中考物理复习专题七电学高频实验课后练课件

这是一份中考物理复习专题七电学高频实验课后练课件，共23页。PPT课件主要包含了滑片位置，转换法，I2Rt，电流方向，切割磁感线等内容，欢迎下载使用。

1．【2022江西】探究电流与电压的关系。 【提出问题】电流与电压有怎样的关系呢？【猜想与假设】依据电压是形成电流的原因，猜想：通过导体的电流随着导体两端的电压增大而________。 【设计实验】如图a所示，是该实验的电路图。请判断虚线框内的电表，它们的符号分别是甲________ ，乙________。
实验1 探究电流与电压、电阻的关系
【进行实验】按电路图连接电路，闭合开关，电流表指针位置如图b所示，此时电流表的示数为______A。保持电阻R＝5 Ω不变，移动滑片，测得的几组数据如下表所示。
【分析与论证】请在图2的坐标轴上制定标度；把上表中的实验数据在坐标系中描点，并绘出图像。  【结论】在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成________。
2．【2022泉州质检6分】在探究“电流与电阻的关系”实验中，器材有：电源(电压恒为4.5 V)、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，定值电阻5个(10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω、40 Ω)，导线若干。小华设计了如图甲的实验电路。
(1)连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移至________端。(2)闭合开关后，电流表、电压表均有示数，但移动滑片P时，两表的示数均保持不变，经判断是接线有误，错误可能是_______________________________________________。
将滑动变阻器上面两个(或下面两个)接线柱接入电路
(3)故障排除后，小华先把10 Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数达到某一定值，此时电流表示数是0.2 A。将10 Ω电阻换成15 Ω，滑片P应向________移动，使电压表的示数为________V，并记录此时电流表的示数。
(4)改变R的阻值，重复实验，测得多组实验数据，各组数据对应的点已经描在图乙中，请在图中作出I与 关系的图线。(5)观察图像发现有一组实验数据对应的点未描在图线中，请补描上。
3．【2022枣庄】某物理兴趣小组利用“伏安法”测量一个阻值较小的定值电阻Rx的阻值，电路如图甲所示。已知电源电压为6 V，R0＝10 Ω，滑动变阻器规格为“50 Ω　0.6 A”。
实验2 测量定值电阻的阻值
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片向右移动连入电路中的阻值变小，导线不能交叉。
(2)实验时，闭合开关，发现电流表和电压表示数都为0。现用一根导线在图甲中先后连接接线柱A与B、C与H时，电流表和电压表示数仍为0，连接接线柱H与G时，电流表和电压表指针有明显偏转，则电路的故障是_________________________。(3)排除故障后，闭合开关调节滑片，利用电压表和电流表测出了多组实验数据，并作出了电压表与电流表示数的关系图像，如图乙所示，则Rx阻值为________Ω。
开关断路(或开关接触不良)
(4)调节滑动变阻器，当电压表的示数为3 V时，Rx消耗的电功率是________W。(5)电路中串联R0的作用是________(填序号)。A．增大串联电阻，增大分压，电压表易于读数B．增大串联电阻，增大分流，电流表易于读数
4．【2022自贡】张华同学采用如图甲所示的电路图测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率，电源电压恒为3 V。(1)连接电路时，开关应处于________状态，滑动变阻器的滑片应滑到________(填“左”或“右”)端。
实验3 测量小灯泡的电功率
(2)闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数为0，电流表有示数，产生这一现象的原因是________。A．小灯泡短路B．小灯泡断路C．滑动变阻器短路D．滑动变阻器断路
(3)排除故障后，继续进行实验，张华移动滑动变阻器的滑片，记录了多组数据，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像，如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为________W，图像是曲线的主要原因是___________________________________。
小灯泡的电阻随温度的升高而增大
(4)李英同学设计了另一种方案：不用电流表，但增加了一只阻值已知的定值电阻R0，用图丙所示的电路进行实验，也测量出了该小灯泡的额定功率。具体步骤如下：她闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U额；然后保持______________不变，将电压表接在“a”处的导线换接到“b”处，读出电压表示数U，利用此方法测量出小灯泡的额定功率表达式P＝______________(用已知和所测量的物理量符号表示)。
5．学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。他们用的实验器材如图甲所示，两个透明容器中密封着等量空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝。
实验4 探究电流产生的热量跟哪些因素有关
(1)实验中通过观察液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫__________。(2)接好电路，闭合开关，通电一段时间后，________(填“左”或“右”)侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电流和通电时间均相同的情况下，________越大，产生的热量越多。
(3)让两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联(如图乙所示)。在通电时间相同的情况下，观察U形管中液面高度变化，由此得到的结论是___________________________________________________________________。(4)如果热量用Q表示，电流用I表示，电阻用R表示，时间用t表示，则Q＝________。
在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，产生的热量越多
6．如图所示的是“探究感应电流产生的条件”实验装置。(1)实验中，AB棒的材料可能是________(填“塑料”或“铝”)。(2)我们可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生，还可以通过指针偏转的方向判断____________。
实验5 探究怎样产生感应电流
(3)实验探究过程记录如下表所示：根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做____________运动。在该运动过程中，主要将机械能转化为______能。