初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一章 地球和地图第四节 地形图的判读说课课件ppt

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一章 地球和地图第四节 地形图的判读说课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了第一章地球和地图，第四节地形图的判读，学习目标，相对高度1000米，等高线地形图，1等高线与等深线，等高线的特征，等高线都是闭合曲线，设色的原则，地面起伏程度等内容，欢迎下载使用。

理解海拔、相对高度、等高线、等深线的含义，并熟练运用。正确识别等高线地形图中各地形部位的名称，根据等高线的稀疏情况情况判断坡度的陡缓；能在等高线地形图中进行相关问题的判定。在分层设色地形图中，正确判读陆地五种地形的名称及其特征。了解等高线地形图的绘制原理，并能正确的绘制地形剖面图。
1.地面高度的表示方法
（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。
（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。
（3）在地图上，一般用海拔表示地面的高度，用相对高度表示地面的起伏变化。
①等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
②等高距：在等高线地形图上，每两条相邻等高线的高差称为等高距。
③等高线的绘制
同一条等高线上的各点海拔相等。
等高线上的高度为海拔，单位是米。
同一幅图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线不相交。
④等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫作等深线。在同一条等深线上，各点深度相等。
从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
（2）等高线地形图
用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。
（3）等高线地形图的判读
①判断地势高低：同一条等高线上各点的海拔相同，等高距在同一等高线地形图上是相等的；数值越大，地势越高，数值越小，地势越低。
②判断坡度的陡缓：在同一等高线地形图上，等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。
③判断地形部位：在等高线地形图（单位：米）上判断山体不同部位的等高线形态。
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。
目前，我国常用的分层设色地形图，200米等高线以下为深绿色，200～500米等高线间为浅绿色，500～1000米等高线间为浅黄色，1000～2000米等高线间为深黄色，2000～3000米等高线间为浅褐色。
分层设色地形图上各种颜色表示的高度（深度）范围，需要查看地图上所附的高度表。在分层设色地形图上，可以比较容易地判读出各种各样的地形，以及地势的起伏。
4.陆地表面的五种基本地形
面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓
具有耸立的山峰、陡峭的山坡
地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
第一步：在地形图上画出直线AB。
第二步：将该直线与等高线的交点一一投射到间隔高度相同的平行线上，得到不同的交点，把这些交点用平滑的曲线连接起来。
歌诀记忆等高线地形的判读
判断地形地势图，关键是读等高线；同一线上高度等，同幅图上高差等。坡陡线密有悬崖，坡缓线疏易攀爬；鞍部内有同心圆，山谷曲线向内弯。
有关下列说法正确的是(　　) A.任何地点的相对高度总是低于绝对高度 B.以海平面为起点的高度即海拔 C.地图上用等高线表示地面高低起伏 D.同一条等高线上的海拔不一定相等
下列有关分层设色地形图的叙述，错误的是(　　)A.在分层设色地形图上，绿色表示陆地上的平原B.在分层设色地形图上，蓝色表示海洋，蓝色越深，说明海洋越深C.在分层设色地形图上，绿色越深，说明平原海拔越高D.在分层设色地形图上，可以用白色或浅紫色表示高山顶上的积雪和冰川
(山东枣庄)今年五一，四位大学生穿着登山鞋，带着装备前往北方某山进行考察。下图为某山地形图，读图完成3～5题。
他们商定的上山路线是顺着山谷爬山，然后攀岩，再经过陡坡攀登到甲山山顶。下列选项与他们的路线最相符的是(　　) A.a→b→甲 B.c→d→甲 C.e→f→甲 D.h→g→甲
他们从甲山穿越到乙山，两山的相对高度是(　　) A.17米 B.17千米 C.200米 D.2千米