小学政治 (道德与法治)第四单元 我会努力的16 奖励一下自己课文课件ppt

16 奖励一下自己（教案）

一、 教学目标

1. 了解自己、认识自己、欣赏自己的优点，增强自信心，激励自己发扬优点，快乐生活。
2. 能发现别人的优点，懂得赞美别人。
3. 会用积极的眼光看待自己，感受被人夸赞的愉悦。
4. 正确认识自己的优点和不足。
5. 在活动过程中，能增进同学之间的了解和感情。

二、 教学重点及难点

1. 能延续自己原有的好习惯并且向他人学习，培养进步的意识，主动要求进步。
2. 能够看到自己的优点，增强赏识自我的能力。
3. 和学生合作交流中获得良好的情感体验，增强自信心，健康快乐的成长。

三、 教学用具

多媒体设备、等

四、 相关资源

图片资源、场景照片等

五、 教学过程

活动一： 我来发个奖

反馈指导： 1.课堂导入，课件出示教材小故事《獾獾和刺猬》，引导学生思考当故事中獾獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？ 2.请同学们阅读教材并进行小组讨论，自己可以发什么奖？

教师总结：得到夸奖真是让人愉快的一件事，《小刺猬和獾》就是这样成为好朋友的。能发现别人的优点和长处并真心的赞美别人，也会使人特别高兴。大家刚刚的讨论真是好激烈呀，看来同学们都发现了我们自己在不停的进步，大家可真棒。

设计意图： 通过教材小故事进入课堂，可以快速吸引学生的注意力，发挥学生的主体作用。通过小组讨论给每一位学生颁奖，可以让学生用积极的眼光看待自己，感受被人夸赞的愉悦。

活动二：我们的“奖励”

反馈指导： 1.出示教材图片，让学生谈一谈在过去一年的相处中，小组成员谁的进步更大，想为他颁个奖？

教师总结：其实，两年的小学生活，我们每一个同学都比原来的自己有进步，有收获，这就值得奖励。老师特别开心，大家都看到了他人的优点，并且愿意积极向他人学习，弥补自己身上的不足，不断进步。希望大家可以一直保持这个好习惯，能做到吗？

设计意图：通过肯定同伴的进步，确立成长的自信，并为同伴的进步感到开心，让学生初步能发现别人的优点，懂得赞美别人。

活动三： 特别的奖项

反馈指导： 1.出示教材图片，引导学生思考自己是否也存在着这样的问题，或者自己有哪些需要努力的地方？

教师总结：我们在这一学期都取得了很大的进步，当然也有不足的地方，我们设立一个特别奖，来鼓励那些有潜力但是还不是很明显的同学，我们希望他在以后的学习生活中可以更加勇敢更加优秀。

活动四： 三年级的期待

反馈指导： 1.引导学生完成教材中的愿望表并请同学们分享一下。 2.请同学们谈一谈自己要怎样完成心愿。

教师总结：这小小的心愿瓶装着对自己的承诺，也装着对美好明天的向往。愿你在打开的那天，能自豪地说，我的心愿实现了！加油吧！同学们。

设计意图：通过引导学生进行心愿表的填写，让学生对自己的新学期学习有更高的期待。能延续自己原有的好习惯并且向他人学习，培养进步的意识，主动要求进步。

课堂小结：同学们这是我们这一学期的最后一课了，下一学期大家就要升入三年级了。在过去的两年学习生涯中相信大家都收获颇多，对于即将到来的三年级大家一定满怀期待。既然我们每个人都看到了自己的优点，并且为自己提出了新目标，那么让我们向着新目标努力吧！

板书设计：奖励一下自己

我来发个奖    一点小进步都值得称赞

我们的“奖励”    每个人都有进步

特别的奖项    未来可期，我们都在努力

三年级的期待   装载希望，奋力向前