2021-2022学年上海市奉贤实验中学七年级（上）期末道德与法治试卷（含答案解析）

2021-2022学年上海市奉贤实验中学七年级（上）期末道德与法治试卷

1.     某中学在心理健康活动月期间，特邀专家陈老师来校为七年级的学生开展“拥抱青春做情绪的主人”专题讲座。
   （1）在讲座中，陈老师就“何为成长？”这一问题与学生开展互动，并给同学们提供了以下两张图。你会选择哪张图呢？综合运用所学内容，阐述理由。
   
   讲座上，陈老师还分享了一位同学日记：学校举办了迎新晚会，这是一个展示自我的好机会，可是，在昨天的彩排中我感到了前所未有的紧张，其他班级的节目都好棒，生怕自己被他们比下去了，果然，今天的演出，我彻底搞砸了……我恨不得找个地洞钻下去，泪水也止不住的流了下来，我还有什么脸去上学，去面对同学和老师……
   （2）假如你是他的好朋友，请你给她写一段话，帮助她走出困境。
2.     步入七年级的小文发现身边同学有的长高了，有的长胖了，为了解初中男、女生的生长发育情况，她对初中学生的身高和体重进行统计，获得了如下数据。
   
   （1）从以上材料中，你能获得什么结论？依据是什么？
   小文和小刚从小是好朋友，每天一同上下学。但是步入初中，随着小刚慢慢长高，外形变得帅气，小文时不时能听到有同学在背后议论他们俩，小文逐渐不知道该如何自然地与小刚相处，当小刚来找她时，也总是找借口离开，有时看到小刚，小文发现小刚确实很帅气，慢慢她感到似乎友情在“变味”……为此她很苦恼。
   （2）小文的心情，你能理解吗？
3.     2021年8月1日晚，东京奥林匹克体育场里，“中国飞人”苏炳添在半决赛中跑出了9秒83的成绩，创造了亚洲记录！并且在随后的男子100米决赛中获得第六名。赛后，苏炳添在接受采访时说：“今天是我一辈子最好的回忆。今天的成绩应该说没有让大家失望，希望在几天后的接力比赛中继续带来中国速度。”
   苏炳添不仅在半决赛中刷新了男子100米亚洲纪录，更是成为了第一个站上奥运会男子百米决赛赛道的中国选手。苏炳添说：“对我来说，通过这么多年来的努力，自己终于可以站在百米（决赛）的跑道上面，我觉得我完成了自己的梦想，也完成了中国田径前辈对我们的祝福。”
   请综合运用所学说说从苏炳添身上我们主要感受到哪些美好的情感？这些情感对你有什么启发？
   

答案和解析

1.【答案】（1）本题考查青春期生理变化和思想变化。图一体现的是青春期生理变化，依据教材知识，从身体外形的变化、身体内部器官的完善，性机能的成熟方面来回答。图二体现的是青春期思想和精神的变化。依据教材知识，从学会独立思考，培养批判性精神，开发创造潜力方面来回答。
（2）本题考查调控情绪和战胜挫折。结合所学知识，分析材料中这位同学的行为，从在适当的场合哭一场是一种合理的宣泄情绪的方式，逃避的心理，勇于战胜挫折等方面来回答。
故答案为：
（1）选择图一。青春期生理变化表现为身体外形的变化、身体内部器官的完善，性机能的成熟。
选择图二。青春期的我们，“成长的不仅仅是身体”，还需要有思想和精神的变化，表现为学会独立思考，培养批判性精神，开发创造潜力。
（2）遭遇挫折后，在适当的场合哭一场是一种合理的宣泄情绪的方式。但她要躲起来，这是一种逃避的心理，是一种自我封闭的做法，要勇于战胜挫折。

【解析】本题考查学会调控情绪、青春期的生理变化、成长的不仅仅是身体等知识。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是学会调控情绪、青春期的生理变化、成长的不仅仅是身体，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
 

2.【答案】（1）该题考查的是青春期的烦恼。结合教材知识及材料可知，进入青春期后，男生的身高和体重都大于女生。依据是男女生进入青春期后发展的差异性，据此作答即可。
（2）该题考查的是学会与异性交往。结合教材知识，可以从要学会正确与异性相处，对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重、理智处理的，据此作答即可。
故答案为：
（1）材料中显示了进入青春期后，男生的身高和体重都大于女生。依据是男生女生进入青春期后发展的差异性。
（2）我们要学会正确与异性相处。我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异也容易把这种欣性的欣赏、对美好的向往而愉悦，赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情既意着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

【解析】本题考查的知识点是青春期的烦恼、学会与异性交往。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。
仔细读题，在理解青春期的烦恼、学会与异性交往的基础上，做出符合题意的解答。
 

3.【答案】该题考查的是体味美好情感。结合教材知识，从苏炳添身上我们主要感受到了爱国之情、自信等美好情感。启发可以从让我们身心愉悦，促进我们的精神发展等角度回答即可。
故答案为：
美好的情感有：爱国之情、责任感、自信等美好情感。启发：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

【解析】本题考查的知识点是体味美好情感。情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
仔细读题，在理解体味美好情感的基础上，做出符合题意的解答。