人教部编版第六单元综合性学习：难忘小学生活依依惜别一等奖教学ppt课件

这是一份人教部编版第六单元综合性学习：难忘小学生活依依惜别一等奖教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了第一课时，第二课时，活动内容，简介作者，学习《毕业赠言》，活动策划书，明确活动流程，举办毕业联欢会，老师寄语等内容，欢迎下载使用。

1.阅读《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习，天才在于积累》《给老师的一封信》《毕业赠言》，感受作者对小学生活的怀念，对少年儿童寄予的美好祝愿，对母校、对老师、对同学的不舍之情。
2.举办一次毕业联欢会，感恩母校，感谢师友，告别小学生活。
3.给老师或同学写一封信，表达深切的感恩之情；可以给母校写一封信，提出中肯的建议；还可以给自己写一封信，展望未来的路，放飞自己的梦想。
何其芳（1912-1977），重庆万州人。中国现代著名诗人，散文家，文学评论家，“红学”理论家。作者通过《我为少男少女们歌唱》，表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷的赞美。
一、学习《我为少男少女们歌唱》
《我为少男少女们歌唱》是一首激情满怀的诗。
同学们正处于青春年少，朝气蓬勃的大好时期，读这首诗，心中一定也会充满力量，充满希望，从而更加珍惜眼前的学习，更加热爱眼前的生活，满怀信心地走向未来。
2.说说这首诗给你带来了怎样的感受。
二、学习《聪明在于学习，天才在于积累》
1.自由读一读演讲稿，说说天才靠什么取得成功。
（1）总结失败的教训经验；（2）坚持不断的努力；（3）注重积累。
2.你认为应该如何加强积累？
3.读了这篇演讲稿，你明白了什么？今后应该怎么做？
聪明在于学习，天才在于积累。我们在学习的过程中应不惧怕失败，在失败中吸取教训，坚持努力学习，注重积累。
4.复习演讲稿的方法。
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分组成。（1）标题一般有揭示主题、提示内容、提出问题和思考问题四种类型。（2）称呼。定格加冒号，根据受听对象和演讲内容决定称呼。（3）正文由开头语、主体和结束语组成。
三、自主阅读《给老师的一封信》
《给老师的一封信》是杭州市胜利实验小学的一名学生戚书哲写给她的老师的一封信。在信中，作者记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教导，以及对学生对工作的一腔热情，赞美了老师纯洁而高尚的心灵。
阅读时着重体会作者把叙事和抒情结合在一起，用平实优美的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感激之情。
（3）运动会上老师为每个运动员呐喊助威，抒发了对老师的感激和赞赏之情。
（1）上学第一天方老师喊出了“我”的名字，并把“我”领进教室。
1.自由阅读课文思考：作者回忆了在小学读书时关于方老师的几件事？
（2）循循善诱教“我”如何写好字。
2.读完《给老师的一封信》，你是否也想起了自己的启蒙老师？他（她）给你留下了怎样的印象？
3.复习如何写信。
书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。
（1）称呼。称呼要在信纸第一行顶格写，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。
（2）正文。正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段，不要混为一谈。
（3）祝福语。表达美好的祝愿。
（4）署名。 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应该写在正文结尾后的右方空半行的地方。
（5）日期。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。
课后给老师、同学或自己写一封信，倾诉自己的离情，抒写自己的理想，也可以给母校写一封信，提出自己的建议，为母校建设添砖加瓦。
《毕业赠言》中选了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是学生写给学生的。
毕业赠言因其特殊的纪念意义，因而应尽量写得精炼、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以鼓舞和启迪。写赠言时，我们要体会师生之间、同学之间真挚的感情，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简洁的语言表达自己的祝愿。避免低俗、不当用语。
赠言有多种，可以根据对象不同，进行鼓励、鞭策、褒扬、祝愿等。
1.假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是 一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。2.你用聪明和学识取得今天的收获，这是你努力的结果。愿你在人生 的道路上勇往直前。3.你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与 快乐时刻陪伴着你！
赠给意志坚强的朋友： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
赠给缺乏自信的同学： 有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
赠给真诚的朋友： 我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人海间拥有无尽的广阔和宽容。
赠给不善言谈的同学： 沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。
赠给意志不坚定的同学： 废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
致我们终将逝去的小学生活 ——毕业联欢会 六（1）班
时光易逝，转眼间我们就要毕业了。在菁菁校园里，我们度过了人生中最美好的六年，在这里留下了我们最灿烂的童年和最火热的激情。
一、 谈话导入，揭示主题
 在离校之前，我们将举办一场毕业联欢会，让大家在活动中，进一步增进友情，展现自我，在对母校的依依惜别中，展翅飞向更高一级的学府。
二、如何来策划一台联欢会？
1.小组讨论：结合自己以往参加的各种联欢会的经历和观看相关的录像吸取经验。
交流：一场活动有哪些人员？如何分工？场地如何安排、布置？道具、礼品什么时候准备？④安排哪些节目？⑤节目编排、演出顺序如何安排？⑥……
2.讨论后明确，形成文案
在活动中，要求每个同学发挥自己的特长，积极参与。服从统筹安排，既学会分工，也要学会协作。 原则上每个人参加一个组，但要求分工不分家，群策群力，集中每一个个体的智慧与力量，举办一个热闹、激情、积极向上的联欢会。
毕业联欢会活动策划书活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活活动时间 6月29日互动地点 阶梯教室活动分工 节目统筹：_________________________ 会场布置：_________________________ 道具准备：_________________________ 主持与串词撰写 秩序维护：_________________________ 场地清洁：_________________________ 活动报道：_________________________
活动流程 1.毕业演讲。 2.节目表演。 3.交换毕业赠言。
节目单1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）2.高山流水（古筝独奏）3.最美好的回忆（歌曲联唱）4.孔雀舞（民族舞）5.团结就是力量（游戏）6.感恩的心（集体歌舞）7.依依惜别情（诗朗诵）8.心有灵犀猜成语（游戏）9.谁是最可爱的人（相声）10.老师寄语
亲爱的同学们： 六年前学校的老师在你们幼小的心灵里播下希望的种子，细心呵护，精心浇灌。现在，小树苗渐渐长大，将走向明天去经霜历雪，走向成熟，收获果实。 要牢记：知识的根是苦的，但它的果实是甜的。 愿同学们茁壮成长！ 愿同学们明天会更好！ 全体老师 2020年夏