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    第12课汉武帝巩固大一统王朝课件---2022—2023学年部编版初中历史七年级上册
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    2021学年第十二课 汉武帝巩固大一统王朝教课内容课件ppt

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    这是一份2021学年第十二课 汉武帝巩固大一统王朝教课内容课件ppt,文件包含第12课汉武帝巩固大一统王朝20221022pptx、2匈奴骑兵mp4等2份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    第12课汉武帝巩固大一统王朝
    第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
    课程标准:了解“推恩令”“罢黜百家,独尊儒术”及盐铁专卖、北击匈奴等巩固大一统的措施。理解汉武帝巩固大一统措施的影响。理解大一统的含义,正确评价汉武帝巩固大一统的措施。
    自主阅读课本,找出汉武帝即位后在政治、思想、经济、军事等方面面临什么具体问题?
    对抗中央 抗衡官府
    流行诸侯门客批评政策
    铸币 控制国家经济命脉
    二.治国之策:政治上大一统”推恩令”的实施
    1.“推恩令”——背景
    阅读课本P57页相关史事思考:汉初又采取什么措施稳定政治?这些措施带来了什么影响?
    铲除异姓王,封同姓王9个
    中央统治97万户 450万人
    诸侯统治180万户 850万人
    材料一:藩国大者跨州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师。 ——《汉书·诸侯王表》材料二:地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。——统编版《中国历史》七年级上册
    西汉初期中央与封国力量对比图
    以上材料说明什么问题?汉武帝采取那一措施解决这一问题
    ①王国问题:诸侯王势力强大威胁中央
    ②豪强势力:豪强地主与官府分庭抗礼
    2.“推恩令”——实施
    建议者:内容: 作用:
    规定诸侯王除嫡长子继承王位外,可将封地再次分给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。
    侯国的数量越来越( ),诸侯王的封地和势力越来越( )中央对地方的控制大大加强
    “大国不过十余城,小侯不过十余里”
    “推恩令”方法相对缓和,不费一兵一卒,达到了削弱诸侯国势力,加强中央集权的目的。得到封地的诸侯子弟,不仅没有反抗,还对皇帝感恩戴德。
    你送來的贺礼太薄,对朕不敬,削你的爵位!
    诸侯从此一蹶不振,中央对地方的控制大大加强
    元鼎五年(公元前112年),汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵,被夺爵者达106人,占当时列侯的半数。
    全国划分为13个州部,每州部派刺史一人,代表朝廷监视州部内地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹。
    促进地方监察,打击豪强地主,进一步加强中央集权。
    材料:淮南王刘安,招用诸子百家几千人著书立说,编写《淮南子》,一些学派用自己的观点议论天子,宣扬和汉武帝不一样的治国策略。诸子百家的学者依附诸侯王,宣讲和汉武帝不一样的治国思想,对抗朝廷。
    二.治国之策:思想上大一统”摆出百家,独尊儒术”
    阅读材料,思考汉武帝在思想上面临的难题什么?是如何解决?
    臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》
    孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》,遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功;兴太修学……。---司马光《资治通鉴·汉纪十四》
    释义:“罢黜百家” 指在政治上排斥和抑制其他学派思想,而非消灭。
    如何“独尊”?如何“倡儒”?有什么影响?
    措施:兴办太学,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也进入各级政权机构。
    影响;使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
    思考:《汉代讲经图》中的“经”主要是什么内容??
    回顾所学,比较秦皇、汉武对待儒学态度的不同?其根本目的是什么?
    秦始皇:对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀,没有达到统一思想的目的,反而激化了社会矛盾。汉武帝:把儒学立为正统,在京师设立太学培养儒学人才,让他们能够进入仕途成为王朝的维护者,巩固了汉朝的大一统。共同目的:都是为了实现思想统一,加强中央集权。
    二.治国之策:经济上大一统”盐铁专卖”
    材料四:富裕的商人,冶铁铸币卖盐,积累了数以万计的财产,却不顾国家危急,加重百姓困苦。汉初诸侯王叛乱时,朝廷向富商大贾们借钱去平叛,富商们却担心朝廷不能获胜而不肯借贷。 ——转述自《史记·平准书》
    并结合教材59页第一段内容思考,西汉初年,在经济上面临哪些问题
    西汉初年,①私人铸币还没有完全禁绝 ②盐铁经营权也大都掌握在豪强手里 ③富商大贾控制国家经济命脉,唯利是图。
    结合教材59页第二段内容,思考汉武帝是如何应对经济问题的?其结果如何?
    铸币权收归中央,统一铸造五铢钱
    国内统一调配物资,平抑物价
    这些措施,使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
    全国统一调配物资,平抑物价。
    二.治国之策:军事上大一统”北击匈奴”
    观看视频,思考边疆存在怎样的困境?西汉初期采取了哪些措施?结果如何
    军事、和亲。没有解决困扰西汉的匈奴问题。
    结合下列地图,在时间轴上列举汉武帝解决边疆之危的措施?并说说其结果如何?
    公元前138张骞出使西域联络大月氏
    公元前127年卫青第一次北击匈奴
    公元前121年霍去病第二次北击匈奴
    公元前119年,派卫青、霍去病北击匈奴,漠北战役是对抗匈奴的高潮。
    解决匈奴南扰的问题,巩固边疆稳定,促进民族交融。
    影响:漠北战役后,匈奴无力与西汉对抗,开始西迁。
    思考:与秦朝疆域图对比,汉朝疆域图有何重大变化?原因是什么?
    汉武帝一系列巩固措施的影响:汉武帝巩固了大一统的局面,使西汉进入鼎盛时期。
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