人教部编版一年级上册10 大还是小教学ppt课件

这是一份人教部编版一年级上册10 大还是小教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了自己衣等内容，欢迎下载使用。

课前导入同学们，你们认为自己长大了还是没长大？ 举例说一说。
孩子怎么样算长大？长大，并不只是年龄增长、体重增加，还要有 独立处理各种问题的能力，能主动去了解更多 的事情，了解更多的生活常识，不逃避生活中 的问题，更主要的是不任性，做事能做到三思 而后行，能够控制和调节自己的情绪，积极生 活，这就是长大了。
jǐ hěn 自己 很好
hòujué dézì 等候感觉得到自大
造句：睡前喝杯牛奶，能帮 助我们睡个好觉。
造句：我觉得读书是一件快 乐的事情。
双人旁的字:得、很、行、往。
竖心旁的字:快、忙、怕、惊。
候巧记：“候”爷拄小拐杖（丨）。得巧记：“一”“寸”“日”光照两人（彳）。
觉字谜：学子远去，又见归来（打一字）。服字谜：月报已出手。
音 序 ：Z 部首：自 组词：自己
造句：自己的事情要自己做。书写指导：横平竖直，中间几横之间距离要均匀。
音序：J 部首：己组词：自己知己
造句：我会自己整理书包。书写指导：整个字上窄下宽，竖弯钩写圆润舒展。
造句：妈妈给我买了一件新衣服。书写指导：撇捺要舒展，竖提在横中线上起笔， 捺在长撇上起笔。注意先写短撇，后写捺。
音 序 ：Y 部首：衣 组词：衣服
解词义觉得：认为（语气较不肯定）；产 生某种感觉。造句：他虽然干了一天的活，可是一 点也不觉得累。
造句：他一按这个按钮，门 就开了。
希望：心里想着达到某种目的或出 现某种情况。
造句：妈妈希望她将来做一名教师。
快速通读课文，给自然段标出序号，划 分段落，总结段意。注意：读准字音， 读通句子，并圈出文中出现的大小。边读边想：课文写了什么内容？
什么时候觉 得自己很大。
第二部分（3、4）交代“我”
什么时候觉 得自己很小。
在文中圈出“我”觉得自己大或者小的时候的 表现？
够不到按钮时听到雷声喊 妈妈时
课文写了这样的内容：一个孩子对自己是“大”还是“小” 的认识，以及不希望自己长大和希望自己 快点长大的矛盾心理，同时表达了自己更 希望快点儿长大的愿望。
这节课你有什么收获？把握文章的主要内容，可先弄清楚文 章写了哪些情景，这些情景之间有什么联 系，这样就明白了课文的主要内容。
（1）的时候，我觉得自己很大。
B.够不到按钮的时候，我觉得自己很小。B.听到雷声喊妈妈
二、按要求填空。1.“自”的第三笔是_ � __， 共（ 6 ）画，
第四笔的名称是（ 横 �
“己”的最后一笔是_乚__，共（ 3 ）画。“衣”第一笔的名称是（ 点 ），第三笔
三、哪些时候“我”觉得自己长大了，在图片 下面画“√”。
习作小练笔：你希望自己快点长大呢，还是 不要长大？用流畅的语言写一写。（不会写 的字用拼音代替）