青岛版 (六三制)一年级下册六 小小存钱罐---人民币的认识优秀ppt课件

《认识人民币》参考教案

教学目标：

1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。

2、在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。

3、向学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。

教学重点：

认识人民币，了解元、角、分之间的关系。

教学难点：

认识人民币，了解元、角、分之间的关系。在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。

教学具准备：

人民币，纸片。

教学过程：

活动一：引入。

师：请大家看屏幕，说说你看到了什么？（课件出示，一个小姑娘（小华）拿一枚一元的硬币投到存钱罐里）

师：你知道我国的钱叫什么吗？

学生看主题图，然后发表自己的想法。

板书课题：人民币的认识。

活动二：解决问题——怎么数？

师：听听小华还说了什么？

课件：“我想数数存钱罐里有多少钱，大家说我应该怎么数呢？”

师：快来一起整理一下吧。

学生发表自己的想法。

师：大家所想的数钱方法还真多，我们来看第三种方法：元、角、分就是人民币的单位。

认识人民币。

师：除了存钱罐里的这些钱，在日常生活中你还见过那些面值的人民币？　

人民币的兑换。

师：听听小华又说了什么？

“我们这里乘坐无人售票公交车的票价是1元，可是我只带了成角的钱，大家说我该怎么办呢？”学生一起解决问题。

小结：1元等于10角，5元是多少角？80角是多少元？

及时达标：

1元 = (  ) 角    1角 = (  ) 分

5元 = (  ) 角    3角 = (  ) 分

师：拿起一张1角的纸币或者硬币，谁能拿出和我一样多的人民币？

师：现在大家能准确地数出存钱罐里到底有多少钱了吗？快点来数一数吧！

活动三：实践。

1、出示文具超市。（橡皮3角、铅笔4角、练习本3角5分、笔记本7角，铅笔盒2元）

（1）1元钱能买哪些东西？要找回多少钱？

（2）我有5角钱，能正好买些什么呢？

2、买东西。

你能拿出正好的钱吗？（根据屏幕上商品的价格，学生拿出正好的钱）

当堂达标：

1、7元 = （  ） 角    2元8角 = （  ） 元

50角 = （  ） 元   16角 =（  ）元（  ）角

2、一本练习本1元钱，一支铅笔5角钱，买一个本和一支笔共花（  ）角钱。

课堂小结：

这节课你知道了什么？你认为钱有什么用途？

作业布置：

必做题：58页自主练习1、2、3、4、5题。

选做题：59页自主练习6题。