2022年秋部编版六年级语文上册期中达标测试A卷（含答案)

这是一份2022年秋部编版六年级语文上册期中达标测试A卷（含答案)，共16页。

第一部分 积累与运用
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲《宋史·列传·卷一百一十七》
二、看拼音，写词语。（10分）
yōu yǎ fú àn ɡuī lǜ sōu suǒ zhènɡ fǔ
huō kāi lǐn rǎn xī dēnɡ xiān fān kùn nán
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
羞涩（sè shè） 衣襟（jīnɡ jīn） 蒙古（ménɡ měnɡ）
攒着（chuán cuán）咋咋呼呼（zhā zhà）虎视眈眈（tān dān）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《西江月・夜行黄沙道中》的作者是南宋爱国词人辛弃疾。（ ）
2.《开国大典》的场面描写运用了“点面结合”的写作方法。（ ）
3.《竹节人》中老师没收竹节人，表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。（ ）
4.《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。（ ）
5.小说的三要素是人物、情节、时间。（ ）
五、选择正确答案填在括号里。（10分）
1. 下列路牌地名拼音的拼写规则不规范的一项是（ ）。
A.浦宾路（PUBIN LU） B.佳木斯（JIAMUSI）
C.穆家湖（MUJIAHU） D.攀枝花（PANZHIHUA）
2.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（ ）。
A.卷地∕风来∕忽吹散，望湖∕楼下∕水如天。
B.移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新。
C.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉
D.七八个星/天外 , 两三点雨/山前。
3.下列说法有误的一项是（ ）。
A. 《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。
B. 《草原》一课赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
C. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既是《草原》的中心句，也是作者情感的集中体现。
D. 《宿建德江》是一首描写山水风光的诗篇，表达了诗人对自然风
4. 下列对《七律·长征》理解错误的一项是（ ）。
A. 首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
B. 颔联中的绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
C. 颈联中的“暖”暗示红军巧渡金沙江时天气变暖，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
D. 尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
5. 对比《桥》和《穷人》，它们的相同点叙述错误的是（ ）。
A.两篇作品都是小小说。
B.两篇作品都是最亲的人死去。
C.两篇作品都注意设计悬念，结局都是出人意料。
D.两篇作品都是战争给人民造成深重的苦难。
六、填空题。（29分）
1.查字典填空。（4分）
“屈”在按部首查字法，应先查 部，再查 画，按音序查字法应查大写字母 ，再查音节 。“屈”在字典里的解释有：A.弯曲，使弯曲；B.屈服，使屈服；C.理亏；D.委屈，冤枉；E.姓。将下面词语中的“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（ ）能屈能伸（ ）理屈词穷（ ）屈打成招（ ）
2.比一比，再组词。（5分）
拖（ ） 恨（ ） 裁（ ） 橡（ ） 雕（ ）
施（ ） 艰（ ） 栽（ ） 像（ ） 雅（ ）
3. 选词填空。（3分）
奇丽 奇怪 奇特
（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（ ）的小诗。
（2）我的钢笔在课桌上不翼而飞了，真（ ）。
（3）在沙漠地区常常可以看到一些（ ）的景象。
渐渐 慢慢 徐徐
（4）太阳出来了，晨雾（ ）地散去。
（5）我扶着老奶奶，（ ）地走过人行横道线。
（6）清风（ ）吹来，我闻到了一股茉莉的清香。
4. 按要求写句子。（6分）
（1）看了《穷人》这篇小说，使我陷入了沉思。(修改病句)
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（2）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（照样子，写句子）
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（3）为了拖住敌人，六班的五位战士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。（用带点的词语写句子）
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5. 按课文内容填空。（9分）
（1）“稻花香里说丰年， 。七八个星天外， 。”这几句词选自 代诗人辛弃疾写的《 》。这首词的词牌是 ，题目是 。（3.5分）
（2）《七律·长征》生动地概述了 的艰难历程，赞颂了中国工农红军的 和 精神。（1.5分）
（3）《宇宙生命之谜》一文中有生命存在的天体必须具备的条件：一是 ；二是 ；三是 ；四是 。（4分）
6. 联系《穷人》课文内容，写一写桑娜的心理活动。“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？（3分）
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第二部分 阅读与理解
七、阅读理解。（16分）
（一）课内阅读。（6分）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
根据词语的意思从文中找出词语。（2分）
（1）上身靠在桌子上（读书、写字）。（ ）
（2）笔端、笔下。（ ）
2.用“—”在选文中画出描写丁香外形的句子。（2分）
3.如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？（2分）
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（二）课外阅读。（10分）
没有双手的巴尔扎克像
不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……
雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊叹了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”
可腊，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
1.本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”？ （2分）
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2.罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？（2分）
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3.罗丹为巴尔扎克塑造的雕塑像是怎样的？（2分）
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4.罗丹为什么要把巴尔扎克的双手砍去？（2分）
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5.在文中画出一个双重否定句，并将它改为反问句。（2分）
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第三部分 习作与表达
八、习作展示。（25分）
随着岁月的流逝，我们在一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重别人，懂得了珍惜友情，懂得了……请以《我懂得了 》为题，写一篇作文，用具体的事例来说明你明白的某个道理。
要求：1.把题目补充完整；
2.内容具体，写出真情实感。
3.不少于500字。
【参考答案】
2022年秋部编版六年级语文上册期中达标测试题
（时间：90分钟 分值：100分）
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
略。
二、看拼音，写词语。（10分）
yōu yǎ fú àn ɡuī lǜ sōu suǒ zhènɡ fǔ
幽雅 伏案 规律 搜索 政府
huō kāi lǐn rǎn xī dēnɡ xiān fān kùn nán
豁开 凛然 熄灯 掀翻 困难
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
羞涩（sè√ shè）衣襟（jīnɡ jīn√）蒙古（ménɡ měnɡ√）
攒着（chuán cuán√）咋咋呼呼（zhā√zhà）虎视眈眈（tān dān√）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《西江月・夜行黄沙道中》的作者是南宋爱国词人辛弃疾。（√）
2.《开国大典》的场面描写运用了“点面结合”的写作方法。（√）
3.《竹节人》中老师没收竹节人，表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。（√）
4.《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。（√）
5.小说的三要素是人物、情节、时间。（×）
五、选择正确答案填在括号里。（10分）
1. 下列路牌地名拼音的拼写规则不规范的一项是（ C ）。
A.浦宾路（PUBIN LU）
B.佳木斯（JIAMUSI）
C.穆家湖（MUJIAHU）
D.攀枝花（PANZHIHUA）
2.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（ A ）。
A.卷地∕风来∕忽吹散，望湖∕楼下∕水如天。
B.移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新。
C.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉
D.七八个星/天外 , 两三点雨/山前。
3.下列说法有误的一项是（ D ）。
A. 《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。
B. 《草原》一课赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
C. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既是《草原》的中心句，也是作者情感的集中体现。
D. 《宿建德江》是一首描写山水风光的诗篇，表达了诗人对自然风
4. 下列对《七律·长征》理解错误的一项是（ C ）。
A. 首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
B. 颔联中的绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
C. 颈联中的“暖”暗示红军巧渡金沙江时天气变暖，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
D. 尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
5. 对比《桥》和《在柏林》，它们的相同点叙述错误的是（ D ）。
A.两篇作品都是小小说。
B.两篇作品都是最亲的人死去。
C.两篇作品都注意设计悬念，结局都是出人意料。
D.两篇作品都是战争给人民造成深重的苦难。
六、填空题。（29分）
1.查字典填空。（4分）
“屈”在按部首查字法，应先查 尸 部，再查5 画，按音序查字法应查大写字母 Q ，再查音节 qu 。“屈”在字典里的解释有：A.弯曲，使弯曲；B.屈服，使屈服；C.理亏；D.委屈，冤枉；E.姓。将下面词语中的“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（B）能屈能伸（A）理屈词穷（C）屈打成招（D）
2.比一比，再组词。（5分）
拖（拖拉） 恨（悔恨）裁（裁剪）橡（橡皮）雕（雕刻）
施（施工） 艰（艰巨）栽（栽培）像（好像）雅（典雅）
3. 选词填空。（3分）
奇丽 奇怪 奇特
（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（奇丽）的小诗。
（2）我的钢笔在课桌上不翼而飞了，真（奇怪）。
（3）在沙漠地区常常可以看到一些（奇特）的景象。
渐渐 慢慢 徐徐
（4）太阳出来了，晨雾(渐渐)地散去。
（5）我扶着老奶奶，(慢慢)地走过人行横道线。
（6）清风(徐徐)吹来，我闻到了一股茉莉的清香。
4. 按要求写句子。（6分）
（1）看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。(修改病句)
看了《在柏林》这篇小说，我陷入了沉思。
（2）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（照样子，写句子）
云彩像一片片洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。
（3）为了拖住敌人，六班的五位战士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。（用带点的词语写句子）
早上爸爸一边看着报纸上的新闻，一边吃着早餐。
5. 按课文内容填空。（9分）
（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。”这几句词选自宋代诗人辛弃疾写的《西江月·夜行黄沙道中》。这首词的词牌是西江月 ，题目是夜行黄沙道中。（3.5分）
（2）《七律·长征》生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。（1.5分）
（3）《宇宙生命之谜》一文中有生命存在的天体必须具备的条件：一是适合生物生存的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是要有足够的光和热。（4分）
6. 联系《穷人》课文内容，写一写桑娜的心理活动。“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？（3分）
示例：桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
七、阅读理解。（16分）
（一）课内阅读。（6分）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
根据词语的意思从文中找出词语。（2分）
（1）上身靠在桌子上（读书、写字）。（伏案）
（2）笔端、笔下。（毫端）
2.用“—”在选文中画出描写丁香外形的句子。（2分）
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树。
3.如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？（2分）
丁香的香气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊笨拙。
（二）课外阅读。（10分）
没有双手的巴尔扎克像
不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……
雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊叹了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”
可腊，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
1.本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”？ （2分）
这两个雕塑都有耐人寻味的故事。
2.罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？（2分）
因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象不好塑造。
3.罗丹为巴尔扎克塑造的雕塑像是怎样的？（2分）
只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……
4.罗丹为什么要把巴尔扎克的双手砍去？（2分）
因为双手比脸部更突出，只有砍去双手，才能突出脸部。
5.在文中画出一个双重否定句，并将它改为反问句。（2分）
每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，难道不为罗丹的独具匠心感到由衷敬佩吗？
八、习作展示。（25分）
略。
题号
一
二
三
总分
得分