人教部编版八年级下册核舟记完整版课件ppt

部编版初中语文八年级下册

《核舟记》（第二课时）同步练习

一、选择题

下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(　　)

A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动。

B.作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲、粗犷,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应。

C.作者在文中运用说明和描写相结合的手法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。

D.作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻作品的各个细节,并按一定的空间顺序写下来,清楚地表现了它的整体形象。

二、综合性学习

1.下面的对联是有人根据《核舟记》而出的,请根据上联对出下联,或根据下联对出上联。

(1)上联:赞雕刻者高超技艺

下联:　　　　　　　　　　　　 

(2)上联:　　　　　　　　　　　　 

下联:奇巧人神技雕核舟

2.阅读语段,按要求完成下面的题目。

①一个人讲规矩,才会有礼有节,不卑不亢。②这样的人,　　　　,识分寸,　　　　,懂轻重,是一个令人敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩,　　　　有损人品,有亏德行,　　　　寸步难行,注定一事无成。 

(1)请将下面的语句分别填在第②句的横线上。(只填序号)

A.知进退　　B.有操守

(2)请提取第③句的主干,并写在下面的横线上。

(3)第④句需补上一组恰当的关联词语,请写在文中第④句的横线上。

三、课内阅读

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

1.解释下列加点的词。

(1)佛印绝类弥勒(　　　　　　)

(2)神情与苏、黄不属(　　　　　　)

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)苏、黄共阅一手卷。

(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

3.从选文看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?

4.作者为什么要详细说明刻在舟上的对联?

同步练习答案

一、选择题

A

二、综合性学习

1.(1)赏泛舟人悠闲神情　(2)美髯公怡情泛赤壁

2.(1)B　A　(2)社会有要求　(3)不但　而且

三、课内阅读

1.(1)极　(2)类似

2.(1)苏东坡和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。

(2)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

3.主要表现在以下三个方面:①用料体积小;②所刻东西(字、景、人、物)多;③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意。

4.(1)对联是苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》里的句子,点明了作品的主题。

(2)核舟本来就小,居然连上面的对联都看得一清二楚,可见雕刻者技艺之高超。