2021学年6 变色龙同步测试题

第6课 变色龙

1.选出下列词语中加粗字音形完全正确的一项（   ）

A.恐吓（xià）     洋溢（yì）     畜生（chù）     伶俐（líng）

B.戳穿（chuō）     乞丐（gài）     教训（jiào）     恐怖（bù）

C.旗帜（zhī）     混蛋（hún）     咳嗽（ké）     惦记（diàn）

D.筛子（shāi）     醋栗（lì）     陪偿（péi）     坎肩（kǎn）

2.下列语句中书写无误的一项是（   ）

A.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。

B.母亲在家庭里极能认劳认怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。

C.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭行秽。

D.商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

3.下列加粗的词语意义相同的一项是（   ）

A.“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。/我来收拾残局！

B.（奥楚蔑洛夫）裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。/他话也没说，拿着铁锹径自出了家门。

C.我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。/她穿了一件红颜色的衣服。

D.“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”/在这里可以听到最荒唐的新闻。

4.在文段横线处填入标点，恰当的一项是（   ）

契诃夫就站在黑暗中，凝视着他们的愚蠢和精明、他们的忧愁和恐慌、他们的坏心眼和好心肠。他知道他们的所作所为多是自然之作_________习惯之举。

A.逗号 B.顿号 C.破折号 D.冒号

5.下列句子没有语病的一项是（   ）

A.电影《老师·好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。

B.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。

C.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

D.自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费低廉、随借随还等优点而深受人们的喜爱。

6.某同学为了解《变色龙》一文的作者契诃夫，搜集了一些资料，只是这些资料有语病，请你帮助修改一下。

A.90年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创作了不少杰作。B.除了契诃夫自己主动研究现实外，由于19世纪90年代俄国革命运动的发展，也给了他不少的影响，使他对现实的认识更加深刻了。他对沙皇专制制度的批判也更加深入。在著名小说《装在套子里的人》中，C.他编造了一个害怕一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然会到来。在剧本《樱桃园》里，他喊出了“新生活万岁！”

（1）A句成分残缺，应在“___________”前加“___________”。

（2）B句成分赘余，应将“___________”去掉。

（3）C句搭配不当，应将“___________”改为“___________”。

7.学习本文的过程中，第一学习小组围绕“语言赏析”进行交流讨论，请根据提示赏析下面的语句，积极发表自己的见解。

（1）木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。（从词语运用的角度赏析）

（2）就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。（从修辞的角度赏析）

8.请仿照示例，以《变色龙》的主人公为对象写一段话。（不要求句式完全一致）。

示例：

泥人张：一门最底层的手艺，让人忘记你的真名；你用一团泥巴，找回了尊严。

答案以及解析

1.答案：B

解析：A.“吓”是多音字，此处应读hè。C.“帜”应读zhì。D.“陪偿”应为“赔偿”。

2.答案：A

解析：B.“认劳认怨”应为“任劳任怨”。C.“自惭行秽”应为“自惭形秽”。D.“无精打彩”应为“无精打采”。

3.答案：B

解析：A.“收拾”可依次理解为“整治”“整理；整顿”。B.“径自”都是副词，表示自己直接行动。C.“颜色”可依次理解为“显示给人看的厉害的脸色或行动”“色彩”。D.“荒唐”可依次理解为“（行为）放荡，没有节制”“（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度”。

4.答案：B

解析：“自然之作”与“习惯之举”之间是并列关系，中间应该用顿号。

5.答案：A
解析：B项搭配不当，将“石碑上的刻文”改为“刻文的石碑”。C项语序不当，将“干预”和“发现”调换位置。D项缺少主语，应删去“自”。

6.答案：（1）创作了；他

（2）由于

（3）编造；塑造

解析：（1）A句缺少主语，应该在“创作了”前加主语“他”。

（2）B句成分赘余，应删掉“由于”。

（3）C句“编造”与“形象”不搭配，应把“编造”换成“塑造”。

7.答案：（1）“钻”字写出围观人群聚集之快，贴切生动。表现了人群以看热闹为乐的无聊心理。说明底层人们精神空虚、寂寞、消沉。

（2）比喻修辞手法的使用，形象地表现出赫留金把受伤的手指作为要求赔偿的证据的得意之态。

解析：本题考查语言赏析能力。

（1）值得赏析的词语往往是动词、形容词或副词等。该句中动词“钻”用得好。结合上下文、社会背景及句意体会“钻”字体现出了人们怎样的动作和心理。

（2）根据“手指头”“旗帜”可以判断采用了比喻的修辞手法，表达效果要结合语境体会赫留金的得意之态。

8.答案：奥楚蔑洛夫；一个平凡的巡警，人们有困难会寻求你的帮助；你却因你的势利眼，成为天大的笑话。

解析：本题考查对人物形象的把握及仿写能力。分析例句可知，仿写要指出人物的身份，所做的事情，其性格特点中最突出的特点，以及对此人的看法或评价。还要注意语言简洁。