小学3 统计与概率教案

这是一份小学3 统计与概率教案，共5页。

生活中的数学
课型
复习拓展课
教材与学情分析
数学课程目标明确指出要让学生体会数学与生活之间的联系，体会数学的特点，了解数学的价值，并运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。因此在这次的教材选择上特别注重数学知识与生活的联系。从温州动车站停车计费标准改变引入，学生通过了解计费标准，并运用分段计费的一般方法来解决问题，并过渡到通过分析数据明白停车政策改变的原因。再次加入大量的真实新闻，学生通过新闻后面的数据分析达到用数学的眼光来看待问题。
目标与重难点
教学目标
1.结合学过的数学知识，利用数据分析生活实际问题。
2.以新闻为媒介，发现数学与生活的紧密联系。通过独立学习和合作学习的方式对数据进行简单分析，培养用数学的思维分析世界。
3.学会用数学的语言表达世界，发展数据分析素养。
教学重难点
从生活中的新闻里发现数学问题，学会利用数据分析现实问题的实际情况。
关键问题（活动）
用数据分析生活中的问题。
教学准备
多媒体课件
过程设计
活动一：新闻阅读，了解政策背后隐藏数据。
（一）动车站停车计费新闻
1.展示新闻图。
有发现新闻中数学问题吗？
解决问题，需要了解什么？
2.出示收费标准。
3.解读收费标准。
①停车1小时收费多少？7小时收费多少？8小时收费多少？9小时收费收费多少？
②理解封顶值。
学生活动：组内讨论。
（二）利用数据分析停车计费标准变化背后的原因。
1.停车场停车计费改变前后对比。
学习任务一：猜测：为什么停车计费标准发生改变。
学生活动：组内活动。
预测：从停车难角度，经济角度，环保角度分析。
2.出示数据。
记者从温州交警部分获悉，目前我市机动车数量已经超过200万辆。

提问：①数据说明了什么问题。②和我们猜测的计费改变原因哪点符合。③要验证其他猜测，还要调查什么数据。
小结：设置新的停车计费的标准，背后隐藏了很多数据信息。
3.回顾如何从数学角度阅读新闻。
新闻阅读→发现问题→收集数据→分析原因。
活动二：多角度数据分析，正确看待问题。
（一）两会新闻
1.出示两会新闻，李克强总理2017年两会工作报告节选：
经济运行缓中趋稳，稳中向好。国内生产总值达74.4万亿元，增长6.7%，名列世界前茅，对全球经济增长的贡献率超过30%。
根据文字想象GDP增长率变化趋势，凸显冲突。
2.出示
中国近几年GDP增长率走势图（%）
中国近几年GDP数据图（万亿元）
3.学习任务二：
小组讨论：为什么每年的GDP总量在增加，但是增长率确实下降的呢？
讨论提示：单位“1”的变化。
小组汇报。
小结：
看来并不是总量越大增长率就越高。我们做判断时候，不能只靠一张数据图，要多数据多角度进行分析，才能更正确看待问题。
（二）二孩新闻。
1.出示人口统计图和二孩新闻图，引发问题冲突：人越来越多，为什么还要放开二孩政策?
2.猜测，需要更多数据。
提问：可能需要什么数据支撑自己的猜测。
3.出示数据。
学习任务三：
仔细阅读两张统计图，分析这些数据和国家制定出台全面开放二孩政策的联系。
任务要求：小组合作。
讨论提示：
①如果按这样的趋势，我国的人口结构会发生怎样的变化。
②劳动适宜年龄为16-59周岁。
讨论汇报
4.观看人口金字塔变化图，加深理解。
小结：
每个政策的提出，都是基于大量数据的支撑。
活动总结
1.我们处于大数据时代，可以从各个渠道获取新闻信息，从新闻中生活中发现数学问题，希望同学们以后都能带着数学的眼睛去观察生活。更理性的分析数据，看待问题。
2.用一两句话写一写这节课最大的感受。
作业设计
1.课后收集感兴趣的新闻信息，尝试利用用数学角度解读新闻。
2.有能力的同学可以将解读的过程写成数学日志、数学小论文。
板书设计
生活中的数学
生活 数学
数据
教学反思