初中历史人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立测试题

7.辽、西夏与北宋的并立同步练习部编版历史七年级下册

限时：60分钟；满分：100分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题(共30分)

1．(本题3分)据《宋史》记载，帝（宋真宗）遣曹利用如军中议岁币，曰：“百万以下皆可许也。”寇准召利用至幄，语曰：“虽有敕，汝所许毋过三十万，过三十万，吾斩汝矣。”与材料相关的是

A．澶渊之盟 B．宋金和议 C．岳飞抗金 D．文天祥抗元

2．(本题3分)下列关于两宋时期少数民族首领和其所建立政权的对应关系，正确的是：（   ）

A．阿骨打-契丹 B．元昊-西夏

C．阿保机--金 D．赵匡胤-南宋

3．(本题3分)请你根据下列资料卡片的内容，拟一个标题（   ）

A．郾城大战 B．宋金对峙 C．澶渊之盟 D．陈桥兵变

4．(本题3分)判断以下图中①②③所代表的政权依次是( )

A．辽、西夏、金 B．西夏、北宋、辽

C．金、辽、北宋 D．金、西夏、南宋

5．(本题3分)辽宋夏金元时期的时代特征是

A．统一多民族国家的建立与巩固 B．早期国家的建立与社会变革

C．政权分立与民族大交融 D．民族政权并立与民族关系发展

6．(本题3分)宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人(白发年迈的老人)不识干戈”。这说明澶渊之盟后（   ）

A．北宋的实力遭到削弱 B．辽的统治趋向腐朽

C．南方社会经济出现了繁荣局面 D．辽宋之间维持了很长时间的和平局面

7．(本题3分)归纳比较法是历史学习的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间“议和”归纳比较后,下列哪一项不是它们的共同点　(　　)

A．结束双方大规模的战争状态

B．宋王朝都要交纳岁币

C．导致南北对峙局面的形成

D．客观上有利于双方和平相处

8．(本题3分)历史上“澶渊之盟”的和议双方是

A．辽与宋 B．宋与西夏 C．宋与金 D．辽与西夏

9．(本题3分)某班同学在研究“宋元时期的民族关系”时找到了以下绘画作品，其中与课题探究关系最密切的是

A． B．

C． D．

10．(本题3分)北宋时曾与辽、西夏形成三国鼎立的局势，分别建立辽、西夏政权的是

A．契丹族、党项族 B．契丹族、女真族

C．党项族、女真族 D．女真族、蒙古族

二、填空题(共15分)

11．(本题3分)916年契丹首领 ________在上京建立了契丹国。

12．(本题3分)《三国鼎立形势图》中①处是______(政权名称)；《北宋时期形势图》(1111年)中②处是______ (政权名称)。

13．(本题3分)宋太宗时期：向辽发动数次战争遭到失败，只好采取________政策

14．(本题3分)战争：元昊称帝后，多次率军进攻________，宋朝被动挨打，损失惨重。________虽然在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损失

15．(本题3分)党项族：原属________族的一支。11世纪前期，党项族首领________称大夏皇帝，定都________，史称________。仿效________制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。

三、判断题(共15分)

16．(本题3分)北宋重文轻武，主要是为了压抑武将，而不是轻视武备乃至军队。（    ）

17．(本题3分)11世纪前期，女真族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。（   ）

18．(本题3分)描叙与评价

（1）下列各句有的是作者对历史的叙述和描绘，有的是作者对历史的看法和评价，请将字母内容分类，填写在相应的序号。

①对历史的叙述和描绘

②对历史的看法和评价

A．隋文帝开始用分科考试的办法来选举官吏。

B．文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族友好关系。

C．宋辽和议，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。

D．宋代商业的繁荣超过了前代。

E.郑成功是我国古代著名的民族英雄。

F.郑和前后七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

19．(本题3分)1004年，辽军攻宋，逼近澶州，东京危急，力劝宋真宗亲征的宰相是寇准。　   　（判断对错）

20．(本题3分)建立西夏的少数民族是契丹族。　   　（判断对错）

四、综合题(共40分)

21．(本题10分)在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题。

材料一  “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

(1)材料一中“朕”实行怎样的民族政策？试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。

材料二  自契丹取燕蓟以北，拓跋(党项族)自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。

——李焘：《续资治通鉴长编》

(2)材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？

材料三  “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”

——《续资治通鉴长编》

(3)材料三中的“大宋皇帝”指谁？材料三涉及的合约在历史上被称为什么？

(4)根据以上材料，你认为古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？

22．(本题15分)阅读材料，完成下列要求。

材料  宋真宗时，辽军大举攻宋。澶州之战以后，辽与宋议和：辽军撤回，宋朝要给辽岁币，每年银10万两，绢20万匹。此后很长一段时间，双方保持着和平局面。

(1)根据材料一并结合所学，指出宋辽议和的名称。

(2)小历认为，宋辽“议和”有利于双方和平和人民安定生活。小史认为，议和增加了北宋国家和人民的负担。你赞同谁的观点？结合所学知识简要说明理由。

23．(本题15分)阅读材料，回答问题。

材料一  1005年，宋辽双方订立和议：辽朝撤兵，宋给辽岁币。

材料二  “撼山易，撼岳家军难！”

材料三  “国家根本，仰给东南。”

——《宋史》

(1)材料一、二说明，两宋时期我国政权并立，和和战战。请说出三个少数民族及其建立的政权名称。

(2)材料一在历史上称什么？

(3)在那战战和和的年代，你认为是战好还是和好？为什么？

参考答案：

1．A

2．B

3．C

4．B

5．D

6．D

7．C

8．A

9．C

10．A

11．耶律阿保机

12．     魏     西夏

13．防御

14．     北宋     西夏

15．     羌     元昊     兴庆府     西夏     唐宋

16．正确

17．错误

18．①ACF②BDE

19．正确

20．错误；

21．(1)开明的民族政策；文成公主入藏（或：唐太宗被尊奉为“天可汗”；唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王等）。

(2)辽；西夏。

(3)宋真宗；澶渊之盟。

(4)民族融合推动统一国家的形成和巩固；各民族共同缔造了中华统一多民族国家等。（或：体现民族平等、民族团结、共同繁荣的意思即可）（答出一点即可）。

22．(1)澶渊之盟。

(2)观点：二者均有一定合理之处，但均片面。

理由：宋辽澶渊之盟使双方维持了较长久的和平关系，有利于人民生活的安定；贸易往来频繁，有利于经济发展；技术和文化交流加强，促进了双方进步；北宋负担加重，激化了社会矛盾。

23．(1)契丹族建立了辽；汉族建立了宋；党项族建立了西夏；女真族建立了金。

(2)澶渊之盟

(3)和好。因为和平有利于各族经济文化的交流和发展，有利于我国多民族的统一。