青岛版 (六三制)一年级下册六 小小存钱罐---人民币的认识教学设计

认识人民币

教学目标：

    1.知识目标：

    认识各种面值的人民币，掌握1元＝10角、1角等于10分，懂得兑换人民币。

    2.能力目标：

    认识人民币的过程中，培养与发展观察能力、小组合作能力和解决实际问题的能力。

    3.情感目标：

    （1）通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的密切联系。

    （2）教育学生热爱祖国，从小懂得爱护人民币，知道节约合理地用钱。

    （3）在学习活动中激发学生学习数学的兴趣，培养积极探索的情感。

教学重点：

    认识人民币的单位元、角、分。知道1元＝10角、1角＝10分。

教学难点：

    初步学会用人民币买买东西，进行简单的单位换算。

教学过程：

    一、激趣导入

    1.出示谜语：薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔买文具，全部用到它。猜猜是什么？

    2.小朋友们猜得真准！生活中哪些地方要用到钱啊？

    3.钱的用处还真的挺大的，那小朋友们知道我们中国人用的钱叫什么吗？（人民币）这节课我们就一起来认识人民币。

    4.裘老师啊给大家准备了一份“大礼”，打开看看信封……这就是我们今天要学习的人民币。你能和同桌先简单介绍一下你认识的人民币吗？

    看来好多小朋友都对人民币有一定的了解了，那今天你可以好好利用手上的人民币来向裘老师买东西，看看你会不会用！

    二、探究新知

   （一）认识元、角、分及元、角、分之间的进率

    1.课件出示一支铅笔1元。 

     准备好了吗？老师的杂货铺要开张了，我先来卖铅笔，看看一支铅笔要？（1元），请你找一找可以买到我这支铅笔的钱，把它放桌面上，同桌两个人都要找一找。

     通过学生的反馈：

    （1）1元纸币和1元硬币——认识“元”

      A：（纸币）

      ①你怎么看出是1元的人民币？

      ②正反找一找，引导学生发现人民币上“1”，“元”（强调是人民币单位），“壹”“YUAN”等信息……总结：找到数字1不够，还要找到单位“元”。

      ③1元人民币上还有个图案你认识吗？（毛主席）（看来李老师已经带我们认识过毛主席了……）

      ④这个1元人民币是什么颜色的呢？

     总结：都认可了，这是一张1元的人民币，那XXX就购买成功了！还有那么多小朋友想买铅笔啊，听仔细：我要和XXX不一样付钱方式的小朋友才可以来买我手上的铅笔。

     B：（硬币）

     ①同上问学生：你拿的是什么？你从哪看出来的？

     ②大家一起找一找1元硬币正反有哪些特征。

     C：

     比较1元纸币和1元硬币有哪些相同点和不同点？

    （2）5角纸币、5角硬币、1角硬币——认识“角”

     1元纸币和1元硬币单位都是“元”，XXX说还有不同的方法，我们一来看看……

     同认识1元一样根据学生的反馈顺序请学生介绍5角、1角。强调：这个“角”又是我们人民币的一个单位。

     （3）①根据学生的购买方案引出“1元＝10角”。

          ②口答：（齐）2元等于？3元等于？（个别）50角等于？80角等于？   

     2.课件出示一颗糖果5分。

      角和元的关系搞清楚以后，铅笔也卖完了，我们来买另外的东西了……哇，看来糖果大家更喜欢了，刚刚没买到铅笔的可要把握住机会了。看看这个糖果要多少钱？（5分）这里出现了一个更小的单位——“分”，你能找到合适的钱问我买吗？听清楚要求哦，裘老师虽然是个老板，但我这里没有零钱，找不出来，所以你要考虑清楚哦。

     学生反馈，各种方案呈现：

    （1）5分硬币、2分硬币、1分硬币——认识“分”

    （2）1角钱可以买几颗糖果？（预设有学生拿1角钱想买两颗糖，没有的话直接问）1角可以买两颗吗？那要说说理由的，我可不做亏本生意。

    （3）①如果你有足够多的1分，你觉得你要几个1分才能买到这样的2颗糖呢？——10个1分是10分，10分合起来就是1角——“1角＝10分”

         ②口答：（齐）2角等于？30分等于？（个别）5角等于？70分等于？

    小结：那么分和角的关系我们也搞清楚了，刚才在买东西的过程中这么多的人民币，我们呀可以从数字、单位、颜色、图案、大小等方面结合来认识他们。

   （二）人民币分类

     那这么多的人民币，裘老师觉得它们乱七八糟的，我们能不能来整理一下，分分类。先想，想好了可以和同桌稍微交流一下，你打算怎么分类？

    1.同桌合作分类。

    2.反馈分类。

     ①分为纸币和硬币两类。

     ②按“元”、“角”、“分”分三类。

    三、巩固练习

   （一）购物

    1.1元钱可以买哪些东西？（PPT出示物品）

    2.算算老师带的钱能买到看中的物品吗？

   （二）书本P53做一做

   （三）算一算手上一共有多啊少钱？（机动）

四、课堂总结

板书设计：

认识人民币

                       纸币                 硬币

               单位        元       角        分

               数字       1元      5角       5分

               颜色                 1角      2分

               图案                           1分

               大小      1元＝10角     1角＝10分