教科版 (2017)四年级下册2.点亮小灯泡试讲课课件ppt

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板书课题《点亮小灯泡》。

播放视频《灯泡》

小结:灯泡是指通过电能而发光发热的照明源，灯泡是根据电流的热效应原理制成的。灯泡最常见的功能是照明，随着社会的变化开始有了汽车、美化环境、装饰等不同用途的功能性用灯。

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 激趣导入

讲授新课

聚焦一：打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？

讲解:电流和水流不同，电在电路中的流动是看不见的，但是我们可以通过一些现象，如灯泡的亮与不亮来判断电路中否有电流通过。

演示:打开班级电灯和手电筒。

讲解：电源是电路中电流的推动力。打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，这说明有电流流过小灯泡。手电筒前面灯罩内有一个拧小灯泡的小灯座。小灯座的螺纹将和小灯泡的螺纹连接，并通过导线连接电源负极。小灯座的底部有一个金属的接触点，接触点和小灯座的螺纹之间用绝缘材料隔开，接触点的一端和小灯泡下边的连接点接触，另外一端和电池的正极连接。

小结：小灯泡螺纹连接电源负极，小灯泡底部接触点连接电源正极。当电流从电源的一极出发，经用电器流回到电源另一极，就形成了闭合电路。这样小灯泡就发光了。  

聚焦二：如果有导线和电池，你能让灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。

探索一：观察小灯泡

1、找一找小灯泡的发光部位在哪里。

小结：小灯泡有两个连接点，一个在小灯泡的金属螺纹上，另一个在小灯泡的最下端。金属架分别与两个连接点相连，灯丝两端分别与金属架相连。小灯泡的发光部位是灯丝。

2、想一想小灯泡的各部分有什么作用。

探索二：观察电池

1、观察电池的正负极

2、使用电池的注意事项

讲解：干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过用电器时，就会造成短路。

播放视频《短路》

强调：短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中要避免出现短路。

探索三：点亮小灯泡

1、用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。

对教师所提问题展开回答。

连接电路并记录。

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

科学探索求真知，名师点拨解疑难。

研讨探究

研讨一：展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡？

研讨二：分析能点亮小灯泡的连接，你认为电池和小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来？

小结： 电池的两极分别与小灯泡的两个连接点相连的电路，能点亮小灯泡，否则不能点亮小灯泡。

研讨三：观察下面连接图，能否点亮小灯泡？

分析：图1中，电流从电池的一极流出，经过小灯泡金属螺纹的连接点，再通过金属架流经小灯泡的灯丝，最后由小灯泡底部的连接点经导线流回电池的另一极，小灯泡亮。图2中，电池正极与小灯泡连接点相连，同时二者通过导线与电池负极相连，此连接属于短路，小灯泡不亮，并且很危险。如果发生短路必须立即断开导线，以免损坏电池或发生危险。

分析：图3中，电流从电池的一极流出，经过小灯泡底部的连接点，再通过金属架流经小灯泡的灯丝，最后由小灯泡金属螺纹处的连接点经导线流回电池的另一极，小灯泡亮。图4中，导线一端通过小灯泡的连接点与电池的一极相连，另一端与电池外壳相连，没有构成闭合的回路，是断路，不能形成电流，小灯泡不亮。

研讨四：你认为小灯泡是如何亮起来的？

小结：电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架，流到灯丝，然后从另一个金属架流到小炮的另一个连接点，最后流回到电池的另一极，小灯泡的灯丝有电流流经，小灯泡就能亮起来。

交流讨论

相互交流共分享，集体讨论达共识。

拓展延伸

1、正电与负电

2、电池的发明

拓宽领域探新知，知识运用巧迁移

课堂练习

幻灯呈现

课堂小结

通过本课的学习你有哪些收获？

视频《花的结构和功能》

板书