人教版五年级下册因数和倍数授课ppt课件

这是一份人教版五年级下册因数和倍数授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，复习导入，知识点，因数和倍数的意义，÷9＝，÷21＝，÷5＝，÷10＝，÷7＝，÷6＝等内容，欢迎下载使用。

1.掌握因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另 一个数的因数或倍数。（重点）2.理解因数与倍数之间是相互依存的关系。(难点)
12÷6＝ 100÷25＝ 150÷5＝16×4＝ 30×26＝ 23×4＝
3，0，6，18，20
观察下面的算式并分类。
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。
例如，12÷2＝6，12是2和6的倍数，2和6是12的因数。
说一说第一类的每个算式中，还有谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
12是2和6的倍数，2和6是12的因数。20是10和2的倍数，10和2是20的因数。30是6和5的倍数，6和5是30的因数。21是21和1的倍数，21和1是21的因数。63是9和7的倍数，9和7是63的因数。
你发现因数和倍数之间有什么关系？
为了方便，在研究因数和倍数时，我们所说的数指的是不包含 0 的自然数。
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，那么被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。因数和倍数是相互依存的。
下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
4是24的因数24是4的倍数
13是26的因数26是13的倍数
（选自教材P5 做一做）
25是75的因数75是25的倍数
9是81的因数81是9的倍数
例 判断：算式 2×9＝18 中，2 和 9 是因数， 18 是倍数。
1.把中间符合条件的数填入相应的热气球里。 （选自教材P7 T1）
1、2、3、4、6、9、12、18、36
1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60。
2. 填空题。 (1)在整数除法中，如果商是( )数而没有 ( )，我们就说被除数是除数的( )， 除数是被除数的( )。 (2)因数与倍数是( )的，不能单独存在。 (3)12÷4＝3，我们就说 12 是 4 和 3 的( )， 4 和 3 是 12 的( )。
判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（1）因为 36÷4＝9，所以 36 是倍数，4 和 9 是因数。 （ ）（2）因为 2.4÷0.6＝4，所以 2.4 是 0.6 和 4 的倍数，0.6 和 4 是 2.4 的因数。 （ ）（3）35 是 7 的倍数，7 是 35 的因数。 （ ）
12的倍数有12、24、36、48、60、72、84。
4.小红的爷爷已经八十多岁了，并且比小明岁数的 倍数还大 5 岁。
5.下面各数中，可以组成因数、倍数关系的有哪些？
7 5 12 25 16 28
7 和 28 5 和 25
这节课你们都学会了哪些知识？
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。