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    初中人教部编版名著导读(一)《艾青诗选》:如何读诗课时训练

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    这是一份初中人教部编版名著导读(一)《艾青诗选》:如何读诗课时训练,共7页。

    名著阅读《艾青诗选》练习试题

    1. 阅读下面选段,回答问题。

    它以难遮掩的光芒

    使生命呼吸

    使高树繁枝向它舞蹈

    使河流带着狂歌奔向它去

    当它来时,我听见

    冬蛰的虫蛹转动于地下

    群众在旷场上高声说话

    城市从远方

    用电力与钢铁召唤它

    诗中的指的是    。本诗蕴涵着诗人艾青对    的向往和追求。

     

    1. 阅读下面的文字,回答问题。

    我是地主的儿子;

    也是吃了大堰河的奶而长大了的

    大堰河的儿子。

    大堰河以养育我而养育她的家,

    而我,是吃了你的奶而被养育了的,

    大堰河啊,我的保姆。

    大堰河,今天我看到雪使我想起了你:

    你的被雪压着的草盖的坟墓,

    你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,

    你的被典押了的一丈平方的园地,

    你的门前的长了青苔的石椅,

    大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

    (1)  上面选段出自《艾青诗选》中的哪一篇?表达了什么主旨?

    (2)  选段中的意象有什么作用?

     

    1. 名著阅读。

        初升的太阳/照在我们的头上/照在我们的久久地低垂着/不曾抬起过的头上/太阳照着我们的城市和村庄/照着我们的久久地住着/屈服在不正的权力下的城市和村庄/太阳照着我们的田野、河流和山峦/照着我们的从很久以来/到处都蠕动着痛苦的灵魂的/田野、河流和山峦……

    (1)  上面诗歌出自中国现当代著名诗人    的长篇诗作《    》。

    (2)  请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(划 2 处)

    (3)  诗人借歌颂太阳表达了怎样的思想感情?

     

    1. 阅读下列名著选段,完成下列三小题。

    雪落在中国的土地上(节选)

    雪落在中国的土地上, 

    寒冷在封锁着中国呀……

    风,                 

    像一个太悲哀了的老妇,

    紧紧地跟随者         

    伸出寒冷的指爪       

    拉扯着行人的衣襟,   

    用着像土地一样古老的话

    一刻也不停地絮聒着……

    (1)  下列选项中,不属于艾青作品的一项是   

     A.《光的赞歌》 B.《黎明的通知》 C.《礁石与灯标》 D.《鱼化石》

    (2)  ​“土地是艾青诗歌的重要意象,请结合选文和原著分析土地这一意象的表达作用。

     

    (3)  小桐将代表小组参加班级艾青诗歌朗诵会,在挑选作品时,他发现诗人将日常化的语言进行了陌生化处理,他不太理解。请你仿照示例,从 AB 两项中任选一项为小桐释疑。

    摘录

    微点评

    云把水倒在河的水杯里,

    它们自己却藏在远山之中。

    ——选自《飞鸟集》

    示例:这首短诗将修辞手法陌生化,把比喻为水杯,赋予云以主观意愿,新颖灵动,富有情趣。

    大堰河,今天,你的乳儿是在狱里,

    写着一首呈给你的赞美诗,

    呈给你黄土下紫色的灵魂

    ——选自《大堰河——我的保姆》

    A.   

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

    ——《礁石》

    B.   

     

    1. 阅读艾青的《伞》,完成下面的任务。

    早晨,我问伞:

    你喜欢太阳晒

    还是喜欢雨淋?

    伞笑了,它说:

    我考虑的不是这些。

    我追问它:

    你考虑些什么?

    伞说:

    我想的是——

    雨天,不让大家衣服淋湿;

    晴天,我是大家头上的云。

    (1)  下列说法中不正确的一项是   

     A.诗歌运用拟人的手法,将写得饶有趣味。

     B.诗歌借的形象来表现一种无私奉献的精神。

     C诗歌语言上运用了一些对称的写法,节奏分明,朗朗上口。

     D.这首诗歌应该以饱满的情绪、急促的语速来朗读。

    (2)  选择一位伙伴,用对话的形式合作朗读这首诗歌。可以录制下来,上传到班级群中分享。

     

    1. 阅读下列《艾青诗选》中的选段,完成问题。

        【甲】但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹/你绝对的静止/对外界毫无反应/看不见天和水/听不见浪花的声音。

        【乙】它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时,我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它……

    (1)  艾青原名    ,【甲】选段诗歌节选自《艾青诗选》的    (篇目)。

    (2)  【乙】选段诗歌中的指的是    ,本诗蕴含着诗人对    的向往和追求。

     

    1. 联系全诗,简要分析《大堰河——我的保姆》一诗末尾呈给大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿子,呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河这几句诗有什么特别的作用?

     

     

    1. 阅读名著,要有合适的关注点,如下表所列。参照示例,选择一项举例分析。

    序号

    作品

    关注点

    《朝花夕拾》

    回忆中的我写作时的我两种叙述视角表达的不同情感

    《名人传》

    传主的典型事例反映的精神品质

    《艾青诗选》

    意象的鲜明特点及其表达的情感

    【示例】《昆虫记》:科普作品的科学性和文学性

        如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容,观察仔细,描述准确,具有科学性,蜕壳之后,蝉享受阳光和空气,语言生动,富有文学性。

     

     

     

     

     

     

     

    1. 阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图,完成下面两小题。

    (1)  填入上图①②③④处正确的一组诗篇是   

     A《我爱这土地》          《大堰河——我的保姆》  《鱼化石》      《礁石》

     B《大堰河——我的保姆》  《我爱这土地》          《礁石》        《镜子》

     C《大堰河——我的保姆》  《鱼化石》              《我爱这土地》  《礁石》

     D《我爱这土地》          《大堰河——我的保姆》  《礁石》        《镜子》

    (2)  随着时代的变化,艾青诗歌的风格也有所不同,请借助上面的思维导图,结合下面两首诗,从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。

    雪落在中国的土地上(节选)

    雪落在中国的土地上,

    寒冷在封锁着中国呀……

    风,

    像一个太悲哀了的老妇

    紧紧地跟随着,

    伸出寒冷的指爪,

    拉扯着行人的衣襟,

    用着像土地一样古老的

    一刻也不停地絮聒着……

     

    鱼化石(节选)

    动作多么活泼,

    精力多么旺盛,

    在浪花里跳跃,

    在大海里浮沉;

    不幸遇到火山爆发,

    也可能是地震,

    你失去了自由,

    被埋进了灰尘;

    ………

    你绝对的静止,

    对外界毫无反应,

    看不见天和水,

    听不见浪花的声音。

    ……

    活着就要斗争,

    在斗争中前进,

    即使死亡,

    能量也要发挥干净。


    答案

    1.  太阳;光明(或:未来)

    【解析】从选段中的光芒”“使生命呼吸等可以看出指的是太阳;选段出自艾青 1937 年春创作的《太阳》,这一时期,中国陷入民族危机,诗人的诗歌中有许多关于太阳”“火把的意象,诗人也因此被称作太阳与火把的歌手,从这一时期的创作中可以体会到作者对光明和未来的向往以及追求。

     

    2. 

    (1)  《大堰河——我的保姆》。诗人通过对自己乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,以及对这不公道的世界的强烈仇恨。

    (2)  雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅等意象营造出一种凄凉的氛围,让人感觉十分悲伤,也透露出对大堰河的愧疚。

    【解析】

    (1)  从选段中的大堰河”“我的保姆等词可以判断出,选段的内容属于《大堰河——我的保姆》一文,诗歌主要抒发的是作者对大堰河的怀念与赞美之情,从而激发读者对旧社会劳动妇女悲惨命运的同情和理解,同时也抒发了作者对旧中国不公平世道的仇恨。

     

    3. 

    (1)  艾青;向太阳

    (2)  太阳/照着/我们的城市和村庄

    (3)  诗人借歌颂太阳表达了驱逐黑暗、追求光明、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。(意对即可)

     

    4. 

    (1)  C

    (2)  雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀……”这里的土地,不再是单纯的客观景物,而是贯注了作者主观情感的。作者对苍老衰弱、正备受苦难折磨的土地感到万分悲哀,诅咒摧残土地的人,幻想着土地能焕发出生命的活力。

    (3)  示例一:我选 A,紫色是我们常见的颜色,但紫色的灵魂就超脱于我们的日常方式。紫色是一种能给以人痛苦感觉的色彩,因为被人鞭笞后呈现出来的伤痕往往是紫色的。诗歌字字句句都在强调大堰河一生所承受的痛苦,紫色的灵魂,就是痛苦的灵魂。另一方面,在古代,紫气指帝王之气,是高贵的象征。诗人说大堰河的灵魂是紫色的,是用来突出她高尚的精神和美丽的内心世界。

    示例二:我选 B,礁石在人们的日常理解中指的是江河海洋中距水面很近的岩石,它阻塞航道,使船只受到破坏。而诗人则从一个完全陌生的角度去描写它,诗中的礁石是坚强的正义的化身,诗人通过礁石表达了对坚韧顽强、乐观自信的生命的由衷赞美。

    【解析】

    (1)  《礁石与灯标》是舒婷的诗。

     

    5. 

    (1)  D

    (2) 

     

    6. 

    (1)  蒋正涵;《鱼化石》

    (2)  太阳;光明(未来)

     

    7.  这三句诗升华主题使大堰河含义更加广泛,由诗人儿时的保姆拓展为千千万万劳动人民,使这首诗从怀念童年的保姆升华为对千千万万跟她一样命运的劳动人民的怀念和歌颂,表达了诗人对劳动人民的深切同情,歌颂了他们勤劳、宽厚、善良的品质。

     

    8.  示例:称呼阿长,从回忆中的我视角。叫她阿长。表达对她的厌烦;从写作时的我视角。称呼她为长妈妈。表达对她的感激和怀念。

    示例:贝多芬。在经历失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫之后。仍能创作出《英雄交响曲》《命运交响曲》等一系列不朽的杰作。反映了他直面苦难。不向命运屈服的精神。

    示例:诗人创造了太阳”“火把”“等明朗、热烈的意象、表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。

     

    9. 

    (1)  B

    (2)  《雪落在中国的土地上》全诗皆以散文化的语言写就,无雕琢和虚饰的痕迹,其语言的强有力的弹性和张力,使诗的情境得以拓展,深邃广漠。在构思上,这首诗表现着艾青的长于发挥丰富的想象力的特点,以大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象,表现中华民族的苦痛与灾难,展现了旧中国的图景,表达了诗人深厚的爱国热情,表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。《鱼化石》是艾青在文 革后写的一首哲理诗,诗歌自觉追求音乐性,出现了格律化倾向,诗句变得更整齐,注重押韵。与《雪落在中国的土地上》相比,诗情更深沉,诗意更警策。通过鱼化石引发对生命本质的思考,字里行间饱含哲理。

    【解析】

    (1)  1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》感情真挚,诗风清新,轰动诗坛。《我爱这土地》写于 1938 11 17 日,发表于同年 12 月桂林出版的《十日文萃》。1938 10 月,武汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉,汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。《礁石》是现代诗人艾青于 1954 7 月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美,亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。1979 年平反,任中国作家协会副主席,《镜子》就是这一时期的作品。

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