数学二年级下册五 有余数的除法获奖ppt课件

导入新课

一、练习导入。

2、开火车，火车开。

2、列竖式计算。

48÷6=          30÷5=

二、谈话：今天我们学习有余数的除法。（板书课题）

学生独立解答。

复习复习表内除法的笔算方法，为有余数除法的学习做准备。

讲授新课

一、学习有余数除法的笔算方法。

1、课件出示例题3：拿出18个小圆片分一分，填一填。  

①     每人分6个，可以分（   ）人。

②     每人分7个，可以分（   ）人还剩（   ）个。

（1）提出要求：请用自己手中的学具分一分。然后填一填。

教师巡视，指导学困生。

（2）教师讲解：

剩余的数称为余数。

（3）试一试。

    每人分7个，拿19个分一分。可以赠给几个人？还剩几个？拿20个，21个、22个……分一分，你有什么发现？

（4）议一议：你有什么发现？

  教师总结：余数必须小于除数。

（5） 试一试。

 24÷8=            42÷6=

2、课件出示例4: 平均每桶装几个，还剩几个？

（1）说一说：你知道了哪些信息？

教师总结：条件：共57个羽毛球，平均装9筒。

 问题：平均每筒装几个？还剩几个？

（2）请独立列出算式：

列式为： 57÷9=     （个）……    （个）

（3）你能自己列竖式计算吗？

教师巡视，指导学困生。

3、课件出示例5：

50÷6=        ……          。  

（1）议 一 议：哪位同学计算的正确？为什么？

 教师总结：第二位同学计算正确，因为余数必须小于除数。

（2）试一试。

二、课堂活动。

 1、分一分，填一填。

（1）每人分2串，可以分给（    ）人。

      ÷     = （   ）人

（2）每人分3串，可以分给（    ）人，还剩（   ）串。

    ÷     = （   ）人……（    ）串

（3）每人分4串，可以分给（    ）人，还剩（   ）串。

     ÷     = （   ）人……（    ）串

（4）每人分6串，可以分给（    ）人，还剩（   ）串。

    ÷     = （   ）人……（    ）串

2、说说错在哪里，再改正。

三、课堂练习。

1、看  图  填  一  填。

17÷ 5 =       （盘）……       （个）

17÷ 3=       （个）……       （个）

2、算     一    算  。

3、连  一  连  。

4、蝴蝶挡住的是几？

5、   把这些书分给3个小朋友，平均每给小朋友分到几本？还剩几本？  

四、拓展提高。

想一想，填一填。

□÷□=□…… 6

除数最小是（    ）

□÷9=□…… □

余数最大是（   ）

学生用学具分一分。

学生认真听讲。

学生拿出学具自分一分。

小组讨论，展示汇报。

指名说一说。

学生独立完成。

学生小组讨论，展示汇报。

学生独立完成。

学生两人一组完成练习。

学生独立完成课后练习。

锻炼学生的动手能力。

培养学生良好的学习习惯。

培养学生的动手动脑能力。

总结余数必须小于余数，培养学生团结协作的能力。

培养学生的数学阅读能力。

培养学生合作解决问题的能力。

培养学生独立解决问题的能力。

培养学生团结协作解决问题的能力。

培养学生独立解决问题的能力。

培养学生团结协作的能力。

通过课后练习，

对本节课所学的内容进行巩固。

课堂小结

这节课我们学会了什么？

学会了用竖式笔算有余数的除法。

板书

笔算有余数的除法