山东省东营市广饶县（五四制）2021-2022学年六年级上学期期末道德与法治试题（解析版）

山东省东营市广饶县（五四制）2021-2022学年六年级第一学期期末道德与法治试题

注意事项：

1.本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立做答，不得交头接耳、相互讨论，不得相互传阅、交换资料。

2.本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，30分；第II卷为非选择题，70分。

3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。

4.第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

5.第II卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。

第I卷（选择题）

一.选择题（在每小题给出的4个选项中,只有一个是最符合题意的。）

1. 中国共产党第十九届中央委员会第六次全体&议，于2021年11月8日至11日在北京召开。全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，审议通过了《关于召开了的____全国代表大会的决议》。（   ）

A. 第十八次 B. 第十九次 C. 第二十次 D. 第二十一次

【答案】C

【解析】

【详解】本题属于时事题，解析略。

2. 2021年9月，国家发改委公布，将对义务教育阶段___收费依法实行政府指导价。（ ）

A. 所有校外培训 B. 艺术类校外培训

C. 学科类校外培训 D. 素质教育类培训

【答案】C

【解析】

【详解】本题是时政题，解析略。

3. 暑假期间，李萌跟随旅游团到海南旅游，这趟旅程让她认识了很多新朋友，并和他们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是（    ）

A. 李萌的朋友圈扩大了，与朋友的活动内容更丰富了

B. 李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了

C. 广泛交往有利于我们拓宽视野，增长见识

D. 参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查我的朋友圈的相关知识。
ABCD：题干材料中的关键信息“让她认识了很多新朋友”说明李萌的朋友圈扩大了，与朋友的活动内容更丰富了,有利于我们拓宽视野，增长见识；主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，锻炼人的交际能力，说明参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式，B说法错误，A、C、D说法正确；
本题为逆向选择题，故选B。

4. 我国“高铁院士”王梦恕，一生有两个梦：一是我国铁路达到世界领先水平；二是我国隧道要成为世界第一。为了实现这两个心愿，他将自己的一生，都奉献给了国家的隧道建设事业。这启示我们（   ）

①应将个人梦想融入中国梦，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗

②要珍惜同祖国和时代一起成长与进步的机会

③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来

④只要心中有远大的梦想就有可能成为科学家

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查对梦想的认识。

①②③：题文中的“高铁院士”王梦恕能够把个人的梦想与祖国的梦想相结合，并为之不断努力奋斗；应将个人梦想融入中国梦，要珍惜同祖国和时代一起成长与进步的机会，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗；要珍惜同祖国和时代一起成长与进步的机会；启示我们要把个人的梦想与努力奋斗紧密结合起来，①②③观点正确；

④：实现梦想的途径是脚踏实地、全力以赴，④观点错误；

所以本题选择A答案。

5. “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这句话说明了（   ）

A. 学习能够帮助我们形成良好的品德和健康的个性

B. 只有学习才可以增长才干

C. 学习是适应社会发展的需要

D. 不学习就跟不上时代进步的步伐

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学习的相关知识。

A：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这句话说明了学习能够帮助我们形成良好的品德和健康的个性 ，要养成爱读书的习惯，A正确；

B：学习可以增长才干 ，也可以通过其他方式增长才干，B错误；

C：学习是适应社会发展的需要 与题意无关，C错误；

D：不学习就跟不上时代进步的步伐与题意无关，D错误；

故本题选A。

6. 陈奶奶退休后坚持学习艺术，67岁成为艺术讲解员。听过陈奶奶讲解的人都说她的艺术解深刻独到，夸赞她“有气质”。陈奶奶的经历启示我们（    ）

①掌握学习方法是学会学习的关键   ②学习点亮生命，让生活更加充实

③退休后的学习才能让人获得成就感 ④学习没有终点，要树立终身学习的理念

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学习新天地。陈奶奶退休后坚持学习艺术，67岁成为受人欢迎的艺术讲解员。这说明了学习点亮生命，让生活更加充实，也说明了学习没有终点，要树立终身学习的理念，②④是正确的。①表述的内容不是题干的主旨，排除。③是错误的，这个表述过于绝对了，学习的成就感与是否退休没有直接关系，排除。故本题选C。

7. 小丽从小就喜欢地理，但在小学时难觅知音，进入初中后，她报名参加了地理老师组织的社团活动，有了共同学习和探究的好伙伴。这表明（  ）

①中学阶段是专门开发潜能的阶段

②中学生活为我们的发展提供了多种机会

③中学生活可以让我们找到更多朋友

④中学时期会面临各种各样的挑战

A. ②③ B. ①②③ C. ③④ D. ②③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查对中学生活的理解。

①：这一说法过于绝对，开发潜能不只限定在中学阶段，故①说法错误；

④：说法正确，但与题意不符；

②③：材料告诉我们，中学生活为我们的发展提供了多种机会，可以让我们找到更多朋友，故②③说法正确；

故本题选A。

8. 一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩双双名列前茅；生活中，我们互相关照，谁有头疼脑热，对方都赶紧将药品送上。我们虽不是亲姐妹，但却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们（    ）

A. 朋友之间要相互利用

B. 友谊是双向的，朋友之间应互相帮助、关怀和支持

C. 朋友之间应礼貌谦让

D. 朋友之间应平等相待

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对友谊正确认识。从题文中同学的日记中可以看出，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，B观点正确；A观点朋友之间要相互利用的说法是错误的；朋友之间应该礼貌谦让，平等相待，但题文中没有体现，C、D观点不合题意，所以本题选择B答案。

9. 朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会（   ）

①共同分享，相互分担，彼此传递温暖

②敞开心扉，主动表达

③理解尊重，关心支持

④以诚相待，毫无保留

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查与朋友相处。结合教材知识和生活实际可知，建立友谊，需要开放自己，说法②正确；呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，说法①③正确；与朋友相处，要给朋友适当的空间，与朋友保持一定的距离，说法④错误。本题选A。

10. 许多同学在网上的表现和在生活中的表现完全不同，专家说这不是什么双重性格，而是因为网上交往（     ）

A. 具有虚拟、平等、自主等特点

B. 扩大了我们与人交往的范围

C. 具有随意性

D. 能够实现我们在生活中不能实现的梦

【答案】A

【解析】

【详解】此题旨在考查学生对网络交往的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈。题文中部分同学网上表现与现实表现的不同，其原因在于网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，A观点正确；BC观点虽然正确，但不符合题意；D观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。

第II卷（非选择题）

二.情境分析

11. 诺贝尔文学奖获得者莫言说：我生来相貌丑陋，村子里很多人嘲笑我，学校里几个性格霸蛮的同学甚至为此打我，我回家痛哭，母亲对我说，儿子，你不丑，你不缺鼻子也不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲笑我的相貌，我想到了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。

(1)莫言的经历启示我们如何接纳自己？

(2)莫言曾因相貌丑陋而被人欺负、嘲笑，但后来却成为让人尊敬的作家，这告诉我们：通过不懈的努力，可以使自己变得更好。你打算如何做更好的自己呢？

【答案】（1）①接纳自己，需要接纳自己的全部。包括接纳自己的优点、不完美、性格、身材、相貌以及自己的过去与现在。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

（2）做更好的自己①要扬长避短。善于利用自己的长处和优点，最大限度地展现自己才华;②要主动改正缺点。③要不断激发自己的潜能。④是在和他人共同生活的过程中，以及在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。

【解析】

【详解】（1）此问旨在考查学生对怎样接纳自己的掌握，根据所学，从接纳自己，需要接纳自己的全部。包括接纳自己的优点、不完美、性格、身材、相貌以及自己的过去与现在。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样做更好的自己的掌握，根据所学，从扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能、为他人和社会带来福祉等方面回答即可。

12. 下面是小清两个交友的片段：

片段一  小清拒绝了好朋友小敏让她在考试中递答案的请求，结果是小敏从此不理她了。两人关系好时确实很幸福，闹别扭时也是很烦恼。

片段二  小清真诚地祝贺好朋友小兰考出比自己还好的成绩，并向她请教。

结合所学知识和小清交友的两个片段，请你谈一下对友谊的认识？

【答案】①友谊不是一成不变的。

②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。

③友谊不能没有原则。

④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。

【解析】

【分析】背景素材：本题以交友为背景

 考点考查：友谊

能力考查：分析材料提取观点的能力

核心素养：公共参与

【详解】第一步：审设问。

本题的设问主体为小清， 需要调用友谊的有关知识，分析对友谊的认识。回答此类问题的基本思路或技巧是联系友谊的相关知识分析作答。

第二步：审材料。

有效信息①：小清拒绝了好朋友小敏让她在考试中递答案的请求，结果是小敏从此不理她了→在考试中递答案属于作弊，不讲诚信，违背考场规则，应该拒绝，友谊要讲原则；

有效信息②： 小清真诚地祝贺好朋友小兰考出比自己还好的成绩，并向她请教→竞争并不必然伤害友谊。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：友谊不是一成不变的。

得分点②：竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。

得分点③：友谊不能没有原则。友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。

三.价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择,请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。）

13. 小海认为，中学生活无非是小学生活的延续。

（1）判断：

（2）理由：

【答案】（1）错误。    （2）①小海没有充分认识中学时代。

②中学时代可以为我们一生奠定重要基础。见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

③中学生活不是小学的延续，是人生的一个新起点。

【解析】

【分析】考点考查：中学时代的意义

能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题

核心素养：健康成长

【小问1详解】

第一步：读题，提炼辩题。

观点：中学生活无非是小学生活的延续。

第二步：根据所学知识和材料信息，这一观点是错误的；

论据①：小海没有充分认识中学时代；

论据②：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

论据③：中学生活不是小学延续，是人生的一个新起点。

第二步：整合信息，组织答案。

本题是判断说理题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，力求做到条分缕析，言简意赅。

14. 冰冰说：“能不能正确认识自己不重要，这不影响我们的生活。”

（1）判断：

（2）理由

【答案】（1）错误    （2）①冰冰没有认识到“正确认识自己”的重要意义。

②正确认识自己可以促进自我发展,可以促进与他人的交往。

③冰冰应该对自己有一个正确的认识，人贵自知。

【解析】

【分析】背景素材：本题以正确认识自己为背景

 考点考查：正确认识自己

 能力考查：分析材料提取观点的能力

核心素养：科学精神

【小问1详解】

第一步：读题，提炼材料核心观点。

观点：“能不能正确认识自己不重要，这不影响我们的生活。”

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。

论据：错误，正确认识自己有很重要的意义。

第三步：整合信息，组织答案。

正确认识自己很重要，故判断错误。

【小问2详解】

第一步：读题，提炼材料核心观点。

观点：“能不能正确认识自己不重要，这不影响我们的生活。”

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。

论据：错误，正确认识自己有很重要的意义。

第三步：整合信息，组织答案。

首先判断错误，其次从认识自己的重要意义的角度分析。

15. 朋友之间的友谊对彼此影响很大，它可以让我们深刻地体悟到生命的美好。

（1）判断：

（2）理由：

【答案】（1）正确    （2）①这是友谊的力量。

②朋友对一个人的影响很大，见证我们一起走过的成长历程，丰富我们的生活经验，让我们更深刻体悟到生活的美好。

【解析】

【分析】背景素材：本题以朋友为背景

 考点考查：朋友的力量

 能力考查：分析材料提取观点的能力

核心素养：公共参与

【小问1详解】

第一步：读题，提炼材料核心观点。

观点：朋友之间的友谊对彼此影响很大，它可以让我们深刻地体悟到生命的美好。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。

论据：正确，朋友的影响的角度分析。

第三步：整合信息，组织答案。

首先判断正确，其次从朋友的重要性的角度分析。

【小问2详解】

第一步：读题，提炼材料核心观点。

观点：朋友之间的友谊对彼此影响很大，它可以让我们深刻地体悟到生命的美好。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。

论据：正确，朋友的影响的角度分析。

第三步：整合信息，组织答案。

首先判断正确，其次从朋友的重要性的角度分析。

16. 进入中学时代，面对即将开始的新生活，小凡想利用微信这个交往新通道，毫无，顿忌地结交网友，拓展朋友圈。

（1）判断：

（2）理由：

【答案】（1）错误    （2）①小凡没有做到慎重结交网友。

②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。

③小凡应该对微信网友进行充分甄别后再结交为朋友。

【解析】

【分析】背景素材：本题以中学时代为背景

考点考查：网络交往

 能力考查：分析材料提取观点的能力

 核心素养：公共参与

【小问1详解】

第一步：读题，提炼材料核心观点。

观点：小凡想利用微信这个交往新通道，毫无，顿忌地结交网友，拓展朋友圈。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。

论据：错误。网络具有虚拟性的特点，网上交友更需要有自我保护意识，要慎重。

第三步：整合信息，组织答案。

判断观点错误。

【小问2详解】

第一步：读题，提炼材料核心观点。

观点：小凡想利用微信这个交往新通道，毫无，顿忌地结交网友，拓展朋友圈。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。

论据：错误。网络具有虚拟性特点，网上交友更需要有自我保护意识，要慎重。

第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。

论据：错误。网络具有虚拟性的特点，网上交友更需要有自我保护意识，要慎重。

第四步：整合信息，组织答案。

首先判断观点错误，其次从网上交友需要注意的角度来分析。

四.生活实践

17. 跨入中学的大门，生命翻开了新的篇章。为了让同学门在中学阶段成人成才，六年级（1）班学生会开展了系列探究活动,你参与其中。下面是同学们搜集的资料。

活动一  让友谊之船行稳致远

资料一  马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。从1842年马克思和恩格斯第一次会晤起，40年里，他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结作战，患难与共,建立了真挚的友谊，合着了《共产党宣言》。

资料二  杨光和肖刚是同桌，他们是好朋友。杨光学习成绩很好，可是肖刚学习成绩很差，两个不同类型的人却成了好朋友。杨光的家人不想他们接触太多，怕影响杨光的学习，于是找到老师把他俩座位调开了。但他俩的友谊没有受到影响，他们依旧一起学习、一起打球，形影不离!

【我分析】

（1）以上资料可以看出，友谊的力虽是强大的，为了让我们之间的友谊更持久，你认为应怎样呵护彼此之间的友谊呢？

活动二  做更好的自己

资料三  学习的作用？学习可以帮助我们解决生活中的问题，学习可以让我们对生活更有掌控感，学习可以让我们更好地认知世界开阔视野、提升格局。所以说-学习可以让我们不断丰富自己，提升自己，让知识为我们所用，进而变成更好的自己。

【我建议】

（2）从资料三可以看出学习可以让自己变得更好,请你给同学们提出几点学会学习的建议？

活动三  让梦想走向现实

资料四  钟南山即将上大学的时候，父亲希望他就近报考华南医学院，但钟南山的梦想是报考北京的大学。18岁那年，钟南山作出了人生的第一个选择,报考北京医学院。钟南山为了梦想，破釜沉舟，没日没夜地全力冲刺迎接高考，1955年，他终于如原岑上北京医学院医疗系。

【我感悟】

（3）结合所学知识和钟南山院士的圆梦经历，请你谈谈对努力的理解。

【我行动】

（4）请你写出自己的梦想。

【答案】（1）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。

②呵护友谊，需要学会尊重对方。

③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。   

（2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

②学会学习，需要掌握科学的学习方法。

③学会学习，要善于运用不同的学习方式。   

（3）①努力,是梦想与现实之间的桥梁。

②努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

③努力,需要立志。青少年要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

④努力,需要坚持。

⑤努力,需要讲究方法。   

（4）只要符合要求即可。

【解析】

【分析】背景素材：本题以探究活动背景

 考点考查：呵护友谊、学习、努力、梦想

 能力考查：分析材料提取观点的能力

核心素养：公共参与

【小问1详解】

第一步：审设问。

本题的设问主体为考生， 需要调用友谊的有关知识，分析应怎样呵护彼此之间的友谊。回答此类问题的基本思路或技巧是联系友谊的相关知识分析作答。

第二步：审材料。

有效信息：应怎样呵护彼此之间的友谊→联系怎样呵护友谊的相关知识分析作答。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：需要用心去关怀对方。

得分点②：学会尊重对方。

得分点③：学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

【小问2详解】

第一步：审设问。

本题的设问主体为同学， 需要调用学习的有关知识，分析提出几点学会学习的建议。回答此类问题的基本思路或技巧是联系学习的相关知识分析作答。

第二步：审材料。

有效信息：提出几点学会学习的建议→联系课本知识回答如何学会学习。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：需要发现并保持对学习的兴趣。

得分点②：掌握科学的学习方法。

得分点③：善于运用不同的学习方式。

【小问3详解】

第一步：审设问。

本题的设问主体为考生， 需要调用努力的有关知识，分析对努力的理解。回答此类问题的基本思路或技巧是联系努力的相关知识分析作答。

第二步：审材料。

有效信息：钟南山为了梦想，破釜沉舟，没日没夜地全力冲刺迎接高考，1955年，他终于如原岑上北京医学院医疗系→努力实现了梦想，说明努力需要坚持。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：努力,是梦想与现实之间的桥梁。

得分点②：努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

得分点③：努力,需要立志。青少年要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力,需要坚持。努力,需要讲究方法。

【小问4详解】

第一步：审设问。

本题的设问主体为考生， 需要调用梦想的有关知识，分析写出自己的梦想。回答此类问题的基本思路或技巧是联系梦想的相关知识分析作答。

第二步：审材料。

有效信息：写出自己的梦想→符合梦想即可。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点：只要符合要求即可。