人音版六年级下册第2课 月下踏歌阿细跳月教案

这是一份人音版六年级下册第2课 月下踏歌阿细跳月教案，共2页。教案主要包含了导入，讲授新课，艺术实践，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

选编的歌曲《阿细跳月》，具有浓厚的儿童情趣和鲜明的彝族风格特点。歌曲以“d、mi、sl ”三个音为主要音，加上跳动明快的节奏以及拍子的变换，使歌曲显得分外的生动、活跃，富有舞蹈韵律感，表现了彝族孩子在皎洁如银的月光下嬉戏玩耍和欢乐舞蹈的情景。安排这一学习内容，目的是让学生在唱、律动与编创活动中，感受、体验与表现歌曲所表现的意境和彝族音乐的特点。同时复习巩固变换拍子以及进一步巩固和提高合唱的技能。
教学目标
1．能够喜欢彝族的歌舞并以多种形式参与表现活动。
2．了解《阿细跳月》的风格特征，背唱主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器的音色。
3．学习五拍子，掌握“跳月”基本节奏型，学习“跳月”基本舞步。
教学重难点
1．感受《阿细跳月》的风格特征。
2．掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步。
教学准备
课件等。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
中国是个多民族的国家，而每个民族都有自己独具特色的风格与特点。接下来就请同学们仔细聆听音乐，说说下面音乐表现的是哪个民族？并说出每首音乐的风格特点。
1．播放《月光下的凤尾竹》：（委婉、柔美、抒情）
2．播放《青春舞曲》：（欢快、活跃、热情）
3．对两首音乐的风格特点进行对比。
4．播放《马铃儿响来玉鸟儿唱》这是一首彝族歌曲，是影片《阿诗玛》的插曲。说到彝族，同学们有关彝族的知识又知道多少呢？（彝族知识、彝族节目（火把节）、彝族舞蹈（阿细跳月）（“跳月”是彝族阿细人的一种歌舞形式，因在月光下跳舞而得名）
（1）中国最著名的发射地西昌。
（2）彝族人的民居叫土掌房，彝族姑娘喜欢戴一种鸡冠式绣花帽。
5．大家和老师一起来练习几条节奏。接下来请大家跟着老师走进彝族的舞蹈《阿细跳月》。
【设计意图】通过各种歌曲导入营造浓郁的音乐课堂气氛、加强教学的直观性，引发学生学习的兴趣。
二、讲授新课
1．出现课题《阿细跳月》。
2．完整欣赏《阿细跳月》。
3．听音乐片段，注意思考：
（1）同一主题旋律运用了不同的乐器演奏，那你能听出都有哪些乐器吗？（二胡、竹笛）
（2）听不同乐器演奏的主题部分。
4．聆听全曲，按顺序记录下乐器出现的顺序。
5．乐曲中为什么有这么多的变化？这么多的变化使你联想到什么？
（1）联想到不同的舞蹈场景、不同的舞姿、不同的年龄的人。
（2）用不同的音色、力度、速度的变化对比，表现“跳月”时欢快、热烈的歌舞场面。
6．乐曲中为什么要用不同的乐器来演奏同一主题旋律，这些变化音色使你联想到了什么？除此变化之外，你还注意到哪些变化？（乐曲后部分渐快、渐强，将乐曲推至高潮）
7．欣赏彝族舞蹈《阿细跳月》。
【设计意图】在老师的引导下让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让学生学会演唱歌曲。
三、艺术实践
请根据《阿细跳月》的基本节奏和骨干音创作一首新的舞曲。
【设计意图】实践出真知，通过实践可以检验学生知识掌握的情况。
四、课堂总结
音乐是人们认识民族文化的窗口，今天我们通过这节课走进彝族山寨，了解了不同的“跳月”形式，真心希望大家能喜欢“跳月”喜欢彝族音乐。
【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。