新教材高中生物暑假作业第10天综合提升含遗传因子的发现基因和染色体的关系基因的本质含解析

第10天 综合提升（含遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质）

(建议用时40分钟)

一、选择题

1.孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是(　　)

A.原核生物没有遗传物质

B.原核生物没有DNA

C.原核生物结构简单

D.原核生物无染色体,进行无性生殖

2.下面属于性状分离现象的是(　　)

A.紫花×紫花→紫花

B.白花×白花→白花

C.紫花×白花→紫花

D.紫花×紫花→紫花、白花

3.下列关于常染色体和性染色体的叙述,不正确的是(　　)

A.性染色体与性别决定有关

B.常染色体与性别决定无关

C.性染色体只存在于生殖细胞中

D.生殖细胞中存在常染色体

4.利用具有一对相对性状的豌豆进行杂交实验,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是(　　)

①父本去雄蕊　②花蕾期去掉雄蕊　③花蕾期套上纸袋　④待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在去雄蕊的花的柱头上　⑤传粉后不套纸袋　⑥待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精

A.①②③　　B.②③④　　C.①③⑥　　D.②④⑤

5.利用“假说—演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析,正确的是(　　)

A.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的性状比

B.孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C.为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象

6.纯种芦花鸡(ZBZB)与非芦花鸡(ZbW)交配,产生F1,F1雌雄个体自由交配,F2中芦花鸡与非芦花鸡的比例是(　　)

A.3∶1　　B.2∶1　　C.1∶1　　D.1∶3

7.下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述正确的是(　　)

A.格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质

B.艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质

C.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是生物界中主要的遗传物质

D.烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质

8.在噬菌体侵染细菌的实验中,指导子代噬菌体蛋白质外壳合成的是(　　)

A.噬菌体的RNA B.噬菌体的DNA

C.细菌的DNA D.细菌的RNA

9.关于DNA双螺旋结构的主要特点中,错误的是(　　)

A.两条链是按反向平行方式盘旋成双螺旋结构的

B.脱氧核糖和磷酸是交替连接,排列在外侧的

C.腺嘌呤和尿嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶配对排列在内侧

D.碱基和碱基之间靠氢键相连,复制时氢键断开

10.下列有关概念之间关系的叙述,不正确的是(　　)

A.基因型决定表型

B.等位基因控制相对性状

C.杂合子自交后代没有纯合子

D.性状分离是由于等位基因的分离

11.假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示,红色和紫色为一对相对性状,且红色为显性。杂合的红叶番茄自交获得F1,将F1中表型为红叶的番茄自交得F2,下列叙述正确的是(　　)

A.F2中无性状分离

B.F2中性状分离比为3∶1

C.F2红叶个体中杂合子占2/5

D.在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体

12.已知某自花受粉植物关于两对相对性状的基因型为YyRr,下列说法中正确的是(　　)

A.该植株通过减数分裂,最多只能产生4种不同基因型的配子

B.控制这两对相对性状的基因遵循分离定律但不遵循自由组合定律

C.该植物体自交,后代中与亲本表型相同的个体可能占

D.对该植物进行测交时,通常选择基因型为yyrr的个体作母本

13.豌豆种子的黄色对绿色为显性,圆粒对皱粒为显性。现有黄色圆粒和绿色皱粒两个纯种品系,用它们作亲本进行杂交,再使F1自交,得F2。为了获得稳定遗传的绿色圆粒豌豆,对F2还应(　　)

A.从F2中选出绿色圆粒个体,使其杂交

B.从F2中直接选出纯种绿色圆粒个体

C.从F2中选出绿色圆粒个体,使其反复自交

D.将F2的全部个体反复自交

14.正常情况下,同一动物体细胞中染色体组数一定相等的细胞是(　　)

A.有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ中期的细胞

B.有丝分裂前期和后期的细胞

C.减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期的细胞

D.有丝分裂后期和减数分裂Ⅰ后期的细胞

15.如图表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某哺乳动物产生生殖细胞的过程,错误的说法是(　　)

A.Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂

B.细胞中染色体数目减半是通过Ⅱ过程实现

C.A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型

D.该哺乳动物为雄性个体,B细胞中没有同源染色体

二、非选择题

16.已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的,用豌豆进行下列遗传实验,具体情况如下:

实验一

请回答:

(1)从实验________可判断这对相对性状中________是显性性状。 

(2)实验二,黄色子叶戊的基因型中杂合子占____________。 

(3)实验一,子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1,其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为________。 

(4)在实验一中,若甲为母本、乙为父本,欲观察个体丙子叶的颜色,需观察________上所结种子的子叶,该子叶的基因型是________。 

(5)在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象,在遗传学上叫做________。 

(6)欲判断戊是纯合子还是杂合子,最简便的方法是_________________

________________________________________________________________。 

17.某研究者用非洲爪蟾为材料,制作其某器官切片观察并绘制了以下示意图,请分析回答问题:

(1)上图中丁细胞所处的细胞分裂期是________。 

(2)如果对卵巢切片进行显微观察,________(填“有可能”或“不可能”)同时看到甲、乙、丙、丁4种细胞。 

(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验,结果如下:

实验①:早期卵母细胞早期卵母细胞

实验②:早期卵母细胞成熟卵细胞

实验③:早期卵母细胞成熟卵细胞

实验④:早期卵母细胞早期卵母细胞

A.比较实验①和②可得出__________含有可以诱导卵母细胞成熟的促成熟因子。 

B.比较实验②和③______(填“能”或“不能”)得出孕酮是成熟卵母细胞的细胞质中的促成熟因子。 

C.比较实验③和④可得出孕酮诱导合成的促成熟因子的化学成分是________。 

暑假作业·高一年级轻松提升生物

第10天 综合提升（含遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质）•答案

一、选择题

1.【解析】选D。原核生物有遗传物质,A错误;原核生物有DNA,B错误;原核生物结构简单,但这不是孟德尔遗传规律不适合原核生物的原因,C错误;孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传,因此孟德尔遗传规律不适合原核生物的原因是原核生物无染色体,进行无性生殖,D正确。

2.【解析】选D。在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离,综上所述,D正确。

3.【解析】选C。细胞中决定性别的染色体称为性染色体,其他的称为常染色体,所以说性染色体与性别决定有关,而常染色体与性别决定无关。在正常体细胞中,无论是常染色体还是性染色体,都是成对存在的,并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中。所以说性染色体只存在于生殖细胞中而不存在于正常体细胞中是不正确的。

4.【解析】选B。开花前需对母本去雄,不能对父本去雄,①错误;由于豌豆是自花传粉、闭花受粉,因此在开花前已完成受精作用,需在花蕾期进行去雄,②正确;花蕾期去雄后需套上纸袋,防止外来花粉的干扰,③正确;待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在去雄蕊的花的柱头上完成杂交过程,④正确、⑥错误;传粉后需要套纸袋,⑤错误。

5.【解析】选A。孟德尔的假说—演绎中,假说的核心内容是F1能产生比例相等的带有不同遗传因子的两种配子,预测F1与隐性纯合子杂交,后代会出现1∶1的性状比,A正确,B错误;为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,C错误;孟德尔的遗传规律只适用于进行有性生殖时核基因的遗传规律,不适用于细胞质基因的遗传,D错误。

6.【解析】选A。由题意分析可知,“纯种芦花鸡(ZBZB)与非芦花鸡(ZbW)交配”产生F1基因型:ZBZb、ZBW,“F1雌雄个体自由交配”,F2基因型:ZBZB、ZBZb、ZBW、ZbW。因此芦花鸡为ZBZB、ZBZb、ZBW,非芦花鸡为ZbW,由此可见,F2中芦花鸡与非芦花鸡的比例是3∶1。

7.【解析】选B。格里菲思的体内转化实验证明了加热杀死的S型菌含有某种转化因子,但不能确定转化因子是DNA,A错误;艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质,B正确;赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质,C错误;烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了RNA是遗传物质,D错误。

8.【解析】选B。噬菌体侵染细菌后,在自身遗传物质的指导下,利用细菌的原料、场所和能量来合成噬菌体的蛋白质外壳,B正确;噬菌体的遗传物质是DNA,不是RNA,A错误;细菌的DNA、RNA不能指导子代噬菌体蛋白质外壳合成,C、D错误。

9.【解析】选C。DNA分子的两条链是按反向平行方式盘旋成双螺旋结构的,A正确;脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,B正确;DNA分子中无尿嘧啶U,有胸腺嘧啶T,因此碱基之间按照腺嘌呤与胸腺嘧啶配对、鸟嘌呤与胞嘧啶配对的原则形成碱基对,C错误;碱基之间通过氢键连接形成碱基对,复制时,氢键断裂形成单链为DNA复制提供模板,D正确。

10.【解析】选C。基因型对表型起决定作用,基因型相同,表型一般也相同,环境条件同时影响表型,A正确;等位基因是指位于同源染色体的同一位置,控制着一对相对性状的基因,B正确;杂合子自交,后代中有纯合子出现,C错误;性状分离是由于等位基因的分离,D正确。

11.【解析】选C。杂合的红叶番茄(Dd)自交,F1的基因型及比例为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,红叶的基因型为1/3DD、2/3Dd,DD自交,F2全为DD(占1/3),Dd自交,F2中DD占2/3×1/4=1/6、Dd占2/3×1/2=1/3、dd占2/3×1/4=1/6,则F2中红叶∶紫叶=5∶1(出现了性状分离),F2红叶个体中杂合子Dd占2/5,A、B错误,C正确;F1中已经出现能稳定遗传的紫叶个体dd,D错误。

12.【解析】选A。由于该植株为自花受粉植物,且含有两对等位基因,所以通过减数分裂,最多只能产生4种不同基因型的配子,A正确;控制这两对相对性状的基因遵循分离定律,如果两对等位基因分别位于两对同源染色体上,则也遵循自由组合定律,B错误;该植物体的两对等位基因如果分别位于两对同源染色体上,则其自交后代中与亲本表型相同的个体占,C错误;对该植物进行测交时,应对其进行去雄处理,并选择基因型为yyrr的个体作父本进行授粉,D错误。

13.【解析】选C。根据分析,F1自交所得F2中,黄色圆粒Y_R_∶黄色皱粒Y_rr∶绿色圆粒yyR_∶绿色皱粒yyrr=9∶3∶3∶1,其中绿色圆粒豌豆的基因型为yyRR和yyRr。因此,为获得稳定遗传的绿色圆粒豌豆,应从F2中选出绿色圆粒个体,使其反复自交,直到不发生性状分离。

14.【解析】选C。减数分裂Ⅰ后期的细胞中染色体组数不变,与体细胞相等;减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂,细胞中的染色体组数与体细胞相等,C正确。

15.【解析】选C。分析图示可知,该哺乳动物为雄性个体,Ⅰ过程为精原细胞通过有丝分裂增加其数目,A项正确;Ⅱ为减数分裂Ⅰ过程,减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ,B项正确;A为初级精母细胞,C为精细胞,如果没有发生互换,一个初级精母细胞经减数分裂形成4个精细胞,有2种基因型,C项错误;该动物为雄性个体,B细胞为次级精母细胞,由于Ⅱ过程中同源染色体分离,所形成的次级精母细胞中不存在同源染色体,D项正确。

二、非选择题

16.【解析】(1)由于实验二中出现了性状分离,所以后代出现的新性状绿色子叶是隐性性状,黄色子叶为显性性状。

(2)实验二中黄色子叶(丁)的基因型为Yy,自交后代的比例为YY∶Yy∶yy=1∶2∶1,所以在显性个体中杂合子占2/3。

(3)测交后代的性状分离比为1∶1,亲本中的显性个体的基因型为Yy,产生两种比例相等的配子。

(4)由于子叶存在于种子中,子一代的种子是在亲本中的母本上形成的,而且实验一中子一代黄色子叶基因型为Yy。

(5)在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。

(6)在鉴定是纯合子还是杂合子的方法中,测交和自交均可以,但自交不用进行去雄、套袋、传粉等处理,操作较为简便。

答案:(1)二　黄色　(2)2/3　(3)Y∶y=1∶1

(4)甲　Yy　(5)性状分离　(6)让戊自交

17.【解析】(1)由题图可知,丁细胞中正在发生同源染色体分离,所处的细胞分裂期是减数分裂Ⅰ后期。(2)由于卵细胞进行减数分裂Ⅱ的场所是输卵管,所以对卵巢切片进行显微观察,卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期,无法同时看到甲、乙、丙、丁4种细胞。(3)A.比较实验①和②可知,注射成熟卵细胞少量的细胞质,早期卵母细胞就会形成成熟的卵细胞。B.比较实验②和③不能得出孕酮是成熟卵母细胞的细胞质中的促成熟因子。C.比较实验③和④可得出孕酮诱导合成的促成熟因子的化学成分是蛋白质。

答案:(1)减数分裂Ⅰ后期　(2)不可能

(3)成熟卵细胞的细胞质　不能　蛋白质