人教版八年级下册第2课 设计纹样优质课课件ppt

这是一份人教版八年级下册第2课 设计纹样优质课课件ppt，文件包含第2课《设计纹样》课件ppt、第2课《设计纹样》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

学习常见的纹样写生法学习纹样变化的方法设计创作纹样作品
在进行纹样设计时，需要有一定的素材，而自然接种的动物、植物、风景等等则为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感。
那么，什么是纹样设计和写生，写生的方法又有哪些？
通过写生，变化，将题材中最具代表性的，最美的特征，加以提炼，加强和夸张等方式使其典型化，理想化，富有意境和情趣，使得纹样更具感染力。
1/直接以实物或风景为对象进行描绘的作画方式 2/ 以写生手法所作的画3/犹写照4/写出生意，即把对象写活
用线条勾画出对象的轮廓及结构，力求概括，明确。注重对物象细部结构，层次分析与提炼。
采用一种单色来表现对象的形象，类似民间剪纸的效果。 注重物象外轮廓的概括描绘，突出对象的总体神态，黑白分明，视觉效果强烈。
用钢笔单线勾勒的基础上，以对象固有色进行渲染和表现，易于掌握，效果明显。
将自然界复杂而丰富的色彩，概括，归纳，简化为极少的几套色进行写生，提高对色彩的归纳，概括能力。
请判断以下作品采用的是哪种写生方式。
纹样写生的目的是为了收集设计素材，而纹样的变化则是将素材进行提炼，概括与抽象，形成单纯的审美装饰形态，满足装饰与实用的需要。 那么，纹样变化的方法有哪些？
请观察以下猫头鹰写生变化，尝试总结说说其变化的方法。
即对自然形象的形与提进行提炼，简化
将不同形象与造型要素巧妙地结合在一起
将自然形象特征进行强调与突出
请观察以下纹样设计作品，判断属于哪种变化方法并尝试说说这种方法的作用。
采用想象法。 将同类型形象组合，如花中套花，物中套物，异类形象组合，动物纹样套用花卉纹样，点、线、面纹理的添加等所呈现的设计作品。
采用概括法。 目的是为了突出对象的特征，不能因为概括而失去原有的形象的主要特征，必须形神兼备。
采用夸张法。夸大大象的身体，表现其身大力强，同时对其他最典型、最突出的外貌特征如：鼻子，牙齿，耳朵等进行夸张的设计。
纹样变化从写实到抽象的过程有什么规律与特点？
概括与夸张，是依据自然形象进行造型变化。 而想象则不受自然形象的束缚，将人们追求和向往的美好主观形象表现出来，生动有趣，意味无穷。
1、在纸杯或纸盘上装饰单独纹样或连续纹样。 2、选择其中写生及变化方法完成一幅纹样设计作品。
和同学互相展示已完成纹样设计作品，说说其构思及采用的方法，并进行评价。
回忆本单元学习内容完成以下表格。
请勾选出纹样的构图主要形式：
列举一些在校园中运用纹样设计的事例并进行分析其采用的方法。