞生物体的结构层次课件PPT
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这是一份初中生物中考复习 二、（二）多细胞生物体的结构层次课件PPT，共41页。PPT课件主要包含了考点聚焦，名师点拨，归纳拓展，强化训练，营养器官，生殖器官，植物的六大营养器官等内容，欢迎下载使用。
考点1 细胞的分裂和生长
1．细胞的分裂(1)概念：一个细胞分成________。①细胞分裂使细胞_____增加，细胞______使细胞体积增大。②细胞分裂的过程：细胞分裂时由内向外，即：_____________________________________。(2)植物细胞和动物细胞分裂的区别：①动物细胞：细胞膜从细胞的中部_________。②植物细胞：在原细胞的中央形成新的________和________。
细胞核→细胞质→细胞膜(→细胞壁)
从图中可以看出：①在细胞分裂的不同时期，染色体的_______不同，数目也不同。②在细胞分裂过程中，________的变化最明显。③染色体是细胞中一些能被_________染成深色的物质。
(3)在细胞分裂过程中染色体的变化：
④染色体的化学组成：由________和________组成。DNA是________，它的载体是________。⑤细胞分裂时染色体的变化是______________________。⑥染色体的数目：两个新细胞的染色体的_____和_____相同。
2．生物体长大的原因：与细胞的_________________分不开。3．细胞的生长细胞不断从周围环境中吸收________物质，并转变成_________的物质，体积_________，但不能____________。
【名师点拨】①在细胞分裂的不同时期，染色体的形态会发生变化，染色体的数目会先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中。②在细胞分裂后形成的两个新细胞中，染色体的形态和数目与原细胞都相同，新细胞的遗传物质与原细胞是一样的。
【归纳拓展】1、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。2、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同，动物细胞最后不形成新的细胞壁。3、细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质。
1.（2019广安）变形虫是一种单细胞生物，若将一个变形虫切割成甲、乙两部分（如图），能继续发育并繁殖后代的是（ ）A．乙 B．甲C．甲和乙D．甲和乙均不能
解：细胞核是遗传的控制中心，图甲中没有细胞核，图乙有细胞核，所以乙能继续发育并繁殖后代。故选：A。
2. 癌变后的细胞不具有的特点是（ ）A．细胞停止生长B．细胞不断分裂形成肿瘤C．细胞可侵入附近的正常细胞D．细胞分裂非常快
解：癌细胞的特点是：无限制、无止境地增生，使患者体内的营养物质被大量消耗；癌细胞释放出多种毒素，使人体产生一系列症状；癌细胞还可转移到全身各处生长繁殖，导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热以及严重的脏器功能受损等等。与之相对的有良性肿瘤，良性肿瘤则容易清除干净，一般不转移、不复发，对器官、组织只有挤压和阻塞作用，但癌症（恶性肿瘤）还可破坏组织、器官的结构和功能，引起坏死出血合并感染，患者最终由于器官功能衰竭而死亡。 故选：A。
细胞分化:(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在_______、_______和_______上发生差异性变化的过程。(2)结果：形成不同的_______。
【名师点拨】细胞分化的知识是考查的重点知识点，无论是单元测试还是中考，都能涉及到相关考点．题目的类型多样，有识图分析题、选择题、填空题等．
【归纳拓展】1、细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，细胞生长的结果导致细胞体积的增大，细胞分化的结果导致组织的形成。2、组织是形态、结构及功能相似的细胞群构成，不同的细胞群构成不同的组织。组织的产生是细胞分化的结果。3、细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化。
1.（2019广安）图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法。如图所示的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程（ ）A．细胞分裂、细胞分化B．细胞分化、细胞分裂C．细胞分裂、细胞分裂D．细胞分化、细胞分化
解：图中甲过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此甲表示细胞分裂过程；乙过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此乙表示细胞分化过程。故选：C。
2.（2019青岛）下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（ ）A. 细胞分裂过程中染色体的变化最为明显B. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一 样的C. 细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织D. 细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配
解：先是细胞核一分为二，随后是细胞质分为二份，每份中出现一个新的细胞核，动物细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞，植物细胞在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成了两个子细胞。细胞分裂，使细胞数目增多，A、B正确。大多数生物的生长发育都是由受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂形成了新细胞，新细胞的形态、结构、功能基本功能相同，都有细胞分裂能力，但在后来的生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，它们在形态、结构、功能上发生了变化，这种变化就是细胞的分化，C正确、D错误。故选：D。
(1)概念：组织：由形态________，结构、________相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
(2)植物体内的组织:
接受刺激，产生并传导神经冲动
【名师点拨】正确识记人体的四大基本组织的结构形态及生理功能：上皮组织有分泌功能，汗腺、肠腺等都属于上皮组织；骨组织、血液等属于结缔组织。熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
1. 洋葱的表皮属于（ ）A．上皮组织 B．保护组织 C．机械组织 D．营养组织
解：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织、有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。洋葱的表皮主要由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织。故选：B。
2.（2019青岛）下列有关动物的结构与功能的叙述，错误的是（ ）A. 蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠肌肉就能在土壤中运动B. 鸟的前肢变成翼，长骨中空，这些特点都与飞行相适应C. 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳D. 蝗虫有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行
解：蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，A错误。鸟外型流线型或梭型结构，有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，翅膀展开利于飞行；骨中空，内充空气，有利减轻体重，这些特征都有利于飞行，B正确。鱼之所以所以能够在水中生活，因其身体呈流线型；体表被覆鳞片；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C正确。蝗虫属于昆虫，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，防止水分蒸发，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行，D正确。故选：A。
1.器官。(1)概念：由不同的_______按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。(2)绿色开花植物的营养器官：_____、_____、_____；生殖器官：_____、_______、_______。
2.系统：由能够完成一种或几种 _________的多个______按照一定的次序组合在一起构成。
在熟记组织、器官、系统的概念的基础上，明确生物体按照由小到大层次依次由细胞→组织→器官→系统构成的。如西红柿属于器官，卵细胞属于细胞，皮肤属于器官，消化道和消化腺属于消化系统。
1. （2019遂宁）2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖，以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是A．黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁B．黄花蒿的结构层次是：细胞→器官→组织→植物体C．黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核D．黄花蒿植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化
解：A、黄花篙属于植物，疟原虫属于动物，黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁，A正确；B、黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，B错误；C、细胞核是遗传物质的控制中心，黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核，C正确；D、黄花蒿植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，D正确。故选：B。
2.如图中表示器官的是（各图并未按实际的比例绘制）（ ）A. B. C. D.
解：题目中这四幅图分别是果实、植株、表皮细胞、植物细胞。植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官。用排除法，A项正确。故选：A。
1.动植物体的结构层次:(1)动物体的结构层次：_______→_______→_______→_______→_____________。(2)植物体的结构层次：_______→_______→_______→_________。(3)动物体结构层次中的_______是植物体所没有的。
考点5 生物体的结构层次
动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。
1.如图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ） A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②
解：动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，①是组织，②是人体，③是胃属于器官，④是由消化器官组成的消化系统，⑤是细胞，所以生物体的结构层次为⑤→①→③→④→②故选：A。
2. 植物体的结构层次从微观到宏观，正确的排列顺序是（ ）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．组织→器官→系统一植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．细胞一器官一系统一植物体
解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体无系统。 故选：C。
考点1 细胞的分裂和生长
1．细胞的分裂(1)概念：一个细胞分成________。①细胞分裂使细胞_____增加，细胞______使细胞体积增大。②细胞分裂的过程：细胞分裂时由内向外，即：_____________________________________。(2)植物细胞和动物细胞分裂的区别：①动物细胞：细胞膜从细胞的中部_________。②植物细胞：在原细胞的中央形成新的________和________。
细胞核→细胞质→细胞膜(→细胞壁)
从图中可以看出：①在细胞分裂的不同时期，染色体的_______不同，数目也不同。②在细胞分裂过程中，________的变化最明显。③染色体是细胞中一些能被_________染成深色的物质。
(3)在细胞分裂过程中染色体的变化：
④染色体的化学组成：由________和________组成。DNA是________，它的载体是________。⑤细胞分裂时染色体的变化是______________________。⑥染色体的数目：两个新细胞的染色体的_____和_____相同。
2．生物体长大的原因：与细胞的_________________分不开。3．细胞的生长细胞不断从周围环境中吸收________物质，并转变成_________的物质，体积_________，但不能____________。
【名师点拨】①在细胞分裂的不同时期，染色体的形态会发生变化，染色体的数目会先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中。②在细胞分裂后形成的两个新细胞中，染色体的形态和数目与原细胞都相同，新细胞的遗传物质与原细胞是一样的。
【归纳拓展】1、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。2、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同，动物细胞最后不形成新的细胞壁。3、细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质。
1.（2019广安）变形虫是一种单细胞生物，若将一个变形虫切割成甲、乙两部分（如图），能继续发育并繁殖后代的是（ ）A．乙 B．甲C．甲和乙D．甲和乙均不能
解：细胞核是遗传的控制中心，图甲中没有细胞核，图乙有细胞核，所以乙能继续发育并繁殖后代。故选：A。
2. 癌变后的细胞不具有的特点是（ ）A．细胞停止生长B．细胞不断分裂形成肿瘤C．细胞可侵入附近的正常细胞D．细胞分裂非常快
解：癌细胞的特点是：无限制、无止境地增生，使患者体内的营养物质被大量消耗；癌细胞释放出多种毒素，使人体产生一系列症状；癌细胞还可转移到全身各处生长繁殖，导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热以及严重的脏器功能受损等等。与之相对的有良性肿瘤，良性肿瘤则容易清除干净，一般不转移、不复发，对器官、组织只有挤压和阻塞作用，但癌症（恶性肿瘤）还可破坏组织、器官的结构和功能，引起坏死出血合并感染，患者最终由于器官功能衰竭而死亡。 故选：A。
细胞分化:(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在_______、_______和_______上发生差异性变化的过程。(2)结果：形成不同的_______。
【名师点拨】细胞分化的知识是考查的重点知识点，无论是单元测试还是中考，都能涉及到相关考点．题目的类型多样，有识图分析题、选择题、填空题等．
【归纳拓展】1、细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，细胞生长的结果导致细胞体积的增大，细胞分化的结果导致组织的形成。2、组织是形态、结构及功能相似的细胞群构成，不同的细胞群构成不同的组织。组织的产生是细胞分化的结果。3、细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化。
1.（2019广安）图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法。如图所示的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程（ ）A．细胞分裂、细胞分化B．细胞分化、细胞分裂C．细胞分裂、细胞分裂D．细胞分化、细胞分化
解：图中甲过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此甲表示细胞分裂过程；乙过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此乙表示细胞分化过程。故选：C。
2.（2019青岛）下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（ ）A. 细胞分裂过程中染色体的变化最为明显B. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一 样的C. 细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织D. 细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配
解：先是细胞核一分为二，随后是细胞质分为二份，每份中出现一个新的细胞核，动物细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞，植物细胞在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成了两个子细胞。细胞分裂，使细胞数目增多，A、B正确。大多数生物的生长发育都是由受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂形成了新细胞，新细胞的形态、结构、功能基本功能相同，都有细胞分裂能力，但在后来的生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，它们在形态、结构、功能上发生了变化，这种变化就是细胞的分化，C正确、D错误。故选：D。
(1)概念：组织：由形态________，结构、________相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
(2)植物体内的组织:
接受刺激，产生并传导神经冲动
【名师点拨】正确识记人体的四大基本组织的结构形态及生理功能：上皮组织有分泌功能，汗腺、肠腺等都属于上皮组织；骨组织、血液等属于结缔组织。熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
1. 洋葱的表皮属于（ ）A．上皮组织 B．保护组织 C．机械组织 D．营养组织
解：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织、有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。洋葱的表皮主要由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织。故选：B。
2.（2019青岛）下列有关动物的结构与功能的叙述，错误的是（ ）A. 蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠肌肉就能在土壤中运动B. 鸟的前肢变成翼，长骨中空，这些特点都与飞行相适应C. 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳D. 蝗虫有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行
解：蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，A错误。鸟外型流线型或梭型结构，有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，翅膀展开利于飞行；骨中空，内充空气，有利减轻体重，这些特征都有利于飞行，B正确。鱼之所以所以能够在水中生活，因其身体呈流线型；体表被覆鳞片；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C正确。蝗虫属于昆虫，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，防止水分蒸发，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行，D正确。故选：A。
1.器官。(1)概念：由不同的_______按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。(2)绿色开花植物的营养器官：_____、_____、_____；生殖器官：_____、_______、_______。
2.系统：由能够完成一种或几种 _________的多个______按照一定的次序组合在一起构成。
在熟记组织、器官、系统的概念的基础上，明确生物体按照由小到大层次依次由细胞→组织→器官→系统构成的。如西红柿属于器官，卵细胞属于细胞，皮肤属于器官，消化道和消化腺属于消化系统。
1. （2019遂宁）2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖，以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是A．黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁B．黄花蒿的结构层次是：细胞→器官→组织→植物体C．黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核D．黄花蒿植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化
解：A、黄花篙属于植物，疟原虫属于动物，黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁，A正确；B、黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，B错误；C、细胞核是遗传物质的控制中心，黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核，C正确；D、黄花蒿植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，D正确。故选：B。
2.如图中表示器官的是（各图并未按实际的比例绘制）（ ）A. B. C. D.
解：题目中这四幅图分别是果实、植株、表皮细胞、植物细胞。植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官。用排除法，A项正确。故选：A。
1.动植物体的结构层次:(1)动物体的结构层次：_______→_______→_______→_______→_____________。(2)植物体的结构层次：_______→_______→_______→_________。(3)动物体结构层次中的_______是植物体所没有的。
考点5 生物体的结构层次
动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。
1.如图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ） A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②
解：动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，①是组织，②是人体，③是胃属于器官，④是由消化器官组成的消化系统，⑤是细胞，所以生物体的结构层次为⑤→①→③→④→②故选：A。
2. 植物体的结构层次从微观到宏观，正确的排列顺序是（ ）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．组织→器官→系统一植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．细胞一器官一系统一植物体
解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体无系统。 故选：C。
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