小学语文人教部编版五年级下册8* 红楼春趣评课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册8* 红楼春趣评课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了你读过这本书吗，学习目标，初读感知，自读提示，多音字，sǎn散养，sàn散步，即小气吝啬，婢女也作丫环，不吉利倒霉等内容，欢迎下载使用。

3.学习分析鉴赏文中的人物形象。 (难点)
1.会认本课12个生字，理解生字组成的词语。
2.默读课文，能大致读懂课文。 (重点)
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？宝钗说：“且等我们放了去，大家好散。”
我散（ sǎn ）养在外的小鸡正踱着步子，像在散（ sàn ）步呢！
因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。
绕丝、纱、线等的工具。
窗户上糊冷布或铁纱等用的木框子。
没有人类居住的荒山野岭，很少有人去的地方。比喻在无人居住的野外。
放风筝的一种附加物，俗呼为送饭的。风筝放到空中以后，将它挂在线上，随风鼓起，沿线而上，有的上面系有爆竹在空中鸣响，有的则附有各种绚丽的彩饰。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过。
文中的春趣表现在哪里？
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。　
紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝， 单他有这个不成！
探春道：“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。 ”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。 这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。
从这里表现了人物怎样的性格特点？
突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。
文中各种风筝的寓意：蝴蝶风筝：美丽和爱情的象征螃蟹风筝：财富和权势的象征蝙蝠风筝：寓意遍福七雁风筝：寓意弃雁凤凰风筝：寓意高贵吉祥
黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”
紫鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。
“手帕垫着手”是怕线割伤了手，“顿了一顿”试试风力如何，“随着风筝的势将籰子一松”动作娴熟。“风紧力大”之时放风筝是最困难的，这时候却让黛玉来放，加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上文“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了”呼应。
李纨道：“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”
那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
“飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子；
众人皆仰面睃眼说：“有趣，有趣。”
与题目《红楼春趣》呼应，点明主题。
放风筝本就让人觉得有趣了，三只风筝绞在一起，“玲珑喜字带响鞭， 在半天如钟鸣一般”更是热闹非凡，突出了中心。
作者为什么要详细描写三只风筝绞在一起的情景？
黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。
众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。
风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。
三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。
准备工具和风筝：忙乱、快乐
放飞风筝，美好心愿绞在一起，格外有趣
飞上天空：宝玉急、黛玉教