初中语文人教部编版九年级下册22 出师表优秀课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册22 出师表优秀课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了第2课时，段落梳理，深入探究，主旨小结，板书设计，出师表，课后作业，背诵课文第58段等内容，欢迎下载使用。

上节课我们理解了本文词句的意思，疏通了文意，这节课让我们继续探究文章的内容。
第一部分（第1—5段）：从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。 第二部分（第6—7段）：追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 第三部分（第8段）：明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。
1、诸葛亮在《出师表》中，主要陈述了哪些事情，目的是什么？
诸葛亮在《出师表》中，主要向后主刘禅殷切地叮嘱三点建议：广开言路、赏罚严明、亲贤远佞，并细心地举荐一些在宫中、营中能挑大任并尽忠心的辅佐大臣，希望后主能亲之信之，学习并积极寻求治国之道，以便自己出征以后能够自立自强，壮大蜀国。还追忆追随先帝甘愿驱驰的“二十一年”，表达对先帝知遇之恩的感激之情，愿效忠陛下以报答先帝，并决心北伐，完成遗志，辅佐后主兴复汉室。
2、哪些地方体现诸葛亮对刘禅的殷切爱护？
①殷切的叮嘱和建议。考虑到刘禅无能，诸葛亮不厌其烦地建议和叮嘱后主亲贤远侫，开张圣听，多咨询贤能的人好的治国方法，寻求振兴汉室的“善道”。不避嫌隙地举荐了具体可靠的人才；
②表明忠心。诸葛亮追忆“二十一”年来追随先帝甘愿驱驰的往事，表达对先帝知遇之恩的感激之情，并愿把这份感情效忠给陛下； ③表达北伐的决心。立志要实现先帝的遗愿，决心北伐，并恳请陛下把“讨贼兴复之效”托付给自己，“不效”，则“治臣之罪”。
诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的体现：三顾茅庐后，辅佐刘备，连吴抗曹，定鼎荆益，三分天下；刘备死后，竭心辅佐后主刘禅，平南叛，定安邦，兴汉室，六次北伐。刘备曾称他：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”白帝城托孤时：“若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”诸葛亮抹泪说：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”最后积劳成疾，病死于（五丈原）第六次北伐途中。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
当时的不利条件是什么？
先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡”的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。
当时的有利条件是什么？
内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。
小结：本文以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承刘备的遗志，开张圣听，赏罚分明，亲贤臣、远小人，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮以身许国的决心和对蜀汉忠贞不贰的品质。
结构内容 本文分三部分，全都着眼于“出师”二字。 第一部分谈治国的大计，是为了消除出师的后顾之忧。诸葛亮这次出师时，刘禅才20岁，又昏庸无能，不懂得治理政事，如果受坏人蛊惑，必将导致国内政局不稳，对前方产生重大影响。正因为如此，诸葛亮在这个部分里不仅向刘禅反复阐明开张圣听、严明赏罚和亲贤远佞的道理，而且荐举人才来管理“宫中之事”和“营中之事”。消除了这个后顾之忧，诸葛亮才能专力伐魏。
第二部分是关于出师这一决策的说明。这种说明不同于奏议，不是反复陈说出师的利弊得失，而是陈情式的，就是陈述作者的心愿。为此，诸葛亮历叙身世，从“躬耕”说到“遂许先帝以驱驰”，又从刘备临崩寄大事说到自己的决心，其间五次提到“先帝”，极力表达自己“感激”和“忧叹”的心情；最后集中到一点，将出师伐魏视为“报先帝而忠陛下之职分”。这样来说明出师的决策既能打动君主，又有利于说服持不同意见的人。 第三部分归结全篇主旨。由此可见，本文结构具有重点突出、逻辑严密的特点。
从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？
作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，（可联系 “乐不思蜀”，亲信宦官黄皓等事例）容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。
诸葛亮提出三条建议后，主要写自己的生平经历，这样写的意图是什么？
追述这几件事情,一方面极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情,表达效忠刘备父子的心愿，一方面，将出师与谏言沟通起来。
诸葛亮回忆自己本是一介平民，身份卑微，因感动于先帝的三顾之情才决定帮助先帝成就事业。讲述自己跟随先帝出世以来的所作所为，表达自己对先帝对后主的忠贞死节之心，既是自勉自励，也向后主坦言自己为了汉室夙兴夜寐，尽忠尽责——做的这一切皆是为了不辜负先帝的知遇之恩和托孤之情。帮助后主收复汉室河山，使后主得以“还于旧都”。这样预防小人惑主，打消后主的顾虑，增加后主对自己的信任。
诸葛亮是什么心情下写《出师表》的?
实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业;也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
作者写此文的用意何在？又为何在文中多次提及先帝遗诏？
意在提醒后主认清形势，希望他广开言路，亲贤远佞，完成兴复汉室大业。他反复提及先帝遗诏，也是希望能勉励后主。
主要用意是希望后主“亲贤臣，远小人”。其理由是：(1)“开张圣听”“严明赏罚”是对刘禅“亲小人”而言;(2)在人事安排上，为刘禅创造了“亲贤臣”的条件，强调亲贤远佞是关系到国家存亡的大事;(3)亲贤远佞思想是贯穿全篇的。结尾部分，要刘禅听取贤臣的“兴德之言”。
分述职责 诹道纳言
《出师表》 第二课时