高中语文人教统编版必修 上册2.2 红烛优秀导学案

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第3课 红烛 

一、语言文字运用与识记

【偏易】阅读下面的文字，完成下面小题。

（2021东北三省高三4月联考）巴金《真话集》有言：“讲真话不应当是艰难的事情，虽然要做到也并不容易。”反观当今文坛，尽管巴金“讲真话”的告诫已过去三十多年，尽管改革开放的时代精神已经       ，尽管解除禁锢的文艺疆场已是各路好手策马扬鞭的广阔天地，但在文艺评论领域，秉持“说真话，讲道理”原则、醒人耳目的作品却      。各种各样“讲好话，唱赞歌”的文艺评论者如       ，让人眼花缭乱。这类评论层出不穷，更有一些评论评价标准混乱，在商业化语境下过分看重销售量、收视率、版税、出场费等市场因素，丧失对低俗、媚俗、庸俗的批判立场，把经济效益如何作为衡量作品是否优秀、文艺家是否成功的关键指标。这种以利润价码和市场效益来评判文艺的做法，曾一度        ，对文艺创作造成严重的伤害。今天重申“讲真话”，是对文艺价值观扭曲及市场经济雾霾阻扰文艺批评视线的检查和校正。“讲真话”既是一个社会良性有序运行的客观要求，是每个社会成员正直做人的内在需求。文艺评论工作者不跟风、不为各种利益所动、不盲从，坚持实事求是“讲真话”，不仅是辨别其人格境界的重要尺度，也是分辨其作品价值的内在指标。

1．依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

A．沁人心脾 凤毛麟角 过江之鲫 蔚然成风

B．深人人心 凤毛麟角 过江之鲫 靡然成风

C．深入人心 恒河沙数 蜂拥蚁聚 靡然成风

D．沁人心脾 恒河沙数 蜂拥蚁聚 蔚然成风

2．下列各句中的引号和文中画波浪线处引号作用相同的一项是（ ）

A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。

B．这是我至今为止第一次听到将“渴”说成是“饿”的话，着实让我印象深刻。

C．人们在“足不出户”的时代就能测算出遥远的星星的体积有多大、温度有多高。

D．经过几年的不懈努力，他主持的研究课题通过了国家“863计划”论证。

3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A．文艺评论工作者不盲从、不跟风、不为各种利益所动，坚持实事求是“讲真话”，不仅是衡量其人格境界的重要尺度，也是分辨其作品价值的内在指标。

B．文艺评论工作者不盲从、不为各种利益所动、不跟风，坚持实事求是“讲真话”，不仅是判别其作品价值的内在指标，也是分辨其人格境界的重要尺度。

C．文艺评论工作者不盲从、不跟风、不为各种利益所动，坚持实事求是“讲真话”，不仅是判别其作品价值的内在指标，也是分辨其人格境界的重要尺度。

D．文艺评论工作者不盲从、不跟风、不为各种利益所动，坚持实事求是“讲真话”，不仅是衡量其作品价值的内在指标，也是辨别其人格境界的重要尺度。

1．B【分析】

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第一空，深入人心：指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。沁人心脾：原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。横线前句子的主语是“时代精神”，所以“深入人心”合适。

第二空，凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的人才。恒河沙数：意思是像恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多。第二空处表现作品数量少，所以应填“凤毛麟角”。

第三空，过江之鲫：鲫鱼成群游过江面。比喻来往的人众多，或追求时髦流行的人很多。蜂拥蚁聚：形容人群如蜂蚁般杂乱地聚集在一起。第三空处表现评论者人数多，所以应填“过江之鲫”。

第四空，靡然成风：指互相跟风，群起效尤而成风气，多指不好的风气。蔚然成风：相容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。从第四空后面的句子“对文艺创作造成严重的伤害”看，应该选“靡然成风”。故选C。

2．B本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中画波浪线处引号表示引用和着重强调。

A.“大师”中的引号表示反语。

B.“渴”“饿”中的引号表示引用和着重强调。

C.“足不出户”中的引号表示特殊含义。

D.“863计划”中的引号表示特定称谓。故选B。

3．D本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句有三处语病：一是语序问题，“不盲从”应放在“不跟风”前面；二是逻辑顺序颠倒，“不仅”和“也”后面的内容应该颠倒过来，表示递进关系；三是“判别”与“价值”搭配不当。

A.“不仅”和“也”后面的内容应该颠倒过来。

B.“不盲从、不为各种利益所动、不跟风”，逻辑顺序颠倒；且“判别”与“价值”搭配不当。

C.“判别”与“价值”搭配不当。故选D。

【偏易】4、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（    ）

①消防工作必须立足于        ，从提高公众的防火意识做起。

②即使现有的产品畅销，也要         ，抓紧技术储备与新产品开发。

③如果我们不从小事做起，        ，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。

A．防患未然     未雨绸缪      防微杜渐

B．防患未然     防微杜渐      未雨绸缪

C．未雨绸缪     防微杜渐      防患未然

D．未雨绸缪     防患未然      防微杜渐

4．A(防患未然：指在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐：指在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。未雨绸缪：指趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。)

【偏难】5、(2019·天津高考)下列各句中没有语病的一句是（    ）

A．在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下，利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵，扩大我市旅游业的吸引力与知名度。

B．全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世，引起广泛关注。

C．“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。

D．琳琅满目的远古海洋生物化石、承载“海上丝绸之路”辉煌的“宋元福船”复原模型等珍宝，将在坐落于天津的国家海洋博物馆集中展示。

5.【答案】D【解析】A项，“扩大……吸引力与知名度”搭配不当，“吸引力”应是“提高”，即改为“提高……吸引力与知名度”。B项，“全球2000多位科学家经过……，人类史上首张……”结构混乱，前一句的主语是“科学家”，“经过……”是介宾短语，在句中做状语，由此可见句子中没有谓语，这一句还没有说完，下一句就另起话头，以“照片”为主语，属于结构混乱中的中途易辙，可以改为“经过全球2000……努力”。C项，“旨在……为目的”结构混乱，该句把“旨在……”和“以……为目的”两句杂糅到一起，二者可以留其一。故选D。

【偏难】6、(2020年全国Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，① _________________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善，有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究， ②__________________________ ，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象，其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示， ③_____________________ ，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。

6、答案：①记忆力已经开始衰退； ②他们被随机分为两组；③有氧运动组的成绩有显著提高。

【解题思路】本题考查语言表达连贯的能力。根据上文“改善记忆力”“进入老年阶段”可知，①处应该假设“记忆力开始衰退”。②处根据“有30名被试人员……参与了研究”“这两组人”可知，该处应填“他们被随机分成两组”之意的句子。根据“显示”可知，③处应填测试结果，根据上文两组人的情况和下文的“而”字可知，结果应该形成对照，应填写“有氧运动组的成绩有显著提高”之意的句子。

【中等】7、对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。

作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。

答：____________________________________________

7.答案：创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。

解析：根据语段可知，“创造”邻近的属概念是“思维和行为活动”，该事物的本质特征(种差)是“获得成果”，这“成果”又分为“精神性的”和“物质性的”两种，而且必须具备“首次获得”这个条件。把这些信息整合到一起就构成了“创造”的本质属性。

【偏难】8.（2010·安徽高考）找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)

　　①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！

8.【答案】①“在”调至“参加”前  ②“反映”改为“意识”  ③“与”改为“向”  ⑤删除“之际”  ⑦“多次”调到“主动放弃”前。

【解析】①“在”放在句首，造成句子没有主语；②“反映”与其后的宾语不搭配，改为“意识”就可以了；③介词“与”引进比较或动作的对象，改为“向”有“对”“朝”的意思，引进动作对象；⑤“之际”与“时刻”重复，要删除；⑦“多次”是修饰动作“放弃”的，应紧跟在“主动放弃”前。

【偏易】9.从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙的象征意义。

【材料一】古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。(摘自歌曲《龙的传人》) 【材料二】在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。

【材料三】在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。

【材料四】龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼(马)，眼似兔(龟)，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。

示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。

我选_________，探究的结果是

我选_________，探究的结果是

9.答案：材料一，龙象征着中华民族（或：炎黄子孙）。  

材料二，龙象征着皇权（或：皇帝）。

材料四，龙象征着超凡的力量（或：兼容并包的精神）。(言之有理即可）

二、阅读、理解与鉴赏

【中等】10、赏析下面这首诗。

纤 夫

廖公弦

一个个埋头拉纤，

一个个躬着背拉船，

能拉走一天天，

能拉去一年年，

这几十条绳索，

拉着中国的时间。

我们向纤夫们致敬，

爱他们勤劳勇敢，

晨把太阳拉出，

夜把新月拉弯，

但是，别再劳驾纤夫，

去拉历史的航船。

　10、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是(    )

A．这首诗的写作目的是通过纤夫的形象歌颂中国劳动人民任劳任怨、勤劳勇敢的精神。

B．纤夫的形象是中国劳动人民的化身，诗人借纤夫的形象对中国历史作了深刻的反思。

C．诗中运用了夸张、比喻的修辞方法，这些修辞方法的运用使主题得到了更好的体现。

D．诗人在诗中表达了一种变革社会、加快历史前进步伐的愿望。

「答案」A

解析：写作目的并不在于A，而在于D，它表达了对纤夫的同情，通过对纤夫的同情，表达对变革社会、加快历史前进步伐的愿望。

三、链接高考

【偏难】（2020年全国III卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

苦笋     

       陆游

藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。

我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。

【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。

11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。

B.诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。

3. 诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。

D. 全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。

12. 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。

【答案解析】

11. B   B项，诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，“所以吩咐不要过多取食”理解有误。“勿多取”指的是管束儿童要俭约正直，不贪不奢，不是指“不要过多取食”。词意理解，和2019年的“一窗间”有异曲同工之妙。

12. ①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；②苦笋与生俱来的“苦节”，象征“耿介”的性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。

链接：咏物诗  《野菊》

首先，审读题干可知，本诗采用联想手法，由物及人，要求分析概括苦笋与魏征二者的相似之处。然后，阅读诗歌结合内容进行分析。诗人先写见到一对洁白鲜嫩的苦笋的感受，不禁眼前一亮；进而三、四两句直接描写苦笋，并将其人格化，指出“耿介”是此物种的本性，“苦节”是与生俱来的。“耿介”指正直不阿，廉洁自持；“苦节”指俭约过甚，后以坚守节操，矢志不渝为“苦节”。肯定赞美苦笋品性后，诗人自然由此联想到唐朝宰相、杰出的政治家、思想家、文学家和史学家魏征，“我见魏征殊媚妩”一句是写唐太宗说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。所以，从本身外部特征来看，苦笋的“苦”便是魏征的“殊”，“苦”味并不爽口，而魏征的“殊”在于直言进谏，而其言行有时着实令人难以接受。从内在气质来看，诗人赞美苦笋气节便是唐太宗赞魏征“妩媚”，苦笋性情“耿介”，天生“苦节”，与魏征正直不阿，廉洁自持的品格均是受人赏识之处。最后，结合以上分析，分点概括二者相似之处即可。