人教版七年级下册第2课 春天的畅想优质课件ppt

这是一份人教版七年级下册第2课 春天的畅想优质课件ppt，文件包含第2课《春天的畅想》课件ppt、第2课《春天的畅想》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

自然界的哪些变化现象向我们传达了春天到来的信息？
春天，四季中的第一个季节，代表着温暖，生长。万物随阳气上升而萌芽生长。即春暖花开，万物复苏，春光明媚，春色撩人。
一起来细细品味欣赏这首描绘春天的诗，尝试圈出代表春天气息的词。
惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌高满地芦芽短，正是河豚欲上时。
以下为诗歌对应的春天自然景象。
想一想，艺术家是如何通过美术作品传达春天的各种信息的？
运用象征春天的事物来表现春天
《春如线》中国画 “ 剪不断，理还乱”——画中线条仿佛是从春天的藤蔓，融水，清风发展而来的抽象符号，纵横交错，上下遨游，充满韵律，随意抛洒的抹点，犹如春芽，蓓蕾使得画面充满生机，展现了春天清新之美。
《初春》油画 干枯的树叶还未落尽，远处的河岸边还有未消融的冰雪，远山一片沉静，但摇曳的树梢和枯黄的草地上，已经透出几抹不经意的绿色——代表着春天已经悄悄地来到了壮美的北方大地上。
《桥之春》版画 宁静的江南水乡，一叶小舟无声地从石桥下划过，淡淡的绿色从石缝中，灰瓦间显露出来，春意已浓。艺术家通过黑、白、灰及单纯的色彩处理，突出了江南春色的主题。
《初春风》雕塑 三位青春少女飘然而至，和风吹皱他们的纱裙，犹如飘忽的春风意义，给人们美妙的诗意感受。
请尝试欣赏与分析作品当中所表现的春天气息。
艺术家通过不同艺术形式来表现春天气息的，如水墨画，雕塑，水彩画，版画等等。
请先欣赏艺术家创作的《桃花谷》请尝试说说这幅画与实际的春天景色之间有何不同？画家传达了什么情感？并尝试分析画家是如何作画的？
以下是画家在创作时说的话： 置身于盛开的桃花园，面对清纯和娇艳，油然而生一种冲动和表现的欲望。 春天是抑制不住生机和期望的季节，灿烂的怒放是生命的巅峰，花开花谢是生命的转换。
桃花的娇艳，怒放和富有生命力的景象激发了作者的创作欲望，为了表达这样的激动之情，画家用溢满画面构图和具有冲击力的画面构成，并用热烈奔放的色彩和笔触来呈现出桃花盛开的场景，表达了自己对生命的感受。
1、认真观察，明确近景、中景、远景的基本关系，突出主体景物，对画面的内容进行取舍。
2、用铅笔或钢笔等工具，画出景物的大体轮廓。
3、观察景色之间的基本明暗关系，在图中用线条进行加深区分开来。
4、渲染上薄而透明的水彩色，注意用色不宜过于复杂多样，把握好水分，体验出淡彩画线条简练自然，色彩明快的特点。
5、完善剩余的细节，即完成整幅作品。
通过以上对各类关于春天气息的艺术作品赏析，小组讨论寻找可以表现春日景象色彩及所要表达的主题内容。
请按照刚才确定的春天表现意图和主题，通过色彩绘画的形式进行表现，完成一幅艺术作品。
展示已完成的春天艺术作品，说说自己如何表现春天气息的，并谈谈自己创作体验及感受。对自己的作品进行评价。