学科	英语	年级/册		七年级上册	教材版本	人教版
课题名称	Unit 1 My name’s Gina. Section A(1a-1c）
难点名称	To master introduce yourself 、 greet people and ask someone’ s name
难点分析	从知识角度分析为什么难		掌握简单的问候语，并自我介绍和交朋友。这个知识点并不复杂，但是对于刚入门英语，口语交际能力差的学生来说，用英语来问候他人，自我介绍，并交朋友就是一大难点。
	从学生角度分析为什么难		对于七年级的学生来说，英语很陌生，很多都是第一次接触英语，英语基本是零基础。只有少数学生去培训班学过一点，对英语一知半解的，懵懵懂懂。整体而言，学生的学情层次参差不齐的。在这种情况下，只能根据学情因材施教，直观教学，激发学生学习英语的兴趣。
难点教学方法	1、通过PPT直观教学，激发学生学习英语的兴趣。 2、通过小组合作，让学生小组合作反复练习对话“ I am…What’s your name?My name’s … ”。
教学环节	教学过程
导入	StepⅠ. Warming up（热身） 1.Have a chant. 2.Practice the sentences: What’s this in English? It’s a/an…
知识讲解（难点突破）	StepⅡ.Learning new words Students learn some new words. name, nice, to, meet, too, your, Ms., Gina, Jenny, Brown, Alan. 2.Play a game(Look and say quickly ) Teacher shows some new words ,students look and say quickly. Step Ⅲ.Work on 1a 1. Write English words for the things in the picture. 2.Ask some students to answer it, and then Check the answers. Step Ⅳ. Introduce yourself and greet people.（介绍自己和问候别人） Students look some pictures to learn about how to introduce yourself and greet people. Presentation （呈现新知）询问别人姓名，介绍自己 A: Hello! What’s your name? B: My name’s … I am… I’m… A: Nice to meet/see you! B: Nice to meet/see you, too! Step Ⅴ.Listening （听力部分） 1. Listen to the tape, and students number1b. 2. Ask some students to answer it , and check them. Step VI. Pair work（分组活动） the students to practice the conversations above with a partner. A: Good morning! I’m ….What’s your name? B: Hello, …. My name’s …. A: Nice to meet you! B:Nice to meet you, too.
课堂练习（难点巩固）	Step VII. Exercises（练习）一、选出最佳的答案。 1. What’s _______ name? A. her B. he C. your 2. Nice ______ meet you. A. for B. at C. to 3. ______ name is Tony. A. My B. I C. Me 二、完成句子，每空一词(含缩略形式)。 1. 早上好！我是辛迪。 ________ ________! ________ Cindy. 2. 我的名字叫吉娜。 ________ ________ Gina. 3. 史密斯女士，见到您很高兴！ ________ Smith, ________ ________ ________ you!
小结	本节课的重点是让学生学会自我介绍，学会交朋友。由于这是正式篇的第一课，对于很多是第一次接触英语的学生来说，既新奇又困难。为了上好这一节课，我充分应用多媒体教学辅助手段，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣。在课堂上，通过游戏环节吸引学生目光，充分调动他们的表现欲，为学生后续学习口语交际奠定了基础。其次，在教学设计中，本人注重小组合作，让学生小组合作反复练习对话“ I am…What’s your name?My name’s … ”。通过反复练习介绍自己的基本句型，他们很快就掌握了本节课的重点介绍自己，并学会运用英语来交朋友。