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人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第二定律多媒体教学课件ppt
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人教版 必修第一册4.3 牛顿第二定律 第四章 运动和力的关系复习引入 牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 牛顿第一定律告诉我们:力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，即力是改变速度的原因，力是产生加速度的原因。运动状态的改变速度的改变加速度力 一切物体都具有惯性，而且物体的质量越大惯性越大，运动状态越难改变，越难产生加速度。 可见，物体的加速度既跟物体的受力有关系，还跟物体的质量有关系。复习引入 第2节我们通过实验探究加速度与力、质量的关系，得出这样的结论：牛顿第二定律物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比跟物体的质量成反比加速度的方向跟作用力的方向相同合外力比例系数质量加速度要是k等于1就好了数学表达式牛顿第二定律 定义1个单位的力为使质量为1kg的物体获得1m/s2的加速度为了纪念牛顿1个单位的力=1牛顿(N)=1kg·m/s2 2、五个性质： （1）因果性：力是产生加速度的原因，只要物体所受的合力不为0，物体就具有加速度。 （2）矢量性：F=ma是一个矢量式，加速度方向与物体所受的合力方向相同。 （3）瞬时性：加速度与合力是瞬时对应关系，同时产生，同时变化，同时消失。 （4）同体性：F=ma中F、m、a都是对同一物体而言的。 （5）独立性：作用在物体上的每一个分力都产生一个分加速度，而物体的实际加速度是这些分加速度的矢量和，即合加速度，所对应的力是物体所受的合力。 4、两个加速度公式的区别 3、牛顿运动定律的适用范围①只适用于惯性参考系，惯性参考系是指相对于地面静止或匀速的参考系；②只适用于宏观（相对于分子、原子）、低速（远小于光速）运动的物体。F合一定a一定匀变速运动例：自由落体F合变化a变化非匀变速运动F合=0a=0 静止或匀速运动平衡状态力和运动的关系举例 例题1 在平直路面上，质量为1100 kg的汽车在进行研发的测试，当速度达到100 km/h时取消动力，经过70 s停了下来。汽车受到的阻力是多少？重新起步加速时牵引力为2000 N，产生的加速度是多少？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 解：以汽车为研究对象。设汽车运动方向为x轴正方向，建立一维坐标系。 取消动力后，汽车做匀减速直线运动。初速度v0＝100 km/h＝27.8 m/s，末速度为0，滑行时间t＝70s。汽车受到的阻力是437 N，负号表示方向与运动方向相反。举例重新起步产生的加速度是1.42 m/s2，方向与运动方向相同。 例题1 在平直路面上，质量为1100 kg的汽车在进行研发的测试，当速度达到100 km/h时取消动力，经过70 s停了下来。汽车受到的阻力是多少？重新起步加速时牵引力为2000 N，产生的加速度是多少？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。举例 例2：某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车的加速度。在某次测定中，悬线与竖直方向的夹角为θ，求列车的加速度。解：方法1 选择小球为研究对象。 设小球的质量为m，小球在竖直平面内受到重力mg、绳的拉力FT 。在这两个力的作用下，小球产生水平方向的加速度a。这表明，FT与mg的合力方向水平向右，且根据牛顿第二定律，小球具有的加速度为举例 方法2 小球在水平方向上做匀加速直线运动，在竖直方向上处于平衡状态。建立图所示的直角坐标系。将小球所受的拉力FT分解为水平方向的Fx和竖直方向的Fy。在竖直方向有Fy － mg ＝ 0，Fy ＝FT cos θ 在水平方向有Fx＝FT sin θ（1）（2）式联立，可以求得小球的加速度为a＝g tan θ列车的加速度与小球相同，大小为gtan θ，方向水平向右。举例板书设计一、牛顿第二定律 1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 板书设计 2、五个性质： （1）因果性：力是产生加速度的原因，只要物体所受的合力不为0，物体就具有加速度。 （2）矢量性：F=ma是一个矢量式，加速度方向与物体所受的合力方向相同。 （3）瞬时性：加速度与合力是瞬时对应关系，同时产生，同时变化，同时消失。 （4）同体性：F=ma中F、m、a都是对同一物体而言的。 （5）独立性：作用在物体上的每一个分力都产生一个分加速度，而物体的实际加速度是这些分加速度的矢量和，即合加速度，所对应的力是物体所受的合力。4、两个加速度公式的区别 3、牛顿运动定律的适用范围①只适用于惯性参考系，惯性参考系是指相对于地面静止或匀速的参考系；②只适用于宏观（相对于分子、原子）、低速（远小于光速）运动的物体。板书设计二、力和运动的关系板书设计F合一定a一定匀变速运动F合变化a变化非匀变速运动F合=0a=0 静止或匀速运动谢谢！
人教版 必修第一册4.3 牛顿第二定律 第四章 运动和力的关系复习引入 牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 牛顿第一定律告诉我们:力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，即力是改变速度的原因，力是产生加速度的原因。运动状态的改变速度的改变加速度力 一切物体都具有惯性，而且物体的质量越大惯性越大，运动状态越难改变，越难产生加速度。 可见，物体的加速度既跟物体的受力有关系，还跟物体的质量有关系。复习引入 第2节我们通过实验探究加速度与力、质量的关系，得出这样的结论：牛顿第二定律物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比跟物体的质量成反比加速度的方向跟作用力的方向相同合外力比例系数质量加速度要是k等于1就好了数学表达式牛顿第二定律 定义1个单位的力为使质量为1kg的物体获得1m/s2的加速度为了纪念牛顿1个单位的力=1牛顿(N)=1kg·m/s2 2、五个性质： （1）因果性：力是产生加速度的原因，只要物体所受的合力不为0，物体就具有加速度。 （2）矢量性：F=ma是一个矢量式，加速度方向与物体所受的合力方向相同。 （3）瞬时性：加速度与合力是瞬时对应关系，同时产生，同时变化，同时消失。 （4）同体性：F=ma中F、m、a都是对同一物体而言的。 （5）独立性：作用在物体上的每一个分力都产生一个分加速度，而物体的实际加速度是这些分加速度的矢量和，即合加速度，所对应的力是物体所受的合力。 4、两个加速度公式的区别 3、牛顿运动定律的适用范围①只适用于惯性参考系，惯性参考系是指相对于地面静止或匀速的参考系；②只适用于宏观（相对于分子、原子）、低速（远小于光速）运动的物体。F合一定a一定匀变速运动例：自由落体F合变化a变化非匀变速运动F合=0a=0 静止或匀速运动平衡状态力和运动的关系举例 例题1 在平直路面上，质量为1100 kg的汽车在进行研发的测试，当速度达到100 km/h时取消动力，经过70 s停了下来。汽车受到的阻力是多少？重新起步加速时牵引力为2000 N，产生的加速度是多少？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 解：以汽车为研究对象。设汽车运动方向为x轴正方向，建立一维坐标系。 取消动力后，汽车做匀减速直线运动。初速度v0＝100 km/h＝27.8 m/s，末速度为0，滑行时间t＝70s。汽车受到的阻力是437 N，负号表示方向与运动方向相反。举例重新起步产生的加速度是1.42 m/s2，方向与运动方向相同。 例题1 在平直路面上，质量为1100 kg的汽车在进行研发的测试，当速度达到100 km/h时取消动力，经过70 s停了下来。汽车受到的阻力是多少？重新起步加速时牵引力为2000 N，产生的加速度是多少？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。举例 例2：某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车的加速度。在某次测定中，悬线与竖直方向的夹角为θ，求列车的加速度。解：方法1 选择小球为研究对象。 设小球的质量为m，小球在竖直平面内受到重力mg、绳的拉力FT 。在这两个力的作用下，小球产生水平方向的加速度a。这表明，FT与mg的合力方向水平向右，且根据牛顿第二定律，小球具有的加速度为举例 方法2 小球在水平方向上做匀加速直线运动，在竖直方向上处于平衡状态。建立图所示的直角坐标系。将小球所受的拉力FT分解为水平方向的Fx和竖直方向的Fy。在竖直方向有Fy － mg ＝ 0，Fy ＝FT cos θ 在水平方向有Fx＝FT sin θ（1）（2）式联立，可以求得小球的加速度为a＝g tan θ列车的加速度与小球相同，大小为gtan θ，方向水平向右。举例板书设计一、牛顿第二定律 1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 板书设计 2、五个性质： （1）因果性：力是产生加速度的原因，只要物体所受的合力不为0，物体就具有加速度。 （2）矢量性：F=ma是一个矢量式，加速度方向与物体所受的合力方向相同。 （3）瞬时性：加速度与合力是瞬时对应关系，同时产生，同时变化，同时消失。 （4）同体性：F=ma中F、m、a都是对同一物体而言的。 （5）独立性：作用在物体上的每一个分力都产生一个分加速度，而物体的实际加速度是这些分加速度的矢量和，即合加速度，所对应的力是物体所受的合力。4、两个加速度公式的区别 3、牛顿运动定律的适用范围①只适用于惯性参考系，惯性参考系是指相对于地面静止或匀速的参考系；②只适用于宏观（相对于分子、原子）、低速（远小于光速）运动的物体。板书设计二、力和运动的关系板书设计F合一定a一定匀变速运动F合变化a变化非匀变速运动F合=0a=0 静止或匀速运动谢谢！
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