人教版生物七年级下册第四单元第七章三节汇总
展开第一节 分析人类活动对生态环境的影响
1探讨人口增长及其对环境的影响
人口增长的趋势 | 明显加快➡️基本稳定 |
人口增长的影响 | 对资源的影响：人均耕地面积少；威胁有限的水资源，威胁有限的矿产资源，威胁有限的能源 对环境的影响：污染环境 对发展的影响：就业形势严峻，贫富差距日益悬殊，社会综合治安形势严峻，社会资源配置不合理，城市生活空间堵塞 |
2分析人类活动影响生态环境的实例
人类破坏环境实例 | 砍伐森林：森林遭到严重砍伐后，会使气候变得更加恶劣，导致洪涝或干旱的发生，动物赖以生存的环境遭到破坏，动物将迁出或死亡 沙尘暴：草原得到沙漠化与人们不合理的开垦耕地和过度放牧有关，土地沙漠化已严重威胁到人类的生存 鸟类数量减少：过度捕猎，鸟类的栖息地被破坏，农药的大量使用是鸟类数量减少的主要原因 水华：湖泊、池塘等淡水水体中某些藻类过度生长的水污染现象。某些工业有机废水，生活污水和农田含化肥的废水流入河流，湖泊等，都可能引起水华 |
人类保护环境实例 | 植树造林，救助受伤的鸟类，建立自然保护区 |
⚠️人为因素对生态系统稳定性破坏最大 | |
3生物入侵
概念 | 生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象 |
特点 | 不受时间和国界的限制，并且随着全球贸易的迅速发展和世界各地人们的频繁交往而迅速传播开来 |
对经济的影响 | 一些外来物种侵入农田，森林，牧场，导致农作物，林木，牧草减产 |
对生态环境的影响 | 外来物种入侵会严重破坏生态平衡，破坏生物多样性，并加速本地物种的灭绝。 |
对人类健康的影响 | 一些外来物种能直接或间接地危害人类健康 |
“加拿大一枝花”曾作为观赏植物被引入中国，由于其具有超强的繁殖能力，会与本地植物争夺营养物质和水分，被称为“生态杀手”。
第二节 探究环境污染对生物的影响
概念 | 具有较强酸性的雨水叫酸雨，通常指PH小于5.6的雨水 |
成因 | 主要是人为的向大气中排放大量酸性物质，如二氧化硫等造成的。我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤造成的。此外，各种机动车排放的尾气，也是形成酸雨的重要原因。 |
危害（空中死神） | 危害土壤，使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物利用吸收。 |
危害河流，使水质酸化，影响水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡。 | |
危害人类，引起水源酸化，影响饮用，威胁人类的健康。 | |
危害植物。危害植物的芽和叶，严重时使植物大面积死亡 | |
控制酸雨的根本措施 | 通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。 |
⚠️酸碱度：常温下，溶液的PH介于0—14之间。PH等于7，溶液呈中性，PH小于7，溶液呈酸性，PH大于7，溶液呈碱性。
⚠️利用风能和水能发电，可以减少二氧化碳、二氧化硫等的排放，缓解温室效应，控制酸雨的形成。
2其他环境污染对生物的危害
重金属污染 | 含汞、银和镉的固体废弃物和工业废水，会对环境及人体健康造成危害 |
水污染 | 排出水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变的概率，诱发癌症 |
其他污染 | 大气污染、固体废弃物污染等，不仅影响其他生物生存，也影响着人类自身的健康 |
废电池中还有很多化学物质，有的还含有汞、镉等重金属，在电池销蚀的过程中会随着雨水等渗透到土壤中而污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。
过量排放工业废气，能源结构不合理等均可导致大气污染，严重影响人们的正常生活。
探究酸雨对植物种子萌发和幼苗生长的影响
探究目的：
探究酸雨是否影响植物种子的萌发和幼苗的生长
探究材料：
用食醋和清水配制的不同ph的“酸雨”，培养皿，小麦种子，纱布，喷壶
探究方案：
取4个培养皿分别标上A、B、C、D，培养皿底各垫上五层纱布。每个培养皿放入70粒生理状况相似的小麦种子。
往A中喷洒清水，同时向B、C、D中分别喷洒等量不同ph的“酸雨”
设计表格，观察和纪录实验结果
结果分析:
A组为对照组。B CD为实验组，探究不同ph的“酸雨”对生物产生的影响
结果：A族培养皿中种子萌发得多且快，幼苗生长的最好，B、C、D组中种子萌发的较少且慢，幼苗生长的不好，且随酸性增强，受害程度变大。
此实验证明了“酸雨”对种子的萌发和幼苗的生长有不利影响。
⚠️酸雨和模拟酸雨的成分不同：酸雨的成分，主要是水、硫酸和硝酸，而模拟酸雨的成分是水和醋酸。
⚠️酸雨不一定是有本地区的有害排放物造成的：酸雨主要是燃烧煤、石油等燃料时，产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中雨水结合而形成的酸雨，可以随大气流动，因此酸雨不一定是由本地区的有害排放物造成的，酸雨可以造成跨地区、跨国界的危害。
第三节 拟定保护生态环境的计划
拟定保护生态环境的计划 | 分组并明确调查的范围和方式 实施调查并写出调查报告 分析调查结果，提出保护当地生态环境的计划 汇报：每个小组选两名代表，分别向全班同学汇报小组的调查报告和保护当地生态环境的计划 |
生活垃圾分类 | |
可回收垃圾 | 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等 |
厨余垃圾 | 厨房产生的垃圾。主要包括剩菜，剩饭，菜根，菜叶，果皮等食品的垃圾。 |
有害垃圾 | 包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等 |
其他垃圾 | 除上述几类垃圾之外的垃圾，包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物 |
⚠️过量排放工业废气，能源结构不合理等，均可导致大气污染严重，影响人们的正常生活。
⚠️困扰地球的环境因素：
气候变暖
臭氧层破坏
森林锐减
酸雨蔓延
土地荒漠化
有害排放物有增无减
污水横流
垃圾成山
物种濒临灭绝
耕地减少
⚠️退耕还林，还出秀美河山。
【⚠️】形成酸雨和导致温室效应增强的气体区别
酸雨主要是人为的向大气中排放酸性物质造成的。我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。此外，各种机动车排放的尾气，也是形成酸雨的主要原因。
⚠️温室效应增强是二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升，全球气候变暖。
