语文二年级下册课文11 古诗二首咏柳教课内容ppt课件

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春天嫩绿的柳叶多像碧绿色的玉啊！
“柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因其吐青早而成为春天新生的象征。
咱们来听听诗人是怎么赞美柳树的吧！
唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首.
字季真，号四明狂客，汉族
（1）题目的中心词是什么？
（2）“咏”字的意思是什么呢？
（3）题目说的是什么意思呢？
歌颂柳树、赞美柳树。
我们先来一起来读一读诗中的生字吧！
碧（bì bìn）玉妆成（zhānɡ zhuānɡ）垂（chuí zhuí）下丝（sī zī）绦谁（shuí shéi）裁出剪刀（dā tā）
碧玉 妆 成一树高，万条垂下绿 丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这里注意“绿”的读音应书写为“lǜ”。
sì（似乎）（类似）似 shì（似的）
读诗不仅要读正确，还要读出它的节奏，我们一起来根据节奏划分再读一遍古诗吧！
碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
一边朗诵前两句古诗，一边展开想象，说说诗句描写的美景。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高，绿色的宝石。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。万条垂下绿丝绦。
用丝织成的带子。比喻。
一树：满树。这里“一”不表示数量，表示满、全、整个 的意思。
诗意：高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮成的一样。从柳树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条。
形象地描写了柳树颜色的美。
诗中的“万条”是一万条吗？有什么作用？
不是。这是虚指，形象地说明了柳树枝条繁多、茂盛的特点。
这两句诗运用了什么样的修辞手法？有什么作用？
“丝绦”说明了什么呢？
形象地说明了柳树的轻柔之美。
师：高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
生：碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
诗意：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来啊，是二月春风这把灵巧的剪刀裁剪出了满树的细叶。
注：“谁”在这里读“shéi”而不是“shuí”。
你能找出诗句，用了什么修辞手法吗？
突出柳叶精巧细致的形态美。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗是怎样引出春风的呢？
自问（不知细叶谁裁出）自答（二月春风似剪刀），巧妙的由柳树过渡到了春风，说出了这些细巧的柳叶是春风裁出的。
师：不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，是恰似剪刀的早春二月的风。
生：不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——高高的柳树长满了翠绿的新叶，
——纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
——不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的。
——是恰似剪刀的早春二月的风。
河堤 堤岸 杨柳 柳条
吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
《咏柳》这首诗通过描写在春风的吹拂下， 迷人的姿态，赞美了 的春天。
一、选出下列诗句中划线字的正确读音。
草长（cháng zhǎng ）莺飞二月天二月春风似（sì shì）剪刀
《咏柳》中诗人运用了（比喻）， 把___ _ _比作成了碧玉，把 比作成了剪刀，她使用剪刀裁出了 。
这些字的特点是？记住它们在田字格中的位置。在纸上认真仿写。
师范写，提要点。生练写，师评价。
书写指导：上下比例匀称、宽窄基本相似，笔画复杂注意结构紧凑。
造句：碧绿的湖水就像美玉一样。
书写指导：左窄右宽，“女”的横画较长。
书写指导：左窄右宽，第三笔是提。
造句：柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。
书写指导：上半部分左右保持一致，最后一笔要长而且平直。
书写指导：第一二画要短小，第三画要平直。
造句：不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
朗读并背诵古诗咏柳。课后搜集整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。